Интеллектуальная игра «ТАЙНЫ ПРИРОДЫ»

Интеллектуальная игра «ТАЙНЫ ПРИРОДЫ»

Цель: активное вовлечение учащихся в осознанную познавательную и природоохранную деятельность посредством применения игровых технологий.

Задачи:

активизировать умственную и познавательную деятельность учащихся;

находить пути решения поставленных экологических задач;

формировать коммуникативную активность учащихся;

подвести учащихся к осознанию бережного отношения к окружающему миру живой природы.

Материально-техническое обеспечение: магнитофон, турнирные листы и карточки, карандаши, фломастеры, листы картона и бумаги.

Продолжительность игры: 2 академических часа.

В игре принимают участие 2 команды. Игра состоит из шестнадцати туров различной продолжительности. Первый тур – блиц-опрос. Он насчитывает 20 вопросов (по 10 каждой команде). Вопросы задаются командам по очереди.

Участникам команд необходимо прослушав вопрос, записать ответ на него в турнирном листе. После ответа на последний вопрос тура турнирные листы сдаются членам жюри, а ведущие знакомят игроков с правильными ответами.

Третий тур игры – экологический рассказ. Прочитав его, игроки команд на листах бумаги отмечают и объясняют ошибки в поведении героев рассказа и затем передают листы с ответами членам жюри. Затем ведущие зачитывают правильные ответы.

Остальные туры игры состоят из вопросов, ответы на которые даются игроками сразу после их озвучивания ведущими игры. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

ХОД ИГРЫ

Звучит веселая ритмичная музыка

Ведущий: Здравствуйте, друзья!

Ведущая: Добрый день, всем участникам игры и уважаемым членам жюри!

Ведущий:Сегодня судить нашу игру будет жюри в составе(идет представление членов жюри).

Ведущая:Сегодня у нас интеллектуальная игра. Состязание настоящих эрудитов.

Ведущий:С их помощью мы совершим увлекательное путешествие в такой разнообразный и прекрасный мир живой природы.

Ведущая:Недаром наша игра называется «Тайны природы».

Ведущий:Прежде чем начинать саму игру давайте познакомимся с нашими участниками. Каждой команде необходимо в течение 5 минут придумать название команды и девиз. Затем оформить свою визитную карточку на листах картона, воспользовавшись карандашами и фломастерами.

Пока команды работают над оформлением

визитных карточек звучит музыка

Ведущая:Пришло время познакомиться с нашими командами. Итак сегодня в игре участвуют …

Идет представление визитных карточек команд

Команды получают турнирные листы

Ведущий:Порою вопросы,

Как будто занозы,

Недолго в тебе застревают.

И жалят вопросы,

Как злющие осы.

И боль эта не остывает.

Ведущая:Избавиться можно

От ос и заноз,

Но если в тебе

Застревает вопрос,

То как ни старайся,

Спасения нет.

Пока на вопрос не отыщешь ответ …

Ведущий:Начинаем блиц-тур! Вопросы для команды (Название команды)

Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (Лиственница)

Какое дерево является символом Японии? (Сакура)

Древесина какого дерева используется в кораблестроении? (Сосна)

Какое дерево дает лучшую древесину для изготовления музыкальных инструментов? (Ель)

Какое животное умеет слушать ногами? (Кузнечик)

Какие насекомые могут «нюхать усами»? (Муравьи, бабочка-сатурия)

Какое блюдо из овощей имеет такое же название, как и растение? (Салат)

Сидит – зеленеет, летит – пожелтеет, падает – почернеет (Лист)

Какой грызун носит на своей спине иголки? (Дикообраз)

Кто из животных больше всех находится без еды в спячке? (еж – 236 суток,медведь – 180 суток)

Ведущая:Теперь вопросы для команды (Название команды)

Какое растение на Кавказе имеет плод, символизирующий многочисленное потомство? (Гранат)

Какое растение самое маленькое в мире ? (Ряска)

Какое животное названо «катастрофой Австралии»? (Кролик)

Редкое животное Беларуси, образ жизни которого отражен в его названии. (Соня)

Огородный продукт для производства «икры заморской». (Баклажан)

Почему ночные цветы белые? (Они лучше заметны насекомым – опылители)

Чем можно почистить зубы в лесу с примесью высушенных и растертых листьев мяты? (Толченым древесным углем с примесью высушенных и растертых листьев мяты)

Из какого материала изготавливают спички? (Из осины)

Какое животное умеет слушать ногами? (Кузнечик)

Кто из животных больше всех находится без еды в спячке? (еж – 236 суток,медведь – 180 суток)

Команды подают турнирные листы членам жюри, после чего ведущие знакомят с правильными ответами на заданные вопросы

Ведущий:Когда ты входишь в лес, душистый и прохладный,

Средь пятен солнечных и строгой тишины.

