Приемы обучения школьников делать проекты

Методические рекомендации

«Приемы обучения школьников делать проекты»

Объясняем ученикам ключевые понятия проектной деятельности. Какие термины и как помогут рассказать ученикам о проектной деятельности? Зачем нужны именно эти термины?

(прием – «Кроссворд», разгадайте его) (Приложение № 1)

Разберемся, какие бывают проекты, чтобы рассказать о них ученикам. (прием – «Дополни схему»: ученикам предлагается часть схемы, через 10 минут они предлагают варианты, как достроить схему и распределить виды проектов по содержанию, способу деятельности, по уровню интеграции учебных предметов и пр.) (Приложение № № 2, 3)

Выявляем этапы подготовки проектов с помощью карточек: карточка 1, карточка 2 и карточка 3 (прием – «Логическая цепочка»: подумайте и расскажите, в какой последовательности работают на каждом этапе проектирования) (Приложение № 4)

Оцениваем работу над проектом (Приложение №5)

Приложение № 1

Кроссворд с ключевыми понятиями проектной деятельности

1. Распределение по группам, разрядам, классам.

2. Отдельный момент, стадия в развитии какого-нибудь процесса.

3. Предмет как результат человеческого труда.

4. Внешнее очертание, наружный вид предмета.

5. Официальный документ, удостоверяющий личность владельца.

6. Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь.

Ответы. 1. Классификация. 2. Этап. 3. Продукт 4. Форма. 5. Паспорт. 6. Оценка.

Приложение № 2

Схема для классификации проектов

(законченный вариант схемы)

Приложение № 3

Карточки, которые необходимо разместить на схеме

Приложение № 4

Карточки «Этапы работы над проектом»

КАРТОЧКА № 1. ПОСЛЕПРОЕКТНЫЙ ЭТАП

Ученики:

– апробируют проект;

– распространяют продукт проектной деятельности;

– выбирают новые проблемы, которые может решить и продолжить проект.

КАРТОЧКА № 2. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ ЭТАП (ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ СТАРТОВЫЙ)

Ученики:

– проводят исследование (диагностику);

– определяют проблему;

– формулируют цели проекта;

– выявляют главные ценности, которые развивает проект;

– акцентируют роль проекта для общества (социальную ценность).

КАРТОЧКА № 3. ЭТАП ПОДГОТОВКИ ПРОЕКТА

Ученики:

– уточняют цели, задачи и план работы каждого участника проекта;

– выполняют план работы;

– определяют, обсуждают, оценивают, корректируют промежуточные результаты;

– оформляют итоговый продукт проекта;

– создают презентацию итогов работы;

– проводят презентацию продукта проектной работы, чтобы получить внешнюю оценку проекта.

Приложение №5

Технологическая карта для учащегося «Оцени работу над проектом»