Конспект классного часа
Учитель: Фот Алёна Александровна
Класс: 2
Тема: Добро начинается с тебя
Цель: ознакомить детей с определением понятия «добро», его разными проявлениями и составляющими; формировать у детей ценностное отношение к собственной жизни, к другим людям и природе, пробуждать и стимулировать у детей желание «творить добро».
Задачи:
Образовательная: поразмышлять с детьми о важнейших нравственных ценностях, добре, уважении, любви; расширить знания школьников о добре и о его роли в жизни каждого человека.
Развивающая: раскрыть нравственное содержание доброты, способствовать развитию у учащихся мотивации к совершению добрых поступков.
Воспитательная: закреплять правильное отношение к нравственным ценностям человека, формировать представление о достоинствах человека; способствовать воспитанию доброго отношения к окружающим людям, к природе; формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе.
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, видеоролик «Очень трогательное видео о добре», песня Барбарики «Что такое доброта», пазлы «Добрые дела», муляж костра, аппликация огонька (на каждого ребёнка).
Ход занятия
1. Вступительное слово
- Добрый день, ребята. Я, очень рада вас видеть сегодня в кругу возле костра. Но что-то холодно у вас и нет огня. Чтобы стало нам всем тепло и уютно, давайте скорее определим тему нашего классного часа и зажжем этот костёр.
2. Определение темы внеурочного занятия
- Сегодня мы поговорим на тему, очень важную для всех нас, а вот на какую именно, вы должны ответить сами, прослушав отрывок песни (звучит песня Барбарики «Что такое доброта»). Слайд – песня
- Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? (Ответы детей)
- Да, доброте и добрым делам.
- Тема нашего классного часа звучит так: «Добро начинается с тебя».
Слайд – тема
-В нашем мире не хватает тепла, доброты…
- Поставим перед собой задачи, что мы должны сегодня узнать?
(Что такое доброта? Какого человека можно назвать добрым?)
3. Работа по теме внеурочного занятия
- Так что же такое доброта? (это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, это любовь к людям и желание помочь, это душевность, ласка, тепло, счастье, веселье, жизнь, мама, смех, улыбка, семья и т.д.).
- В толковом словаре Сергея Ожегова такое определение доброты: Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Слайд
- Как красиво звучит наша тема: «Добро начинается с тебя».
- А ведь добро, действительно, начинается с каждого из нас.
а) Костёр добрых дел
- Сейчас нам нужно зажечь этот костёр. Слайд -пустой
- Ребята, а вы когда-нибудь совершали добрые поступки?
- Вспомните доброе дело (поступок), которое вы когда-то сделали (совершили) и зажгите огонёк добра.
- Вот я, например, каждую пятницу с ребятишками наполняю кормушки для птиц. (Каждому ребёнку за его добрый поступок даётся аппликация огонька. Он его крепит на костёр).
- Сколько добрых дел вы сделали! Молодцы!
- Посмотрите, какой костёр разгорелся от ваших добрых дел, который теперь будет греть всех, кому вы дарите искорку добра... От костра даже, кажется, повеяло теплом.
- Огонь своим теплом может согреть наши ладошки.
- А что может согреть душу человека? (Доброта)
- «Доброта – это солнце, которое согревает душу» (А. Грин)
- Какого человека можно назвать добрым? (Ответы детей)
(Он любит людей, животных, природу и готов в трудную минуту прийти им на помощь)
б) Работа в группах «Собери пазл добра»
- Сейчас я предлагаю вам собрать пазл добра. Слайд
(Дети делятся на группы. На спинку каждого стула были заранее наклеены кружки разных цветов. В стороне от костра стоят парты ( с пометкой определённого цвета), на которых для каждой группы лежат пазлы.)
-Для этого нам нужно образовать группы по 4 человека.
- Ребята, а вы помните, как нужно работать в группах? (Ответы детей)
Чтобы разделиться на группы, посмотрите на спинки своих стульев. Там есть кружок определённого цвета.
- Подойдите, пожалуйста, к партам, на которых указан такой же цвет. Приступайте к работе. Как только пазл будет собран, то поскорее займите свои места и поднимите дружно руки вверх.
(Как только все дети занимают свои места проводится беседа по каждому собранному пазлу)
-Посмотрите на слайд. Поднимите руки те, кто собирал этот пазл.
- Какой поступок изображён на этой картинке? (Ответы детей)…
Слайд - пустой
- Сколько разных добрых дел можно сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе…
- Надеюсь, что и вы в стороне не останетесь.
4. Подведение итогов
- Сейчас предлагаю вам посмотреть одно очень короткое видео.
- Посмотрите и подумайте, какой поступок совершили дети?
(Дети смотрят видео)
- Какой поступок совершили дети?
- А вы смогли бы поступить также?
- Какие же вы молодцы! Я очень рада, что сегодня познакомилась с вами.
- Хочу пожелать, чтобы ив вашем классе всегда были такие же отзывчивые, добрые ребята, которые не оставят в трудную минуту.
5. Рефлексия
- Ребята!
- Если вы всегда будете стараться делать только добрые дела, то протяните к нашему костру две руки.
- Если вы будете совершать хотя бы иногда добрые поступки, то протяните одну руку.
- Если вы не хотите делать добро окружающим, то спрячьте свои ручки.
- К сожаленью, наше занятие подошло к концу. Мне было приятно с вами пообщаться. Спасибо за работу! Слайд
4