Встречает грудь твоя так радостно и жадно

Дыхание влажных трав и аромат сосны.

Нога твоя скользит по россыпи иголок

Или шуршит травой, роняя капли рос,

А сумрачный навес широколапых елок

Сплелся с листвой ольхи и молодых берез.

Здесь, в зарослях лесных, где все для сердца мило,

Где чистым воздухом так сладостно дышать,

Есть в травах и цветах целительная сила

Для всех умеющих их тайну разгадать.

Второй тур –ЛЕСНАЯ АПТЕКА

Во втором, четвертом, пятом и шестнадцатом турах команды отвечают на вопросы, записывая ответы на карточках и сдают их жюри после каждого вопроса. Затем ведущие объявляют правильные ответы.

Ведущая:

Какие растения употребляют при простудных заболеваниях? (малину, липу, мать-и-мачеху)

Какие лекарственные растения повышают аппетит? (корни одуванчика)

Какие ядовитые растения используют при производстве лекарств? (дурман, белена, белладонна)

Плоды каких растений содержат витамины? (шиповник)

Лег пластом у дороги, разметал руки – ноги. Его бьют сапогами, его мнут колесом. Ему все нипочем, хоть ударь кирпичом. (подорожник)

И матушка родная, и мачеха злая, бок о бок живут – через стеночку. (мать-и-мачеха)

Горькая травка, а животику поправка. (полынь)

«Кошачья травка» − больным поправка. (валериана)

Корешок в аптечку, чтоб помочь сердечку. (валериана)

Эти растения не только «предсказывают судьбу», но и весьма полезны при мытье волос. (ромашка)

Этот весенний цветок нежный, благоухающий, но ядовитый. Лекарственные препараты из него применяются при заболеваниях сердца. (ландыш)

Отвары из цветков этого жгучего растения пьют при головных болях и используют при полоскании волос. (крапива).

Третий тур –РАССКАЗ

Ведущий:В этом туре мы познакомим вас с сочинением одного учащегося. Внимательно прочитайте текст и на листе бумаги отметьте все ошибки в поведении ребят. Объясните, почему нельзя себя так вести.

Командам раздаются тексты рассказа

ВОСКРЕСЕНЬЕ В ЛЕСУ

Мы всем объединением по интересам собирались пойти в лес. В последний момент наш руководитель Мария Ивановна. Но мы решили все поехать сами. Дорогу мы уже знали. Запаслись продуктами, взяли компас, не забыли про магнитофон.

Веселой музыкой оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы: белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками.

Привал. Быстро наломали веток и развели костер. Заварили в котелке чай, перекусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи мы выбросили пустые консервные банки и полиэтиленовые мешки. Горящие угли костра подмигивали нам на прощание.

В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали в руках теплые голубоватые яйца и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится.

Мы уже порядочно устали. В лесу было достаточно много муравейников. Дима решил показать нам, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палок и старался проткнуть ими весь муравейник. Через несколько минут мы все с удовольствием обсасывали палочки, пропитанные муравьиной кислотой.

Постепенно стали набегать тучи, засверкали молнии, загремел гром. Пошел сильный дождь. Но нам не было страшно – мы успели добежать до одинокого стоящего на лугу дерева и спрятались под ним.

Оживленные мы шли домой, перепрыгивая через лужи. И вдруг поперек дороги оказалась змея. «Это гадюка!» − закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на голове два оранжевых пятнышка. «Это не гадюка, а уж» − тихо сказала Маша. «Все равно – гадина!» − уверенно сказал Петя. С охапками лесных и луговых цветов мы пришли домой. Весело прошел день!

Звучит тихая спокойная музыка

Игроки в течение 5 минут выполняют задание. После того, как команды сдают материалы с ответами, жюри подводит итоги второго тура. Ведущие знакомят ребят с правильными ответами.

ОТВЕТЫ

В лесу громкая музыка распугивает зверей и птиц.

Вырывать грибы, а также сбивать их ни в коем случае нельзя, так как нарушается грибница и совместное существование (симбиоз) «гриб – дерево».

Несъедобные грибы используют лесные жители. Например, животные в лекарственных целях.

Для костра собирается сушняк, а не ломаются ветви.

В жаркую погоду разводить костер запрещено.

