Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждением - детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек».
Барабинского района Новосибирской области.
Сценарий праздника в средней группе
«Путешествие за светофором»
Воспитатель ВКК: Плотникова Т.И.
г. Барабинск, 2021 г.
Интеграция образовательных областей:
физическая культура
здоровье
коммуникация
познание
социализация
Цель: Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.
Задачи:
- Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.
- Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.
- Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
- Закрепить знание детей о дорожных знаках.
- Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа:
- В группе в непосредственно-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках.
- Рассматривание иллюстраций.
- Чтение стихов о транспорте, загадывание загадок.
- Оформление уголка по ПДД.
- Творческие работы по изобразительной деятельности.
Оборудование:
1. Посылка: макет светофора, 3 круга: красный, желтый, зеленый; 3 сигнала светофора; 3 обруча: красный, желтый, зеленый, по 7 платочков красного, желтого и зеленого цвета; мяч; загадки; жезл; дорожные знаки; 3 кегли и круги для игры; слова игры «Это – я…».
2. Музыкальный центр.
3. Диск с музыкальными записями.
Гость: Незнайка.
Ход развлечения.
Дети входят в зал под песню «Правила дорожного движения».
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в большом, красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движется много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют.)
(С криками о помощи вбегает Незнайка)
Незнайка: Караул! Помогите! Спасите!
Ой, меня чуть машина не сбила, да еще и водитель нагрубил. Разве можно грубить людям?
Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.
Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке (Дети обещают помочь Незнайке и научить его правилам дорожного движения).
Незнайка: (достает поочередно предметы из посылки, достает макет светофора без трехцветных окошек и рассуждает): Ребята, что это такое? Ракета что ли, или столб какой-то? Чего-то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков: красного, желтого и зеленого? И что это будет? Точно светофор, я видел его сегодня, когда к вам бежал через улицу, на нем такой красивый красный свет горел…
А что вы на меня так все смотрите? Ну, сказали мне уже, что на красный свет перебегать нельзя, ну подумаешь, буду я еще обращать внимание на всякую чепуху.
(Ребята возражают, что это вовсе не чепуха).
А вы знаете, почему здесь не хватает огоньков, знаете, что с ними случилось?
Незнайка: А я знаю, что случилось с огоньками, я случайно подслушал одну историю. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Красный огонек говорит: « Я, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность».
Желтый огонек отвечает: «Нет, я, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!»
Зеленый огонек говорит: «Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии»
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал.
«Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».
Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям? (Ответы детей.)
Ой, ребята, посмотрите, а ведь у нашего светофора огоньки не горят. Давайте зажжем огоньки.
1 игра «Зажги огоньки светофора»
3 детей должны в окошечки на макетах светофора вставить в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных.
Незнайка: Я теперь тоже буду знать, ребята, зачем нужен светофор и помнить, что обозначают цвета светофора.
Инстр. по физк.:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор!
Перед вами все цвета
Вам представить их пора.
На светофоре - красный свет
Опасен путь – дороги нет!
А если желтый свет горит, -
Он приготовьтесь, говорит!
Зеленый вспыхнул впереди –
Свободен путь, переходи!
2 игра «Красный, желтый, зеленый!» (На красный сигнал светофора дети стоят, на желтый – маршируют на месте, на зеленый – ходят).
3 игра «Веселый светофор». (Дети под песню «Светофор» подскоками передвигаются по залу с разноцветными платочками. По сигналу складывают платочки по цветам в лежащие в центре зала обручи трех цветов – делают светофор).
Незнайка: Ой, посмотрите, что есть еще в посылке (достает мяч). Давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в д/с и т.д.)
Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Выходите сюда ко мне, я для вас знаю интересную игру.
4 игра «Да или нет».
(Дети становятся в круг, в центре Незнайка). Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.
Незнайка: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Дети: Да.
Незнайка: В светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Дети: Да.
Незнайка: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Незнайка: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Дети: Да.
Незнайка: Пешком по улице идет пешеход?
Дети: Да.
Незнайка: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?
Дети: Нет.
Незнайка: Люди ждут автобуса на остановке?
Дети: Да.
Незнайка: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Дети: Нет.
Незнайка: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?
Дети: Да.
Незнайка: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила, и я тоже теперь буду знать.
Незнайка: Ой, детишки, а ведь я так любил раньше кататься на крыше троллейбуса, поезда, а еще часто ездила «зайцем». А теперь я знаю, что этого делать нельзя, и обещаю вам, так больше не поступать.
Ну-ка я загляну в коробочку, что там еще есть. А есть еще здесь для вас загадки (загадывает детям загадки про транспорт, для подсказки можно показать детям картинки с различными машинами).
5.Загадки о транспорте.
Сам не едет, не идёт,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд.
(Велосипед)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется...
(машина)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил на пианино.
(Грузовик)
Дом на улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
6 игра «Автобус». (Дети встают свободно по залу и исполняют танец – игру «Автобус» Е. Железновой).
Незнайка достает из посылки жезл и спрашивает детей, что это такое.
7 игра с жезлом. (Дети стоят в кругу. Под музыку «Дорожный знак» дети передают правой рукой жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказался жезл – поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Незнайка).
8 игра «Чье звено скорее соберется?» (Дети выбирают цветные кружочки по желанию. Под музыку «Доброта» группы «Барбарики» бегают по залу, когда музыка останавливается, им надо образовать круг около кегли такого же цвета. Далее кегли перестанавливаются на другое место.)
9 игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Незнайка: Если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, молчите.
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный
Означает - путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
Знает кто, что красный свет-
Это значит - хода нет?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Незнайка:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен Правила движенья
Всегда и всюду соблюдать!
