Дидактическое пособие
« Весёлый паровозик»
Данное пособие предназначено для детей 4-6 лет. Его можно использовать для индивидуальных занятий с ребёнком, как часть занятия, в самостоятельной деятельности детей. Так же его могут сделать родители и использовать для подготовки ребёнка к школе.
Игровое пособие состоит из разноцветных вагончиков и нескольких наборов карточек (карточки с картинками, цифрами, буквами, примерами, геометрическими фигурами).
Цели игрового пособия:
1. Развитие речи и коммуникативных навыков.
2. Развитие математических представлений.
3. Развитие самостоятельной игровой деятельности детей.
4. Развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей.
Примеры игр с использованием пособия:
Игра "Составим поезд".
Вариант 1.
Цель:закреплять знания детей о последовательности чисел.
Ход игры: перед ребёнком лежат вагончики в хаотичном порядке.
Воспитатель говорит: "Что бы наш поезд отправился в путь нужно расставить вагончики по порядку от 1 до 10". Ребёнок составляет поезд. Вагончики можно расставлять как в порядке возрастания от 1 до 10, так и в порядке убывания.
Вариант 2.
Цель:развитие арифметических навыков и умений.
Ход игры: ребёнку предлагается выполнить арифметическое действие, чтобы определить номер вагончика в поезде.
Игра "Найди пропущенный вагон".
Цель: упражнять в нахождении пропущенного числа.
Ход игры: перед ребёнком находится поезд, у которого отсутствуют некоторые номера вагонов. Ребёнок должен расставить недостающие карточки с цифрами.
Игра "Загрузим вагончики".
Вариант 1.
Цель: закреплять знание букв, умение определять первый звук в словах-картинках. Развивать фонематический слух и восприятие.
Ход игры: может играть один или несколько детей. В паровозе размещены карточки с буквами. Дети должны заполнить вагончики, расставив правильно картинки. В поезде поедут только те предметы, название которых начинается с заданной буквы.
К - картина, кошка, кастрюля, краски.
Вариант 2
Цель: закреплять умение определять количество слогов в словах.
Ход игры: дети должны загрузить вагончики, подбирая картинки так, чтобы поезд вёз грузы, названия которых состоят из 1, 2, или 3 слогов.
Вариант 3
Цель:учить детей сравнивать форму изображённого предмета с геометрической фигурой.
Ход игры : в паровозы помещены картинки с геометрическими фигурами, перед ребёнком лежат картинки, которые он должен расставить в вагончики ориентируясь на форму предмета.
Игра "Кто быстрее? "
Цель:упражнять в дифференциации звуков (С-Ш) .
Ход игры:
Играют два ребёнка. В двух паровозах размещены карточки с буквами С и Ш, перед детьми разложены карточки с предметными картинками, в названиях которых есть данные звуки. Один ребёнок должен загрузить вещи, в названиях которых есть звук С, другой -вещи со звуком Ш. Побеждает тот, у кого в поезде будет больше вагонов.
Так же пособие можно использовать для таких игр как: "Какой по счёту" (выявить представления детей о порядковых числительных в пределах 10), "Угадай кто?" (составить слово по первым буквам из слов на картинке), "Что изменилось? ", "Кто, где живёт? "и т. д.
.png)