Перед уходом с места стоянки костер обязательно следует затушить либо водой, либо забросать землей.

Полиэтилен плохо разрушается микроорганизмами (около 220 лет), необожженные металлические банки разрушаются около 100 лет.

Трогать яйца птиц в гнезде нельзя – после этого птица может бросить их высиживать.

Брать животных из леса в город не следует – если они не погибнут в городе, то погибнут в лесу, когда их вернут обратно.

Не следует трогать муравейники. Нарушаются сложные отношения в муравьиной семье.

Прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно для жизни. В него может попасть молния.

Категорически запрещается истреблять змей, даже гадюк. Они приносят большую пользу, поедая мышевидных грызунов.

Луговые и лесные цветы не следует рвать. Во-первых, длительность жизни сорванных цветов недолговечна. Во-вторых, в букет могут попасть редкие и охраняемые виды растений. В-третьих, растение, лишившись цветка, не сможет дать семена и оставить потомство.

Четвертый тур –ГРИБНАЯ ПОЛЯНА

Какой гриб самый ядовитый? (бледная поганка)

Какие съедобные грибы выращивают в теплицах? (шампиньоны)

Без чего не могут жить грибы? (без деревьев. Дерево отдает грибу сахар и питательные вещества, а гриб делится с ним растворенными солями)

Название этого гриба связано с названием пищевого продукта? (маслята)

Какой лес предпочитает белый гриб? (ельник, березняк, сосновыйбор, дубравник)

С каким деревом дружит сыроежка? (она любит разные деревья)

Словно ребята на пеньках

Столпились тесной кучей

И держат зонтики в руках

Застегнутые тучкой (опята)

С красной шапочкой в горошек

Он известен с давних пор.

Не клади его в лукошко,

Он зловредный (мухомор)

Как называется наука о грибах? (микология)

Как называется вещество, находящееся в оболочке грибной клетки, сходное с хитином ракообразных? (фунгин)

Этот гриб когда-то использовали, как сухой трут при добыче огня (трутовик)

Этот гриб уже за первые два месяца использования в годы Великой Отечественной войны помог вернуть здоровье 1227 больным. Да и сейчас он помогает побеждать микробов-возбудителей воспаления легких, дифтерита (пеницилл)

Несмотря на «веселое» название и красивую форму, запах у этого гриба отвратительный (веселка)

В 1847 году Ирландию постиг страшный голод из-за болезни картофеля. Какой гриб вызвал эту болезнь? (фитофтора)

Ведущая:Спасибо, ребята! Я вижу, что вы грибы знаете хорошо.

Ведущий: Начинаем пятый тур нашей игры. Он называется «Мир пернатых».

Пятый тур –МИР ПЕРНАТЫХ

Кто в лесу без топоров строит избы без углов? (птицы)

Почему нельзя руками трогать яйца в гнездах? (птица может бросить гнездо)

У кого детеныш еще не родился, а уже отдан на воспитание? (кукушка)

Что птицам страшнее – голод или холод? (холод)

Какая птица самая маленькая в мире? (колибри)

Какая птица самая большая в мире? (страус)

Какие птицы не летают? (страус, пингвин, киви)

Какая птица только плавает? (пингвин)

Говорят, что эти птицы когда-то спасли Рим (гуси).

Эта птица выводит птенцов поздней осенью и зимой. Выкармливает их семенами хвойных деревьев (клест)

Эти самые быстрокрылые птицы способны перелетать пустыню Сахару без посадки за 10-12 часов (стрижи)

Утверждают, что эта хищная птица способна увидеть добычу на расстоянии, превышающем километр (сокол-сапсан)

Звучит негромкая музыка, на фоне которой ведущий читает стихи

Ведущий:В лесу и на лесной излучине

В родных полях, где даль светла.

Ты с добротой не будь в разлуке,

Не причини природе зла.

Ведь ты и сам ее частица.

Она всегда щедра к тебе.

Все, что несешь ей, отразится

В твоей душе, в твоей судьбе.

Иди к земле хорошим другом

Ее защитником иди,

Чтоб только пенье птиц над лугом,

Чтоб мир и солнце впереди.

Шестой тур –ПРОДОЛЖИ ПОГОВОРКУ

Каждой команде предлагается продолжить четыре поговорки. Вопросы задаются командам по очереди. За правильный ответ команде начисляется– 1 балл.

Муравейник не велик … а горы сворачивает.

Невелика блошка … а спать не дает.

Осиный рой лучше … не тревожить.

Всяк сверчок … знает свой шесток.

Не на себя пчела … работает.

