Викторина «Овощи и фрукты»
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся об овощах и фруктах.
Образовательная: объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значении витаминов для здоровья человека.
Развивающая: развивать внимание, мышление, воображение, умение отвечать на вопросы полным предложением.
Воспитательная: формировать познавательный интерес к полезному питанию, желание быть здоровым.
Материалы для занятия:
-карточки-пазлы «Овощи» и «Фрукты»;
- жетоны в виде фруктов и овощей;
-картинки -ответы к загадкам;
- мешочек с фруктами и овощами;
- корзина с фруктами и овощами;
- 2 маленьких корзинки;
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а давайте сегодня поиграем. У вас на столах лежат картинки-пазлы, вы их должны собрать и догадаться, о чем мы с вами сегодня будем говорить. Картинки вы будете собирать парами.
Дети собирают картинки-пазлы.
Воспитатель: ребята, покажите, что же у вас получилось?
Дети по очереди отвечают.
Воспитатель: а как одним словом можно назвать все эти предметы? Правильно, овощи и фрукты. Именно о них мы с вами сегодня будем говорить. Давайте разделимся на две команды. Одна из них будет называться «Овощи», а другая «Фрукты».
Итак, сейчас я расскажу вам условия игры:
-не перебиваем друг друга;
-не выкрикиваем, а поднимаем руку;
-не подсказываем друг другу;
-за каждый правильный ответ вы получаете один жетон;
1 Задание – «Загадки».
Загадка для «Овощей»:
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук)
Задание для «Фруктов»
Фрукт похож на неваляшку,
Носит желтую рубашку,
тишину в саду нарушив,
С дерева упала..(груша)
Задание для «Овощей»
Летом в огороде,
Свежие, зеленые.
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые. (огурцы)
Задание для «Фруктов»
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
Высоко растет ..(банан)
Задание для «Овощей»
В зеленой палатке
Колобки спят сладко.
Много круглых крошек
Что это? (горошек)
Задание для «Фруктов».
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки
Задание «Кто больше назовет фруктов и овощей»
Команды по очереди называют фрукт или овощ, чья команда назовет больше предметов, тот и побеждает.
Физкультминутка
«На огороде»
Мы стоим на огороде,
Удивляемся природе.
(потягивания—руки в стороны)
Вот салат, а здесь укроп.
Там морковь у нас растёт.
(правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой —
С корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
(приседания)
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива.
(потягивания — руки в стороны)
Мы её не будем трогать —
Обожглись уже немного.
(потягивания — руки вперёд)
Все полили мы из лейки
И садимся на скамейки.
(дети садятся)
Задание 4. «Заколдованный мешочек».
Сейчас мы проверим, можете ли вы на ощупь определить любимые фрукты или овощи. Ваша задача – опустить руку в мешочек и угадать, что это предмет.
Для команды «Фрукты» подготовлен мешочек с фруктами, для команды «Овощи» - мешочек с овощами.
Задание 5.«Садовник» Садовник собрал урожай и все сложил в одну корзину – и овощи и фрукты. Давайте поможем ему навести порядок и разложить по корзинкам отдельно овощи, а отдельно – фрукты. От каждой команды идет один человек на один фрукт или овощ.
Задание 6.
«Четвертый лишний»
Перед вами лежат карточки, на которых изображены 4 предмета, но один из них лишний, найдите его и объясните, почему он лишний
Итак, давайте подведем итоги нашей фруктовой\овощной викторины.
Воспитатель считает жетончики у каждой команды и объявляет победителя.
