Календарно-тематическое планирование в средней группе на тему "Зима"

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ХЭР

ФР

РР

СКР

Утренняя гимнастика: № 3 (декабрь)

Беседа с детьми «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: Развивать наблюдательность, связанную речь

Повторение песен к зимнему празднику. Цель: развивать и закреплять у детей память.

Подвижная игра: «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с разными предметами, учить бросать предметы в определенном направлении двумя руками, развивать глазомер,

Работа перед сном Чтение З. Александровой «В рукавичках маленьких спрятаны ладошки» - вызывать радостные эмоции с приходом зимы.

Упражнение "Брошенные вещи". Цель: формировать умение аккуратно вешать вещи на стул перед сном. 

«Какие явления зимы, я наблюдал по дороге в д/с».Цель: закреплять знания детей о явлениях в природе зимой, развивать речь, закреплять умение детей составлять рассказ из 4-5 предложений.

Внесение и рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок с изображением изменений в природе живой и неживой с приходом зимы

нод

РР

ХЭР

Развитие речи № 15 стр. 52 (О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет)

Музыка(по плану муз. работника)

Прогулкакарточка № 6 (декабрь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

ПР

РР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (декабрь) )

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Беседа на тему «Это волшебное слово здравствуйте». Цель: обсудить с детьми как и зачем люди приветствуют друг друга: какие приветствия подходят для общения со сверстниками, а какие – со взрослыми людьми. 

Д/И «Что изменилось?»

Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами игры, рассказывать о том, что изменилось на улице с приходом зимы развивать кратковременную зрительную память, связную речь.

Пальчиковая гимнастика «Погреем пальчики».Цель: Развитие мелкой моторики рук. 

Индивидуальная работа по ФЭМП с подгруппой детей: закрепляем умение различать правую и левую руку.

-Рассматривание снежинки на нити. Упражнение на развитие речевого дыхания: «подуй на снежинку».

 Самостоятельное рисование в уголке "Творчества" - раскраски по сказке "Рукавичка" - развитие цветовосприятия, умение соотносить движение руки (закрашивать не выходя за контур)

Прогулкакарточка № 6 (декабрь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Предложить родителям вместе с детьми принять участие в оформление выставки на тему «Зимушка зима» и изготовить поделки, рисунки, аппликации совместно с детьми.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

РР

ХЭР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: № 3 (декабрь)

Беседа «Зимой на прогулке» Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию картины, развивать инициативную речь. Уметь называть зимнюю одежду.

Рассматривание с детьми картин «Зимние забавы» - учить называть действия, изображенные на картинках.

Ритмическое упражнение «На дворе мороз и ветер».Цель: развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, координацию движений, пространственные представления.

Экспериментирование Во время умывания обратить внимание детей на свойства воды (текучесть, прозрачность и т. д.). Развивать любознательность и логическое мышления у детей 

Работа перед сном Чтение стихотворения В. Зайцева “Я одеться сам могу” – активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды. Рассказать детям о назначении различных предметов одежды.

 -Д/и «Подбери фигуру».Цель: закреплять представления детей о геометрических формах, учить их называть. 

-Прыжки на двух ногах с продвижением Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность,

Рассматривание иллюстраций с "Зимние забавы" - развитие эстетического вкуса, формирование образа "Зимы"

-Подборка стихов о зиме, загадки.

нод

ФР

ПР

ПР

Физо(по плану физ. работника)

Математика № 13 стр. 26 (см. конспекты Михайлова)

Социальный мир (рукотворный мир стр. 34 )

Прогулкакарточка №7 (декабрь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

СКР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (декабрь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Д/И «Кто спрятался?» Цель: упражнять в умении узнавать животных по контуру и тени.

Д/И «Отгадай-ка»Цель: учить отгадывать загадки о животных, побуждать самостоятельно их придумывать..

Труд в уголке природы: полить цветы – приучать детей заботиться о комнатных растениях 

Игры с крупным напольным строительным материалом – учить детей выполнять различные постройки из конструктора, напомнить названия деталей, учить соединять их между собой. Развивать крупную и мелкую моторику рук, пространственное мышление

Упражнение «Составь рассказ по картинке» 

Работа в уголке сенсорного развития: учить детей различать геометрические фигуры, находить нужную, называть ее, различать предметы по цвету и величине

В уголке ИЗО:

тонированная бумага, гуашь белого цвета, кисти разной толщины.

-напольный строительный материал

Прогулкакарточка №7 (декабрь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Предложить родителям заучить с детьми стихи о зиме

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

ПР

СКР

ФР

РР

Утренняя гимнастика:№ 3 (декабрь)

Беседа «Наша одежда зимой». Учить детей понимать обобщающие слово «одежда», уточнить название и назначение предметов, обогащать словарный запас детей 

Игра-ситуация: «Что будет если одеться не по погоде».Цель: закрепить представления детей о том как нужно правильно одеваться зимой

Ситуативный разговор «Что будет если?» Цель: напомнить некоторые правила поведения в детском саду (не бегать, держаться за перила и т. д.)

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Работа перед сном Чтение детям сказки «Снегурочка»Цель: познакомить детей с новой для них сказкой.