Заткал, как паук … муху.

Брюзжит, что худая муха … в осень.

Каков мед, таково и мух … нальнет.

Седьмой тур –НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

Каждой команде предлагается по четыре приметы, позволяющие прогнозировать погоду на завтра. Ведущий зачитывает примету, а команда на основании приметы отвечает на вопрос о том, какая будет погода. Вопросы задаются по очереди. За правильный ответ команде начисляется– 1 балл.

Дым столбом идет из трубы (к морозу)

Утром на траве роса (дождя не будет)

Стрижи и ласточки летают низко (к дождю)

Воробьи кувыркаются в пыли и громко чирикают (к дождю)

Мошки и комары летают роем (к хорошей погоде)

Рыбы выскакивают из воды (к дождю)

Грачи рано прилетели (к теплой весне)

Много паутины на траве, кустах и деревьях (к хорошей погоде)

Восьмой тур –ЦВЕТЫ

Ведущая:На земле нет ничего более поэтического и живописного, нежели цветы. Легенды и сказки всегда вдохновляли поэтов и композиторов на создание своих произведений. А созданные ими стихи и музыка звучат как гимн природе, нежности и любви:

Цветы, как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как меленькие теплые костры.

Как вы уже, наверное, догадались, задания этого тура связаны с названиями цветов. Командам надо угадать о каком цветке идет речь. Каждой команде будет предложено по три задания. За каждый верный ответ команда получает 5 баллов.

Задание первой команде. Латинское название этого цветка «Галактус» происходит от греческих слов «гала» − молоко и «актус» − цветок то есть молочно-белый цветок. Легенда гласит, что когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег. Еве было очень холодно. Тогда, чтобы как-то согреть и успокоить ее, некоторые снежинки превратилась в красивые цветы. С тех пор этот цветок считается символом надежды. О каком цветке идет речь? (Подснежник)

Задание второй команде. Ее родина –Персия. Существует поэтическая легенда о том, что однажды в апреле богиня цветов и юности Флора в сопровождении Солнца и богини радуги Ириды спустилась на Землю. Смешав все краски и цвета радуги, они начали осыпать ими луга и поля. Дойдя до северных уголков Земли, богиня Флора обнаружила, что все краски закончились и осталась только лиловая краска.

Тогда Флора брызнула лиловую краску на куст и выросла роскошная … (Сирень).

Задание первой команде. Она присутствует в гербе города Родоса. Древний Иран, страну персов, назвали в ее честь Полистаком. По словам Анакреона, родилась она из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, когда она выходила из моря. По этому, ей по праву принадлежит титул «Королевы цветов». Кто она? (Роза)

Задание второй команде. По легенде эти цветы родились из капелек крови пастушка, которого избила разгневанная богиня Артемида. Изображение этого цветка вошло в государственный герб Италии (гвоздика).

Задание первой команде. Раньше этот цветок считался сорняком, который рос на полях. Позже его стали считать священным растением. В средневековье, богатом жестокими войнами, он считался символом победителя и меча. Свое название он получил за форму листьев, напоминающих меч. Существовало поверье, что он оберегает воинов от ран, а домашних животных – от болезней. (гладиолус)

Задание второй команде. Про этот цветок существует множество легенд. В одной из них говорится, что один могущественный владыка превращал в этот цветок любопытных придворных.

А в другой говорится о том, что Апполон преследовал одну из красавиц и девушка обратилась с мольбой к Зевсу о помощи. Грозный громовержец сжалился над ней и превратил девушку в чудесный цветок, который укрыл в тенистой зелени кустов. Что это за цветок? (фиалка)

Девятый тур –ПРИРОДА

Ведущий:Из букв термина «ЭКОЛОГИЯ» игрокам необходимо составить как можно больше слов о природе, начинающихся на каждую букву этого термина. Например: эвкалипт, кот, осел, лес, осень,гусь, ива, яблоня. Каждое составленное слово оценивается в 1 балл.

Десятый тур –КТО ЛИШНИЙ?

Ведущая:Командам вручается конверт с набором из 4 рисунков (или набором из четырех слов), три из которых можно объединить в одну группу по какому-либо общему признаку. Задание будет состоять в том, чтобы определить лишний рисунок (лишнее слово). За правильный ответ команда получает 3 балла.

Примерные варианты данного задания:

Грибы (белый гриб, сыроежка, лисичка – съедобные, бледная поганка – ядовитый).

Птицы (кукушка, дрозд, зяблик – перелетные птицы, синица – зимующая птица).

