Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад № 5
КОНСПЕКТ
«Солнышки на полянке»
НОД
По нетрадиционному рисованию в старшей группе.
Выполнил: Романова Г.Н.
воспитатель I к. к.
Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования.
Задачи:
Образовательные: познакомить с новым способом получения изображения; учить рисовать нетрадиционным способом; активизировать в речи детей прилагательные (качественные и сравнительные); совершенствовать технику рисования красками.
Развивающие: развивать мелкую моторику; развивать творческое мышление, чувство цвета и композиции; развивать творческую инициативу и воображение, используя в своей работе разнообразные художественные материалы; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; развивать интерес к окружающему миру.
Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать. бережное отношение к окружающей среде .
Материал: трафареты, тонированная зеленая бумага (А4) , краски, клей ПВА, соль, кисточки (N6, N3),паралон на каждого ребенка, салфетки на каждого ребенка.
Методические приемы: визуализация, показ и объяснение воспитателя, беседа, игровая ситуация, музыкальное сопровождение, рассказ о технике рисования, наблюдение за работой детей, индивидуальные объяснения, анализ работ воспитателем и детьми.
В: ребята, сегодня необычный день ,к нам пришло много гостей , а еще к нам пришла падчерица из сказки, ее зовут Маша.
П: куда я попала ,и кто эти ребята?
В: ребята давайте представимся гостям и Маше, поздороваемся с ними и скажем девиз нашей группы
Дети:
«Мы из пятого детского сада ребята, мы ребята- дошколята
В садике весело живем,
Здесь танцуем и поём.
В нашей группе мы все друзья
Ведь без дружбы нам нельзя!!!!»
К солнышку мы потянулись,
Лучик взяли!
К сердцу прижали,
Людям отдали,
Всем улыбнулись!
И сказали: «Здравствуйте!»
В: Машенька ,расскажи ребятам почему ты к нам пришла, что с тобой случилось.
П:Меня мачеха послала
И к тому же приказала
Без цветов не возвращаться.
Лучше мне б в лесу остаться(плачет)
В: дорогая Маша грустить не надо ,я думаю мы с ребятами сможем тебе помочь . Ребята, разве цветы бывают зимой?
Д :нет.
В: Что же нам поможет отыскать цветы зимой?
Д: волшебство и чудеса
В: если ждать и верить
И смотреть во все глаза,
Постучаться в наши двери
Волшебство и чудеса.
Я знаю что есть в волшебной стране , волшебная поляна, где круглый год цветет множество цветов, Я знаю кто нам поможет попасть в волшебную страну ,.У меня есть цветок не простой , а волшебный И мы с вами можем отправиться в волшебный мир прямо сейчас, ну что согласны? Ты цветочек помоги ,ребят в волшебную страну перенеси.
-Закройте глаза, покружитесь, покружитесь на волшебную полянку опуститесь.
- Посмотрите, ребята, в какой красивой волшебной стране мы оказались , а вот перед нами волшебная поляна .
Видите как много цветов здесь растет, присаживайтесь на полянку.
«Цветы, цветы, как много их —
И розовых, и голубых,
Как мотыльков на тонких стеблях.
Цветы, цветы…
Везде, везде.
Нам улыбаются весь день!
Цветы, цветы
И там, и тут.
Они смеются и цветут».
В- Давайте и мы улыбнёмся им.
В- А вы любите цветы?
Д -Да
В- Чем отличаются цветы друг от друга? (строением и названием)
а, какие цветы вы знаете?
(Дети называют цветы)
В. Много цветов вы знаете, а вот об одном из них я хочу загадать вам загадку ,а вы внимательно послушайте и назовите мне цветок о котором в ней говорится.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в жёлтый сарафанчик
Нарядился. (Одуванчик)
Педагог предлагает детям рассмотреть одуванчик.
- Какой красивый цветок!
В - Посмотрите у одуванчика есть цветок. Он желтый. Есть стебель и листья. Они зеленые. В земле спрятался корень.
В - Ребята, а вы любите сказки?
Д-да
В –а вы знаете сказку об одуванчике? Нет, тогда садитесь поудобнее и внимательно слушайте.
Сказка про одуванчик
Однажды появился в траве маленький росточек, посмотрел по сторонам и подумал:
– Интересно, каким я буду, когда вырасту? Вот бы мне стать красивым-красивым, ярким-ярким!
Прошел теплый дождик, поднялся росточек повыше – и вдруг увидел в небе солнышко.
– Ух ты! Вот бы мне вырасти таким, как солнышко, – подумал маленький росточек.
Солнышко посмотрело с высоты, улыбнулось – и стал росточек желтым одуванчиком. Каждый день раскрывался он в зеленой травке и светил всем букашкам, как маленькое солнышко.