Незнайка: Ой, а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята. Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много знаете, и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы и меня научили многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения. Я приглашаю вас попить вкусный чай.
Дети под музыку выходят из зала. (Трек №2)
»
«Поможем зайке»сценарий развлечения
по ПДД для средней группы
Цель:
Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного
общения, дружеского состязания и удовольствия.
Задачи:
-Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.
-Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.
-Закрепить знания о видах транспорта, который есть в городе.
-Закрепить знание детей о дорожных знаках.
-Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Предварительная работа:
-В группе в непосредственно
-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о
транспорте, о светофоре, о дорожных знаках.
-Рассматривание иллюстраций.
-Чтение стихов о транспорте, загадывание загадок.
-Оформление уголка по ПДД.
-Творческие работы по изобразительной деятельности.
Оборудование:
1. Посылка: макет светофора, 3 круга: красный, желтый, зеленый; 3 сигнала светофора;
3 обруча: красный, желтый, зеленый, по 7 платочков красного, желтого и зеленого цвета;
мяч; загадки;жезл; дорожные знаки; 3 кегли и круги для игры;
2. Музыкальный центр.
3. Флеш карта
4.Проектор
5.Ноутбук
Гость:
Зайка (например -Крош из Смешариков).
Ход
развлечения.
Дети входят в зал под песню «светит солнышко»
Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движется много разных машин. А какие они бывают?(Дети перечисляют.)
(вбегает Зайка)
Зайка: Караул! Помогите! Спасите! Ой, меня чуть машина не сбила!
Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения. Ну, если вы меня обещаете научить этим правилам , то я вам покажу, что в посылке!
Зайка:(достает поочередно предметы из посылки, достает макет светофора без трехцветных окошек и рассуждает):Ребята, что это такое?
Чего-то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков: красного, желтого и зеленого? И что это будет? А вы знаете, почему здесь не хватает огоньков? Чтобы они появились , вот что нужно сделать:
Рассказать стихи про светофор!
1-й реб:
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
Вам подскажут и помогут
Говорящие цвета
Красный свет вам скажет- нет
Сдержанно и строго
Желтый свет дает совет
Подождать немного
А зленный свет горит
Проходите-говорит.
2-й реб
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горит и день и ночь
Зеленый,желтый,красный(клип светофор ,несколько минут)
Ведущий :Молодцы! А теперь поиграем:
Под музыку (Светофор)
1 игра «Зажги огоньки светофора»3 детей должны в окошечки на макетах светофора вставить в нужном порядке огоньки нужного цвета, выбрав их из предложенных.
Зайка
:Я теперь тоже буду знать, ребята, зачем нужен светофор и помнить, что
обозначают цвета светофора.
2 игра «Красный, желтый, зеленый!»
(На красный сигнал светофора дети стоят, на
желтый –маршируют на месте, на зеленый –ходят).
Зайка
:Ой, посмотрите, что
есть еще в посылке (достает листы со знаком вопроса).
Вед: Зайка ! Да это же вопросы на которые ты еще не знаешь ответа а мы уже знаем!
Знаем все про дорожные знаки! Слушай внимательно.(выходят дети )(на экране большой знак, у ребенка такой же знак на палочке в руках)
1-ый реб
Треугольник в красном обрамлении
Нас всегда с тобой предупредит
За рулем поможет не везенье
-Нужно знать,что знак нам говорит.
2-й реб
Вот сигналы круглые как солнце
Окаймляет красный ободок
В середине белое оконце
Каждый знак
водителю урок
3-й реб
Предписывают знаки,что нам делать
Где можно ехать и куда идти
Круг голубой а ободочек белый
Пожалуйста вниманье обрати
4-й реб
Указательные знаки
Информацию дают
Вот на голубых квадратах
Люди вниз и вверх идут
5-й реб
А есть особенные знаки
Внимательно в дороге приглядись
Вот нож и вилка, а вон там палатки
Настигла ночь-скорей остановись
Зайка:Ну, молодцы, вижу, что вы знаете правила, и я тоже теперь буду знать.(достает из посылки жезл) и спрашивает детей, что это такое?
Ведущий: Зайка , точно знает что это такое-наш постовой!
Реб(постовой)
В снег и дождь
В грозу и бурю
Я на улице дежурю
Мчатся тысячи машин
Я проезд им разрешаю
Если руку подниму
-Нет проезда никому.
Ведущий: давайте поиграем!
7 игра с жезлом. (Дети стоят в кругу. Под музыку «Дорожный знак»дети передают правой рукой жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказался жезл –поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Зайка).
8 игра «Чье звено скорее соберется?»
(Дети выбирают цветные кружочки по желанию.
Под музыку «Дружба» группы «смешарики» бегают по залу, когда музыка
останавливается, им надо образовать круг около кегли такого же цвета. Далее кегли
перестанавливаются на другое место.)
Зайка
:Ой, а в посылке еще остался знак (Пешеходный переход)
Ведущий: Зайка и на это у нас ответ есть!
Реб.Полосатая лошадка,
Через улицу ведет,
Здесь нам,
очень осторожно,
Нужно сделать переход.
Не спеши,
а первым делом
Влево,вправо погляди.
Нет машин,шагаем смело,
Есть машины,стой и жди!
Зайка:а в посылке больше ничего и нет для вас, ребята. Да вам больше ничего и не нужно, вы и так много
знаете, и играть хорошо умеете. Спасибо, что вы и меня научили
многому. Я больше никогда не буду нарушать правила дорожного движения. Я приглашаю вас попить вкусный чай.
Дети под музыку выходят из зала.(любая веселая)
После обеда просмотр мультфильмов про ПДД