Рыбы (щука, окунь, сом – хищные рыбы, карась – нет)

Одинадцатый тур –ПРИРОДООХРАННЫЕ ЗНАКИ

Ведущий: Каждой команде было задано домашнее задание. Было необходимо нарисовать три различных природоохранных знака и придумать их стихотворное описание. Например:

Хорошо в лесу живется. Пусть все так и остается!

Ты, охотник, не стреляй и зверей не убивай.

Цвет растет пускай в природе. Ты не рви его, Володя!

Пусть ты Маша. Ну и что ж. Все равно цветы не тронь!

Максимальная оценка данного конкурса – 10 баллов.

Двенадцатый тур –ЗВЕРЬ, ПТИЦА, НЕБЫЛИЦА

Ведущая:Я буду проходить по кругу, все время, повторяя слова «зверь», «птица», «небылица». Внезапно остановлюсь, громко называю одно из этих слов и считаю до пяти.

Игрок, против которого я буду стоять, должен быстро (в течении счета до пяти) назвать зверя, птицу или небылицу. Например: в лесу не живет корова (зверь), по небу летают крокодилы (небылица).

Кто не сумеет выполнить задание, выбывает из игры. Повторять ранее сказанное нельзя. Побеждает та команда, чей участник останется последним. Максимальная оценка – 10 баллов.

Тринадцатый тур –ПОСЛОВИЦЫ

Ведущий:Новое препятствие на пути к победе – «Собери правильно пословицы». Необходимо из отдельных фраз собрать пять народных примет о птицах. Максимальная оценка – 5 баллов.

ОТВЕТЫ

Кукушки стали куковать, морозам больше не бывать.

Синица к избе зима на дворе.

Соловей запел скоро гром загремит.

Ласточка прилетела, вода пошла на убыль.

Грач на горе, весна на дворе.

Четырнадцатый тур –КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущая:Капитану каждой команды по очереди я буду задавать по три вопроса, на которые вы должны отвечать «Верю» или «Не верю». Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Верите ли вы, что пчелы и муравьи ведут общественный образ жизни? (верю)

Верите ли вы, что если окружить скорпиона горячими углями, то он ужалит себя в мозг? (не верю)

Верите ли вы, что клещ может обходиться без пищи до семи лет? (верю)

Верите ли вы, что повышение дозы облучения человеческого организма не вызывает инфаркта миокарда? (верю)

Верите ли вы, что белые медведи не питаются в природе пингвинами, потому что те живут колониями и нападать на них опасно? (не верю)

Верите ли вы, что рыба Далия может выдержать заморозку до - 40⁰С, промерзая аж до костей, но с повышением температуры оттаивает и оживает? (верю)

Пятнадцатый тур –ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ

Ведущий:Каждой команде я по очереди задам по одному экологическому вопросу. Необходимо не только правильно ответить на заданный вопрос, но и обосновать свой ответ. За правильный ответ в зависимости от его полноты можно получить 2 балла.

Есть ли какая-то связь между количеством кошек в деревне и урожаем гречихи? (Да есть. Гречиху опыляют шмели, гнезда которых могут разорять мыши. Последних поедают кошки. Поэтому, чем больше кошек, тем выше урожай гречихи)

Идет борьба между березкой и елью. Кто из них в конечном итоге возьмет верх? (Победит ель. Она как теневыносливое растение, будет существовать сначала под пологом светолюбивой березы, а затем обгонит ее в росте. Выйдет в первый ярус и береза из-за недостатка света погибнет)

Шестнадцатый тур –РЫБНЫЕ БОГАТСТВА БЕЛАРУСИ

Ведущая:Каждой команде я по очереди задам по три вопроса, связанных с рыбным богатством нашей страны. Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

В сказке она мудрая и добрая. В природе типичный хищник с огромной головой и зубастой пастью (Щука).

Название какого европейского города надо прочитать справа на лево, чтобы получить название этой рыбы? (Милан– Налим).

Как называется группа рыб, откладывающих икру на растительность и растительные остатки? (Фитофилы).

Самая маленькая рыбка Беларуси (Колюшка. 5-6 см в длину).

Одомашненная форма сазана (Карп).

Как называют ученых, занимающихся изучением рыб? (Ихтиологи)

Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Осталось подвести итоги. И я передаю слово нашему уважаемому жюри.

Члены жюри делятся впечатлением от игры, подводят итоги и награждают участников

Ведущая:Игра завершена. Итоги подведены. Благодарим всех ее участников. Завершить нашу встречу мне хотелось бы словами В. Шефнера:

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей:

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей,

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а ОНА – ОДНА!