Д/игра «Назови части одежды» Цель:обогатить активный словарь детей названиями частей одежды 

Учить Степу, Диму Р., Гришу намыливать руки и смывать их водой.

Внести и предложить детям для рассматривания иллюстрации по теме: «Зима»;

- шаблоны, трафареты по теме «Зима»

- материалы для самостоятельной художественной деятельности.

нод

ПР

ХЭР

Поисково-исследовательская деятельность «Воздух » стр. 33

Лепка № 15 стр. 45 (Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в д/с)

Прогулка карточка № 8 (декабрь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ФР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс№ 3 (декабрь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Беседа «Зимние изменения в природе».Цель: уточнить и конкретизировать знания детей о смене времени года, зимних изменениях в природе.

Игровое упражнение «Дует ветер» - учить детей передавать движение ветвей деревьев при легком ветерке и сильном ветре. Развивать координацию движений, учить внимательно слушать инструкцию, выполнять действия по образцу.

Д/и «Какой снег».Цель: уточнить представления детей о свойствах снега. 

Д/и «Длинный короткий»

Цель: развивать умение различать предметы по длине.

Работа в уголке сенсорного развития: мозаика -Развивать мелкую моторику, мускулатуру руки, внимание, зрительное восприятие.

Прогулкакарточка № 8 (декабрь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Консультация для родителей «Детский травматизм»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

СКР

ПР

Утренняя гимнастика:№ 3 (декабрь)

Беседа «Как мы поможем птицам зимой?» - воспитывать любовь и сострадание к птицам, развивать речь детей.

КГН- Формировать навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом. Учить правильно пользоваться ложкой.

Ситуативный разговор о мытье рук с мылом с целью обучения правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем.

Работа перед сном Чтение худ. литературы "Про снежный колобок"- беседа по прочитанному: "Куда делся колобок? Почему он расстаял?" - развитие познавательной активности, формировать умение отвечать на вопросы.

-Игровое упражнение «Лепим снеговика».Цель: развитие мелкой моторики рук

-Повторитьстихи к новогоднему празднику Цкль: развитие речи, тренировать память.

Рассматривание книг и иллюстраций с зимними пейзажами, осадками – закреплять название времён года, любоваться окружающим миром.

Внести иллюстрации с изображением «Снеговик»

нод

ФР

ХЭР

ХЭР

Физо (по плану физ. работника)

Музыка (по плану муз. работника)

Аппликация№ 16 стр. 46 (Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в д/саду)

Прогулкакарточка № 9 (декабрь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс№ 3 (декабрь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Д/игра «Оденем куклу на прогулку».Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Д/и «Сложи Снеговика из геометрических фигур».Цель: учить детей располагать геометрические фигуры.

Ситуативный разговор «Как пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены?»

Цель: формировать КГН и навыков самообслуживания. 

По лепке «Снеговик» Цель: учить детей лепить из пластилина шарики белого цвета. 

В уголке творчества - лепка по собственном замыслу (закрепление приёмов лепки, развитие творческого мышления и самостоятельности.

Прогулкакарточка № 9 (декабрь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Предложить родителям совершить с ребёнком прогулки по городу, в парки. Цель: обратить внимание ребёнка на изменения в природе.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

ПР

РР

СКР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: № 3 (декабрь)

Беседы: «Игры детей зимой». Цель: развивать связную речь детей.

Д/И. «Когда это бывает?» Цель: учить детей использовать в игре свои знания о частях суток, их последовательности, названии, характерных признаках, связанных с природными явлениями и деятельностью людей.

Пальчиковая гимнастика «Ёлка».Цель: развитие мелкой моторики рук.

Д/и «Опасности зимы» Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им зимой на улице.

С/Р игра «На прогулку – в лес». Цель: закреплять и использовать в игре, полученные знания, подбирать атрибуты, предметы-заместители, распределять и исполнять роли. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в игре

Работа перед сном Чтение стихотворения «На санках» О. Высоцкая

Д/ упражнение «Времена года» - учить определять по картинке время года и приметы.

Учить ходить по дорожке сохраняя равновесие

Внести и предложить детям для

рассматривания иллюстраций "Зимний лес" - эстетическое развитие детей, умение видеть красоту зимы; отмечать её особенности; цвета зимы.

нод

ФР

ХЭР

Физо (по плану физ. работника)

Рисование № 17 стр. 48 (Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в д/саду)

Прогулка карточка № 10 (декабрь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс№ 3 (декабрь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Дидактическая игра «Собери зимнюю картинку».Цель: учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение.

Дыхательная гимнастика «Дерево на ветру» – формирование дыхательного аппарата

Д/и. «Подбери картинку».Цель: Закрепить умение классифицировать предметы. Обогащать словарный запас за счет введения обобщающих понятий. Развивать внимание, память, мышление.

Д/и «Когда ты это делаешь?»Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток.

Самостоятельные игры для детей: Предложить детям кегли, кольцеброс, мячи.

Цель: Учить самостоя-тельно развивать двига-тельную активность, силу, ловкость. 

Прогулкакарточка № 10 (декабрь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Беседы с родителями «Чем занять ребёнка дома в выходные дни»