Но однажды посмотрел одуванчик на небо и увидел там облако – белое-белое, пушистое-пушистое.
– Ух ты! Вот бы мне стать таким, как это облако, – подумал желтый одуванчик.
Облако посмотрело вниз – и превратился одуванчик в легкое беленькое облачко на ножке. Дунул ветерок – облачко рассыпалось на много-много маленьких пушинок, и они разлетелись над полянкой далеко-далеко.
Прошло совсем немного времени – и там, куда приземлились пушинки, как вы ребята думаете, что было дальше.?
Д: появились маленькие росточки. Это одуванчики.
В: правильно, скоро они станут желтыми, как солнышко, В: Ребята, что происходит с одуванчиком когда он отцветает?
Д: Он превращается из жёлтого в белый.
А какие семена у одуванчика? На что они похожи?
Д: Семена пушистые белые, на тонкой ножке.
В: Такие семена как парашютики, могут по воздуху перелетать на другую полянку. Там семечко (а оно на другом конце парашютика, такое маленькое и чёрное) попадёт в землю и прорастёт – и вырастет ещё одуванчик. Послушайте об этом вот такое стихотворение
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице:
Лёгкое,
воздушное,
Ветерку послушное.
Утром на солнечной полянке без часов можно узнать время.
В 5-6 часов встает солнышко, и одуванчики раскрываются.
Одуванчик не только красивое, но и полезное растение. Если его попробовать на вкус - он горький, но эта горечь не вредная. Из одуванчика варят варенье, готовят салат…. В некоторых странах его специально сажают в огороде. Одуванчик — лекарственное растение ,это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика. А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье .И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать шмели и бабочки. Они питаются одуванчиковым сладким нектаром. А пчелы потом из него делают одуванчиковый мед – густой и ароматный
В- Скажите, что нужно, чтобы цветы росли, цвели и радовали нас? (свет, тепло, влага, забота людей: рыхление земли, прополка сорняков)
- Что нужно, чтобы цветок появился на свет – вырос? (семя) дети, давайте представим как растёт цветок?
(Дети повторяют движения по тексту)
Подул ветерок
полетели семена покружились,
покружились и на землю опустились
Дождик их польёт,
Семечко прорастёт.
Сначала стебелёк,
А потом цветок.
Наши чудесные цветки
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышит.
Наши желтые цветки
Закрывают лепестки.
В- посмотрите ребята ,какие красивые цветы из наших семян выросли!
Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик молодой!
У него чудесный золотистый цвет,
Он большого солнца, маленький привет!
Танец «Цветочная поляна»
В: Дорогая падчерица я думаю что этот цветок очень понравиться твоей мачехе и царевне Несмеяне, ведь кто видит солнышко становиться веселее и добрее.
П: очень мне нравиться одуванчик , нот мне приказано набрать цветов целую корзину, а где столько взять.
(плачет)
В- плакать и грустить не надо , нужно просто нарисовать много одуванчиков и у нас будет целая полянка, но для этого нам нужно пройти в волшебную мастерскую.
В: все ребята заняли свои места и прежде , чем м приступим к работе давайте повторим, что мы должны нарисовать.
(Пальчиковая гимнастика)
Раз стебелек,
Два листок,
Три еще один листок
Четыре, пять будем лепесточки рисовать
Шесть и семь появился цветок на радость всем. .
. Сегодня мы с вами будем рисовать одуванчики волшебным интересным способом.
Перед вами трафареты цветка,
листочки мы будем пропечатовать поролоном ,темно-зеленой краской.
цветок промазывать клеем ,затем наносим на цветок соль.
На соль капаем желтой краской, соль окраситься в желтый цвет, и наш цветок будет как настоящий.
В- мы постарались и нарисовали много красивых цветов и у нас появилась своя волшебная полянка. На что похожи ваши одуванчики ?
(ответы детей) солнышки в траве , пушистые как желтые цыплята.
Если мы положим свои рисунки на волшебную поляну ,наши одуванчики станут настоящими
Станьте краски вдруг – цветами,
Озарите все вокруг!
В новом желтом сарафане одуванчиковый луг.
В: посмотрите ребята , сколько у нас много одуванчиков, целая поляна
- Как вы думаете, если бы не было цветов, какая была бы наша жизнь? (неяркая, скучная, невесёлая, некрасочная…)
- Для чего нужны цветы?(для красоты, они приносят пользу)
В- Мир цветов богат и разнообразен.
Но его нужно беречь. А сейчас давайте поможем Маше собрать цветы в корзину их нужно брать бережно и аккуратно.
