День недели | Режим | «Экологическая неделя» Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
понедельник 21.06 Тема: «Зов джунглей» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 119– Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Беседа «Наш дом - земля». Цель: Раскрыть идею единства взаимосвязи в природе. Ручной труд/конструирование Развивать пространственное воображение, творческие способности, умение работать с природным и бросовым материалом. Беседа «Земля в опасности» Цель: Дать детям представление о том, что планета Земля сейчас в опасности: во многих местах вода, почва, воздух стали грязными. Всем трудно дышать, люди и животные болеют. Чтобы спасти нашу планету, надо с детства любить природу, изучать ее, правильно с ней общаться Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор: «Правила безопасного поведения во время прогулки». Цель: формировать навык соблюдения правил безопасности. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: Наблюдение «Деревья на территории нашего детского сада» Цель: Уточнить представление детей об условиях жизни растений летом. Учить устанавливать связи между состоянием растений и природными явлениями, выявлять причины происходящих изменений. Экспериментирование. «Испытание магнита». Цель: познакомить детей с физическим явлением – магнетизмом, магнитом его особенностями; опытным путём выявит материалы, которые могут стать магнетическими. П/И «День – ночь». Цель: Упражнять в умении действовать по команде, закрепить знания о частях суток. (карт №10) Упражнять детей в умении отбивать мяч о стенку, ловить его двумя руками. Цель: развивать ловкость. п/и «Меткие стрелки». Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: В. Бианки». «Лесная газета» №10 Цель: Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, умения улавливать красоту и поэтичность рассказов о природе. Воспитывать интерес к художественной литературе. Способствовать усвоению содержания произведений, вызвать эмоциональную отзывчивость на неё Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Д/И: «Перечисли предметы, сделанные руками человека» - Цель: формировать умение как согласовывать числительные с количеством предметов, правильно использовать их в сочетании с различными существительными. Д\и «Виды перекрестков», «Пешеходы и водители» - Цель: закрепить знания детей о перекрестках; научить применять личный опыт в совместной игровой деятельности. Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка Наблюдение за червяками. Цель: показать отличительные особенности червяка, продолжать учить детей заботиться о природе, учить беречь природу. П/И: «Цветные автомобили». Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Закрепить знания основных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный. Развивать умение действовать по сигналу, выдержку п/и «Быстро возьми, быстро положи» упражнять детей в умении действовать разумно, увёртываться, в зависимости от ситуации. .(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 22.06 Тема: «День Пушистого зверька». | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 119 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Беседа «Мы хотим, чтоб от народа не страдала природа» Цель: развивать умения вести наблюдения, сравнивать, делать выводы; воспитывать культуру поведения в окружающем мире .Д/и «Чьи детки на ветке?» Цель: Закреплять знания детей о семенах и листья деревьев, умения их узнавать по внешнему виду. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом и облаками Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: П.и «У медведя во бору» Цель: Учить действовать по правилам, согласно тексту игры. П/и: «С кочки на кочку» Цель: Упражнять в умении подпрыгивать на двух ногах. (карт №10). Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Рассказ А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили». Цель: на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице; умение предвидеть и избегать опасных ситуаций. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Знакомство с Красной книгой. Познакомить с Красной книгой, рассказать о охраняемых растениях и животных. Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка п/и: «Живой лабиринт». (карт №10) Упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданную цель. П/И «Краски» Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом.(карт№10) Д/и «Четвёртый лишний». Цель: развивать внимание, логическое мышление. (карт №7) Игры с природным материалом. Цель : Развивать фантазию, умение работать сообща. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
