Другая рука:
Пошла Катя на прогулку
По кривому переулку.
Другая рука:
Пальцы, словно ножки,
Обуты в босоножки,
Другая рука:
Каждый пальчик будто ножка Только шаркает немножко.
Игра с бумагой
1,2, 3,4, 5
Мы бумажку будем мять!
Мы бумажку будем мять!
Свои ручки развивать!
(мнём обеими руками, как будто лепим снежок)
В ручку правую возьмём И чуть-чуть её помнём.
(берём в правую руку и мнём только правойрукой)
Мы чуть-чуть её помнём
Левой ручке отдаём.
(берём в левую руку и мнём только левой рукой)
В ручку левую возьмём и чуть-чуть её помнём.
Мы чуть-чуть её помнём
И на стол быстрей кладём. (И быстрей её
кладём)
(убираем смятую бумагу на край стола)
На бумажку посмотри,
На что похоже говори!
ИГРЫ С СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ
Стимулируют развитие чувственного
восприятия. Пальчики малыша станут более
гибкими, восприимчивыми к мелким деталям.
Игра с мячиками
Для этого мы используем массажные гладкий и колючие мячики (можно катать по ладошке, столу, коврику).
Игра с гладким мячиком
Колобок рукой катаю (правой ладонью катаем мячик по левой)
Взад, вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку.(гладим мячиком ладонь)
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка (сжимаем и разжимаем мячик) Колобок я разожму и другой рукой начну. Колобок наш отдохнёт и опять играть начнёт(повторяем то же самое другой рукой)
С мячиком-ёжиком
Маленький колючий ёж,
До чего же ты хорош
(катаем мячик-ёжик по столу правойрукой)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 47 «Ёлочка»
(МБДОУ «Детский сад №47 «Ёлочка»)
658222, г. Рубцовск, ул. Октябрьская, 21
тел. (38557) 2-49-80, 2-43-73
Yolochka47@yandex.ru;http://detsad47.rubtsovsk.ru/
ОКПО 02099899, ОГРН 1022200805912,
ИНН/КПП 2209010565/220901001
«Играем с
пальчиками -
развиваем
речь»
Подготовила:
воспитатель Букшина
Татьяна Юрьевна
Пальчиковые игры - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Кроме того, что игры совершенствуют ловкость, они улучшают память, речь и вырабатывают усидчивость, пробуждают фантазию ребенка.
Виды пальчиковых игр:
Игры со стихотворным сопровождением
Игры-манипуляции
Пальчиковые игры на основе сказок
Игры с предметами
Игры с элементами самомассажа
ИГРЫ СО СТИХОТВОРНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ.
Побуждают детей к творчеству, в стихотворной форме игра запоминается быстрее. Дети могут проговаривать и выполнять движение пальчиками как в свободное время, так и на прогулке.
Замок
На двери висит замок Кто его открыть бы смог? (Соединить пальцы рук в замок)
Потянули...
(Пальцы сцеплены в замок,
Дети тянут руки в стороны).
Покрутили...
(Волнообразные движения кистями рук.) Постучали...
(Пальцы сцеплены в замок,
Дети стучат ладошками друг о дружку).
И открыли!
(Пальцы разъединили).
Дом
На опушке дом стоит.
(Сложить ладони «домиком» над головой)
На дверях замок висит.
(Сомкнуть ладони «в замок»)
За дверями стоит стол.
(Накрыть правой ладонью кулачок левой руки)
Вокруг дома - частокол.
(Руки перед собой, пальцы расставить)
-Тук-тук-тук! Дверь открой!
(Постучать кулачком по ладони)
-Заходите, я не злой!
(Руки в стороны, ладони вверх)
Славный я, хороший,
Погладь меня немножко!
(погладить рядом стоящего друга)
ИГРЫ-МАНИПУЛЯЦИИ
Такие игры ребенок может выполнять самостоятельно или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в каждом пальчике ребенок видит тот или иной образ.
Ладушки-Ладушки-ладушки!
Где были?
-У бабушки.
(Хлопают в ладоши)
Испекла нам бабушка
Сладкие оладушки.
(«Пекут пирожки»)
Маслом поливала,
(Гладят ладонью одной руки другую ладонь)
Деток угощала.
(Протягивают ладони вперед)
Оле два, Диме два,
Даше два, Роме два,
Алене два, Тане два.
(Сжимают пальчики одной руки по очереди)
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ОСНОВЕ
СКАЗОК
Позволяютповыситьобщий
тонус, развивают внимание и память, снимают психоэмоциональное напряжение.
ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ
Развивают мышление, повышают эластичность мышц,вызывают положительные эмоции и стойкий интерес к деятельности. В качестве предметов можно использовать массажные мячи, карандаши, прищепки, бумагу, крышки.Пальчиковая игра «Башмачки»:Берём пластмассовые крышки от бутылок (4 штуки) и надеваем их, как обувь, на указательные и средние пальцы. «Идём» пальцами как ножками, не отрывая «обувь» от поверхности стола, как бы шаркая. После каждого двустишия - смена рук.
Катя туфли потеряла,
Долго плакала, искала.
Другая рука:
В крышки пальчики обула
Смело в них вперёд шагнула.
.png)
