Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок»
Воспитатели:
Зимова М.Н.
Синенко С.С.
Ессентуки 2021г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: Город, в котором я живу.
2. Проект реализован воспитателями средней группы №2:Зимовой М.Н., Синенко С.С.
3. Вид проекта: познавательно-игровой,по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети средней группы №2, воспитатели группы, родители воспитанников.
5. Срок проекта: краткосрочный – 2 недели.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ
В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры.Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.
Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.
Цель проекта: Формирование и приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.
Задачи проекта:
Содействовать развитию у детей познавательного интереса и познавательной деятельности, расширять кругозор дошкольников.
Обогатить и уточнить первые представления о городе, в котором мы живем (история, название, природа, гидроминеральные ресурсы, санатории).
Познакомить детей с главными достопримечательностями города – курорта Ессентуки.
Формировать партнёрские отношения между педагогами, родителями и детьми.
Формировать представление детей о родном городе, как о курортной здравнице нашего края.
Развивать любознательность и интерес к познанию родного города.
. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь (город-курорт, курортник, источник, санаторий, терренкур и др.)
Развивать познавательную активность детей, посредством проектной деятельности, с привлечением членов семей воспитанников.
Воспитывать у детей гордость за свою малую Родину, любовь к родному городу, улице, дому, детскому саду.
Предполагаемый результат:
Дети знают название города, свой адрес.
Рассказывают о достопримечательностях города.
Имеют доступные возрасту знания об истории и значимости родного города.
Владеют и активно используют словарь по данной теме.
Дети имеют навыки социального общения со взрослыми.
В группе созданы условия, способствующие расширению и углублению знаний дошкольников о городе.
Этапы реализации проекта.
1.Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и задач.
Подбор художественной литературы
Подбор методической литературы.
Подбор наглядного материала, игр, картин, фотографий.
Составление плана основного этапа проекта.
2.Основной этап:
Беседы:«Что мы знаем о родном городе?», «Моя семья», «Что делать, когда потерялся», «Знакомство с гербом города», «Почему наш город называется курорт»
Чтение художественной литературы: В. Степанов «Что мы Родиной зовем…», «Наш дом»; А.Е. Екимцев «Хоровод загадок, хоровод вопросов», «Ехал дождик на коне»стихотворения Т.А. Гонтарь; Е.Гончарова «Полосатый понедельник».
Составление рассказов о достопримечательностях, с помощью фотографий.
Дидактические игры: «Знаешь ли ты свой город?», «Собери картинку», «Парные картинки», «Знакомые здания», «Закончи предложения», «Один - много»
СРИ: «Путешествие по улицам города», «Магазин»
Подвижные игры: «Автомобиль», «Найди себе пару», «Самый меткий»
Конструирование:«Мой детский сад»
Рисование:«Герб города-курорта Ессентуки»
Аппликация: «На улице города…»
Лепка:«Фонтан»
3.Заключительный этап:
Выставка детских работ по теме проекта.
Выставка мини-музея «Мой любимый город». (Совместная продуктивная деятельность детей и родителей)
Создание альбома «Город, в котором я живу».
В ходе реализации проекта дети узнали много нового и интересного о родном городе, о его достопримечательностях, о значимости города Ессентуки, как курорта КМВ. Также, ребята познакомились с историей родного города, с легендами о названии города Ессентуки. Научились называть свой домашний адрес, рассказывать о самых любимых местах и достопримечательностях. Проект способствовал формированию у детей нравственно – патриотических качеств: гордости, гуманизма, желания сохранять и приумножать богатства родного города.
.png)
