Сценарий на 1 сентября – «День знаний».
(03.09.18)
Цель: Показать детям общественную значимость праздника – День знаний.
Задачи:
Образовательные: Знакомить детей с всенародным, государственным праздником, формируя представление о школе, используя различные виды деятельности,
Развивающие: Развивать самостоятельность и инициативу; обучать соревновательной деятельности между командами; способствовать развитию положительных эмоций от совместной деятельности.
Воспитательные: Воспитывать у дошкольников аккуратность, дружеское и заботливое отношение к сверстникам.
Возрастная категория: 7 лет.
Ход мероприятия:
Звучит музыка, педагог просит детей встать в круг.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Какие хорошие, загорелые. Я очень рада видеть вас в нашем кабинете. Это не простой кабинет, а кабинет, в котором занимаются будущие первоклассники. А, вы, знаете какой сегодня день? (ответы детей). Правильно, первое сентября – День знаний. Сегодня начинается учебный год в школах и детских садах.
Педагог: В «Дошколенке» тоже начинается учебный год. А какие же занятия будут у нас в «Дошколенке»? (ответы детей.) Правильно! Вы будете учиться лепить и рисовать, читать и считать, писать, изучать английский язык.
Педагог: Я люблю веселиться, танцевать, резвиться! А вы умеете веселиться? Повторяйте все за мной!
Ух, на улице мороз! - Ну-ка все потерли нос!… (Трем носы.)
Ни к чему нам бить баклуши, Быстро все взялись за уши!… (Беремся за уши.)
Покрутили, повертели, Вот и уши отлетели!… (Вертим уши.)
У кого не отлетели, С нами дальше полетели!… (Машем руками.)
Головою покачали!… (Качаем головой.)
По коленками постучали!… (Стучим по коленям.)
По плечам похлопали!… (Хлопаем по плечам.)
А теперь потопали!… (Топаем.)
Педагог: А ты знаешь, что такое школа и зачем её посещают дети? (ответы детей.)
Большой дом для детей, как детский сад, только еще больше
Там есть учителя, которые знают ответы на все вопросы
В школе детей учат писать, читать и считать
Там проходят спортивные соревнования.
В школу дети ходят для того, чтобы учиться, получать новые знания, становиться умнее и воспитаннее.
Педагог: Но чтобы ходить в школу, нужно знать правила поведения на уроке. Вот ты (педагог обращается к любому ребенку), например, знаешь правила поведения?
Педагог: Вот я хорошо знаю – нужно все время громко кричать, руками махать и ногами стучать! Права, ребята? (ответы детей)
Педагог: (обращаясь к детям) Можно так делать на уроке? Конечно же нет! Как нужно вести себя на уроке? (Ответы детей. Отвечая на вопрос поднимать руку, не кричать и не стучать, учителя слушать внимательно, не перебивать.)
Педагог: Хорошо, тогда слушай внимательно, и отгадайте мои загадки
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа.)
Открыла двери школа,
Впустила новосёлов.
Кто, ребята, знает,
Как их называют?
(Первоклассники.)
Как только осень настает,
Меня он за руку берет.
И снова в дождик и в метель
Со мной шагает мой...
(Портфель.)
Он звони́т, звони́т, звони́т,
Очень многим он велит:
То сядь и учись,
То встань, разойдись.
(Школьный звонок)
Педагог: Танец «Бум-бум ла-ла».
Педагог: Игра для старшей группы «1, 2, 3, замри!»
Я в игру люблю играть, и задания давать
1, 2, 3, ты на цыпочках замри!
1, 2, 3, ты как зайчик попляши!
1, 2, 3, ты на корточках замри!
1, 2, 3, ты как птица полети!
1, 2, 3, без движения замри!
Педагог: Молодцы! Отлично справились с заданием!
Педагог: Скажи (обращается ребенку), а знаешь ли ты, что нужно ученику в школе для того, чтобы учиться легко и просто? (ответ ребенка), наверное, игрушки, сладости, палочки с улицы, разные камушки…
Давайте поиграем в игру! Будьте внимательны!
Что положим мы в портфель?
Может вафли, карамель?
Дайте правильный ответ!
Может да, а может нет!
Очень вкусные ватрушки? (нет)
Одеяла и подушки? (нет)
Деревянные линейки? (да)
Поющие канарейки? (нет)
Туфли и штанишки? (нет)
Буквари и книжки? (да)
Карандаши цветные? (да)
Веревки бельевые? (нет)
Водяные пистолеты? (нет)
Все тетрадки по предметам? (да)
А военный грузовик? (нет)
Ученический дневник? (да)
Педагог: Хорошо, что мы разобрались с вещами, которые понадобятся тебе в школе.
Педагог: Я хочу проверить, умеете ли вы быть внимательными. Я буду спрашивать, а вы на все вопросы отвечайте:
« Это я, это я, это все мои друзья»
-Дошколенок сегодня ожил после летних отпусков.
Мир знаний, дети, очень сложен. Кто в него идти готов?
(Это я, это я, это все мои друзья.)
-Кто будет буквы изучать, читая потихоньку?
Не будет к маме приставать: "Ну, почитай немножко!
-Кто конструктором, друзья, овладеет без труда?
