Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Ложь человека не красит».
Воспитатель:
Кадкина Раиса Алексеевна,
воспитатель 1 квалификационная категория
Цель занятия: дать понятие о правде и лжи, учить детей говорить правду.
Задачи:
Образовательная:формирование представления о понятиях «правда» и «ложь».
Развивающие:формирование навыков познавательной деятельности, умение наблюдать, слушать, делать самостоятельные выводы, развивать коммуникативные способности детей, развивать логическое мышление.
Воспитательные:воспитание нравственных качеств: честность и справедливость.
Методы: наглядный, словесный.
Приемы: рассматривание, беседа.
Оборудование:книги Г. Н. Волкова, портрет писателя, иллюстрации к его произведениям.
Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в гости к писателю ,педагогу, профессору Г. Н. Волкову. (выставляет портрет писателя). Взгляните на его портрет. Он прожил долгую жизнь – 83 года .Писатель родился в селе Большие Яльчики, Яльчикского района, Чувашской АССР .Его папа был учителем физики , а мама работала в колхозе. Волков тоже, как папа, был учителем физики. Он писал много маленьких рассказов и сказок. Сказки и рассказы Г. Н. Волкова помогают воплотить в жизнь реализацию поставленных перед нами задач. На их основе можно и обучать, и воспитывать. Эти сказки и рассказы убедительно и очень по- доброму учат детей к тому, как надо уважать старших, как надо заботиться об окружающей нас природе, как не надо себя вести, чтобы не огорчать близких и не причинять им боль. Взрослые читали их своим детям. Г. Н. Волков – настоящий кладезь премудрости и доброты.
Ребята, посмотрите на эти книги.(Показывает несколько книг). Все эти сказки и рассказы написал Геннадий Никандрович Волков.
Воспитатель.Ребята, вы любите сказки?
Дети.Конечно, любим.
Воспитатель .А рассказы любите?
Дети.Тоже любим.
Воспитатель.А чем отличаются сказки от рассказа.?
Дети.В рассказе говорится о том, что случилось в жизни или могло случиться. А в сказках бывает волшебство.
Воспитатель.Молодцы, ребята. Все правильно. В рассказе нет чудес и сказочных превращений.
Физкульминутка.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке .
(Подскоки на правой ножке)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(подскоки на левой ножке)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(Бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на обоих ногах).
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем.
(Ходьба на месте)
Воспитатель.Сегодня познакомлю вас с рассказом Г. Н. Волкова «Раз соврешь, два соврешь – себе несчастье навлечешь.» (2 раза прочитает рассказ).
А теперь обсудим этот рассказ.
Воспитатель. Как называется рассказ?
Дети.Раз соврешь, два соврешь - себе несчастье навлечешь. (индивидуальные и хоровые ответы детей.)
Воспитатель. О ком говорится в этом рассказе?
Дети.Об одном парне, который с детства любил шутить.(хор. и инд. ответы детей)
Воспитатель.Как он пошутил и крикнул первый раз.
Дети.Парень крикнул : «Волки! Волки!» (ответы детей)
Воспитатель.А что сделали соседи?
Дети.Сбежались соседи и видят: волков нет. И разошлись по домам. (ответы детей)
Воспитатель.А как он пошутил следующий раз.
Дети.В следующий раз он еще громче закричал: «Пожар! Пожар!» (ответы детей)
Воспитатель.Как поступили люди в этот раз.?
Дети.Они опять сбежались и видят, что пожара нет.(ответы детей)
Воспитатель.А что случилось потом?
Дети.Темной ночью к парню забрались грабители. Он выскочил на улицу и закричал: «Воры! Воры!)(ответы детей)
Воспитатель.Почему соседи не вышли помогать?
Дети.Они подумали, что парень опять шутит, и не пошли к нему. А воры так обчистили парня, что даже рубаху сняли.
Воспитатель.Что видели соседи утром?
Дети.Парень сидел на завалинке и плакал. Но никто его слезам не поверил, потому что подумали, что он опять врет.(Ответы детей)
Воспитатель.Ребята, можно так шутить и обманывать?
Дети.Нельзя.
Воспитатель.Как говорят старики про этот обман? Какие пословицы вы знаете про обман.
Дети.(Инд. и хор. ответы) Не думай, что ты обманул людей, ты обманул самого себя. У лживого и правда обманчива. Один раз обманешь, два раза обманешь, в третий раз – заплачешь.
Воспитатель.Какой вывод можно делать из этого рассказа?
Дети.Никогда не обманывать, быть всегда честным и правдивым.
Подводим итоги занятия.
Раз соврешь, два сорвешь – себе горе навлечешь.
Один чудный парень с детства любил шутить. Однажды, ранним утром, выйдя на улицу, он крикнул изо всех сил:
-Волки! Волки!
Сбежались соседи и видят: волков нет и помине, а глупец сидит и хохочет, что обманул честных людей. Люди пожурили его и разошлись по домам.
В следующий день, в чистый полдень, он закричал еще громче:
- Пожар! Пожар!
Опять сбежались люди и видят: Никакого пожара нет, а парень сидит себе и хохочет, что такой переполох устроил.
Но в следующий раз, темной ночью, к парню забрались грабители. Парень выскочил на улицу и закричал:
-Воры! Воры!
Соседи подумали, что парень опять шутит, и не пошли к нему. А воры так обчистили парня, что даже рубаху сняли.
Утром видят соседи: сидит на завалинке парень и плачет. Но никто его слезам не поверил: подумали, что шутит, как всегда, притворяется. Или опять обманывает.
Недаром старики говорили:
- Не думай , что ты обманул людей, ты обманул самого себя. У лживого и правда обманчива. Один раз обманешь, два раза обманешь, в третий раз – заплачешь.
.png)
