Конспект организации трудовой деятельности в подготовительной к школе группе в технике «Оригами»
Вид труда: ручной труд
Тема: Собачка (оригами).
Цель: Овладение детьми приемами оригами.
Задачи:
Обучающие:
- учить поэтапно выполнять работу; складывать бумагу в разных направлениях, придавая форму собаки.
Развивающие:
- развивать пространственное воображение, творческие способности.
Воспитательные:
-воспитывать аккуратность в работе, желание конструировать самостоятельно, помогать сверстникам, испытывающим затруднение.
Интеграция образовательных областей: познание, труд, социализация.
Материалы: Теремок, мышка, зайчик ( театр), два квадрата из бумаги (большой и маленький), клей, салфетка, ножницы, фломастеры.
Ход:
Этап | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Организационный момент | Воспитатель здоровается с детьми. Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга, возьмемся за руки и улыбнемся соседу справа, а затем соседу слева. Воспитатель обращает внимание детей на стол, на котором стоит теремок со зверушками (мышка и зайчик) - Ребята, к нам в гости пришла сказка! Я предлагаю вам сесть на стульчики и послушать ее. Воспитатель рассказывает детям сказку "Теремок" на новый лад: -Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Возле теремка огород, и выращивают там мышка зерно, а зайка - морковь. Повадился к зверушкам кто-то по ночам в огород ходить, морковку с зёрнышками воровать. Пугало поставили зверушки, да не помогает оно. Всё равно кто-то по ночам хозяйничает. -Кто же поможет огород охранять от непрошенных гостей? -Давайте поможем зверятам и сделаем для них собачку, которая поможет мышке и зайке жить спокойно. | Дети берутся за руки и улыбаются поочередно соседу справа, затем соседу слева. Дети садятся на стульчики вокруг стола. Ответы детей Собачка! Да! Давайте! |
Мотивационно - ориентировочный | Но сначала разомнем наши пальчики: Пальчиковая гимнастика «Школа» В школу осенью пойду. («Шагают» пальчиками по столу) Там друзей себе найду. (Соединяют пальчики рук в замок.) Научусь писать, читать, Быстро, правильно считать. (Загибают большие пальчики, затем загибают по два пальчика одновременно на обеих руках.) Я таким учёным буду! (Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.) Но свой садик не забуду. (Двигают указательным пальчиком влево-вправо.) Воспитатель достает собачку ( заранее сделанный образец) -Вот такую собачку мы будем сегодня мастерить. Давайте рассмотрим ее. Из каких частей состоит собачка? Какое туловище по величине, если его сравнить с головой собаки? -Ребята посмотрите на доску, здесь вы видите пошаговую схему выполнения поделки. Давайте разберемся в этой схеме. (Рассматриваем и объясняю) -Сейчас мы вместе будем мастерить собачку глядя на схему. -Ребята, перед вами два листа бумаги. Какую форму они имеют? -Одинакового размера листы -Для туловища надо взять квадрат какой по величине? -а для головы … | (голова, туловище, на голове уши, глаза, нос, рот, лапы, хвост) (большое, а голова поменьше) (квадратную) (нет, один квадрат большой, другой поменьше) ( побольше) …( квадрат поменьше). |
Практический | - Начнем мастерить собачку с головы. Возьмите нужной величины квадрат и положите перед собой. Затем поверните квадрат так, чтобы угол был вверху. Нужно сложить квадрат по диагонали: соединяем верхний и нижний углы, проглаживаем пальцем линию сгиба и у нас получился… -Затем загибаем уголки следующим образом: верхние уголки вниз и формируем ушки, а нижний угол загнуть к верху и приклеить, используя карандаш. -Голова собачки готова. -Приступим к изготовлению туловища. Сначала сложим квадрат по диагонали. Затем загибаем углы квадрата к линии сгиба. Осталось загнуть ещё один угол. Затем посередине заготовки делается складочка в 1,5-2 см. Заготовка сгибается пополам вдоль и вырезаются лапки. -Приклеиваем голову к туловищу. Оформляем мордочку с помощью аппликации или фломастеров. Собачка готова. Кто все сделал, может помочь другим. | (треугольник) |
Рефлексивно-оценочный | Ребята, какие вы молодцы. Каких хороших собачек вы сделали. Теперь в огород зверят ни один вор не проберётся! - В какой технике мы сегодня мастерили собачек? - Посмотрите на своих собачек, придумайте им имя. -Ребята, все ли у вас получилось? какие трудности возникли у вас при изготовлении собачки? - Герои сказки благодарят вас за помощь! | (оригами) Придумывают и называют клички Да, нет Ответы детей |