"Джип" и "Вольво" соберёт, папу в садик отвезёт?
-Любит кто с утра поспать и зарядку прозевать?
Кто капризка и лентяй, ну-ка быстро отвечай!
-Кто будет петь и танцевать, писать, читать и рисовать,
Чтоб потом оценку "5" на уроках получать?
Педагог: Молодцы, ребята, вижу, готовы вы к школе!
Педагог: Давайте познакомимся со мной, Ваш педагог очень интересный и веселый. Я очень умная. А знаете ли вы, ребята, сколько букв в алфавите? В алфавите 33 буквы, к вам пришли первые пять букв. Я буду загадывать букву, а Вы ее отгадывать
Всем известна эта буква - буква очень славная.
Да к тому же эта буква в алфавите главная. (Буква А)
Весёлый, толстый клоун играет на трубе.
На этого пузатого похожа буква …(Буква Б)
… буква очень важная, воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут, как будто нет важнее тут (Буква В)
Аист на одной ноге напоминает букву …(Г)
… словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной (Буква Д)
А теперь я приглашаю ребят немного повеселиться и потанцевать.
Танец – игра парами «Три хлопка над головой».
Педагог: А еще я – Буквоежка! Ем по буковке на завтрак, на обед, на ужин. Они такие сладкие! А какие из них получаются занятные и смешные слова! Кстати, я знаю одну забавную игру. Хотите поиграть?. Я немного пошалю и в словах буквы заменю. Попробуйте разгадать!
1) Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это! (БИЛЕТ)
2) На островок налетел ураган, на пальме остался последний баран. (БАНАН)
3) Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно врачей. (ГРАЧЕЙ)
4) Мы собираем васильки, на головах у нас щенки. (ВЕНКИ)
5) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но за то ему потом на крючок попался дом. (СОМ)
Педагог: Игры - это конечно хорошо и весело, но для того, чтобы учиться в школе, нужно знать цифры. Скажи, (имя ребенка), а ты уже знаешь цифры? А вы, ребята, знаете?
Всем ребятам нос так нужен,
Чтобы запахи он чуял,
На лице он господин,
Потому что он … (один).
Людям всем дала природа
По одной лишь голове!
Ну, а то, что руки, ноги?
Их у каждого по … (две).
Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,
Ты получше посмотри –
Это вроде бы и буква,
Но еще и цифра … (три).
Я у бабушки была, –
У нее во всей квартире
Три огромные стола,
Ног у каждого – … (четыре).
На руке малышка Лена
Любит пальчики считать!
У нее, на удивленье,
Каждый раз выходит …(пять).
Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру …(шесть).
Есть пословица у нас
И она известна всем –
Отрезаешь только раз,
А отмерить надо …(семь).
– Сколько ты имеешь ножек? –
Осьминога тихо спросим.
Тот ответить нам не сможет,
Но и так мы знаем – …(восемь).
Цифра шесть перевернулась,
Новой цифрой обернулась! (девять).
Нолик, стань за единицей,
За своей родной сестрицей.
Только так, когда вы вместе,
Называть вас будут …(десять).
Педагог: Как здорово, жить на свете когда тебя окружают приветливые люди. Я очень воспитанная. Слово «здравствуйте» - не простое, а волшебное.
Слово «здравствуйте» произносят при встрече. Ты когда пришёл в зал – произнёс его?
Если его произнести, произойдёт чудо. Давайте попробуем!? Только будем говорить все вместе – я, ты, ребята. Хором!
Все: Здравствуйте!
Педагог: Ой! Мне стало весело! Как здорово! Хочется говорить это волшебное слово!
(педагог начинает здороваться с детьми за руку и произносить это слово.)
Педагог: У всех хорошее настроение от волшебных слов! Так давайте продолжим наше веселье и потанцуем!
Педагог: Ой! Ребята! Я ведь забыла вам представиться, познакомиться со всеми. Меня зовут Надежда Владимировна. (дети хором повторяют имя педагога)
Педагог: Как же так! Ведь наши ребята остались без имени. А друзей нельзя бросать в беде, нужно выручать, быть всегда вместе. Давайте познакомимся друг с другом.
Педагог: Мы поедем на поезде. Я – буду машинистом, а ребята сядут в вагончики. Ехать надо аккуратно, чтобы вагончики не расцепились и не потерялись в пути.
Под песню «Паровоз Букашка», дети «едут» змейкой по залу.
(Дети занимают свои места. В это время педагог кладёт кляксы из цветной бумаги в 2 ряда на полу.)
Педагог: Ну что же, до острова все добрались. Ой! Что это такое? Пятна какие-то кругом!
Да это же кляксы. Кляксы надо осторожно обходить!
Проводится игра «Преодолей препятствие».
Педагог: Ребята, Вы поняли, почему я такая умная?! (ответы детей)
Педагог: Ребята, я ещё раз с праздником Знаний всех вас поздравляю за то, что вы не побоялись и пришли в группу «Дошколенок», я хочу вас поблагодарить и повязать на руку каждому вот такой браслетик – браслетик дружбы, а еще этот браслетик обозначает, что Вы смело и уверенно можете учиться в группе «Дошколенок».
.png)