среда 23.06 Тема: «День рыбалки» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 119 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Отгадывание загадок о рыбах. Цель: Учить детей отгадывать загадки-описания, сопоставляя все названные признаки П.г «Рыбки» (карт №3) Цель: Развивать мелкую моторику рук Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Д/и: «Четвертый лишний», «Птицы,рыбы, звери» Цель: развивать слуховое восприятие, учить группировать по признаку Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей П/и: «Ловись рыбка» Рисование мелками на асфальте Цель: Учить детей использовать сформированные у них изобразительные навыки для отображения своих впечатленийТрудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа Цель: П/И «Море волнуется» Цели: расширять содержание игры, развивать воображение, творчество. (карт №10) П/и «Водяной». Цели: упражнять в беге приставным шагом, учить избегать столкновения. (карт №10) Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды ЧХЛ: «Сказка о рыбаке и рыбке.» Цель: Учит детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Беседа «Морские обитатели». Цели: обогащать представления о морских обитателях, побуждать использовать в речи простые и сложные предложения; развивать связную речь. Игра малой подвижности «Кто плавает?» Цели: развивать слуховое восприятие, внимание, формировать умение придумывать задания по образцу. Д/И «Посмотри и назови» - закреплять знания о литературных произведениях Подготовка к прогулке/прогулка П/и «Удочка»: прыжки вверх на месте с хлопком перед собой Цель:развивать ловкость, выносливость, умение отталкиваться двумя ногами П/И «Красный, желтый, зеленый» Цель: Упражнять детей в умении вращать обруч вокруг талии, игра»кто дольше удержит обруч?».(карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 24.06 Тема: «День зоопарка» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 119 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель Беседа: «Животные жарких стран». Цель: Закреплять представления детей о животных жарких стран и их названиях. Учить составлять описательные загадки, подбирать эпитеты, синонимы Д./И «Какая буква». (карт №5) Цель: развивать слуховое восприятие. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Изобразительная деятельность (рисование цветными карандашами) «Жираф». Цель: Учить передавать образ, характерные особенности животного по его описанию в загадках, стихах. Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой Цель – формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Составить композицию из природного материала (камешки, веточки, цветы, семена). Цель: развитие творчества, фантазии, воображения. Индивидуальная работа: Цель П/И «Веселые кенгуру» Учить детей выполнять на скорость разные виды прыжков: боком, с ноги на ногу, на одной ноге.(карт №10) П/И «Птицелов». Цель: развивать координацию движений. (карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Д/и «Живая неделька»Цель: Закрепить последовательность дней недели Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Чтение А. Куприн «Слон» Цель: Воспитывать любовь к животным; формировать умение оценивать поступки литературных героев с нравственной точки зрения. Самостоятельная игровая деятельность детей. Д/и «Реши задачу» Цель: упражнять детей в решении задач на смекалку(карт №6) КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка П/ игра «Змейка» Цель:Развитие ловкости и координации, умение действовать по согласованию. (карт №10) П/И «Краски». Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №10) Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
пятница 25.06 Тема: «День птиц» | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр 119 – Цель: способствовать укреплению организма Дежурство в уголке природы: цель: закрепить навык ведения календаря природы Индивидуальная работа: Цель Рассматривание альбома «Птицы». Цель: Продолжать расширять знания о зимующих птицах, воспитывать доброжелательное отношение к ним. Беседа «Что мы знаем о птицах» .Цель: Уточнить представление детей о знакомых птицах, условиях жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Д./И «Какая буква». (карт №5) Цель: развивать слуховое восприятие. Подготовка к завтраку/завтрак КГН следим за осанкой Подготовка к прогулке/прогулка Работа с родителями индивидуальные беседы по запросу родителей |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами. Цель:Формировать представления о птицах, их строении. Индивидуальная работа: Цель П/И «Воробушки и вороны». Цель: Активизировать двигательную деятельность, развивать умение говорить громко-тихо, вырабатывать силу голоса..(карт №10) П/И «Птицелов». Цель: развивать координацию движений. (карт №10) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Труд.: уборка мусора, подметание дорожек. Цель: Воспитывать трудолюбие. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание Уборка в шкафчиках, мытье рук до и после еды Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Дежурство по столовой Цель: закрепить навык сервировки на стол, Д/и «Живая неделька»Цель: Закрепить последовательность дней недели Подготовка к обеду/обед; КГН: следим за осанкой, прививать культурно – гигиенические навыки поведения за столом. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа Цель: Д/И «Угадай птицу». Цель:Учить узнавать птицу по повадкам, по аудио-записи голоса, внешнему виду. Самостоятельная игровая деятельность детей. Д/и «Реши задачу» Цель: упражнять детей в решении задач на смекалку(карт №6) КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Самостоятельная игровая деятельность Подготовка к прогулке/прогулка П.И. «Хитрая лиса». Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, ориентироваться на площадке. Развивать ловкость, быстроту (карт №10) П/И «Краски». Цель: упражнять детей в умении выполнять игровые действия в соответствии с текстом. (карт №10) Развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
