Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Паровозик Детства»

Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе

«Паровозик Детства»

Ф-1. Фанфары

Ф-2. Голос из репродуктора: Внимание! Внимание! Скорый поезд «Знание», следующий по маршруту "До свидания, детский сад, здравствуй, школа" будет отправлен с платформы детского сада в 16 часов по местному

времени".

Ф-3Под музыку выходят ведущие - воспитатели

Ведущая 1: Ну, вот и всѐ!

Ведущая 2: Жалко всѐ-таки детей наших! В такую даль собрались!

Ведущая 1: Может не стоит!

Ведущая 2: Да, ладно уж! Что делать- то?! Провожаем вот неизвестно куда,

зачем?!

Ведущая 1: Главное, так надолго! Вдруг по дороге отстанут, простудятся, воды холодной напьются!

Ведущая 2: Мы к ним так уже привыкли!

Ведущая 1: И вообще, столько ещѐ не сказано, не сделано!..

Ведущая 2: Недоучено!

Ведущая 1: Может, отменим поездку?

Ведущая 1: В нашем поезде отправятся в путешествие лучшие друзья, надежные

помощники…

Ведущая 2: Умники и умницы…

Ведущая 1: Будущие спортсмены …

Ведущая 2: Звезды кино и эстрады…

Вместе: И просто золотые дети!

Ф-5. Раздается голос из репродуктора:

- Скорый поезд "До свидания, детский сад, здравствуй, школа" отправляется!

Просим пассажиров занять свои места.

Ф-6. Танец-вход «Паровоз-букашка

В конце танца дети перестраиваются в полукруг

Дети:

1.Праздник для нас очень важный сегодня –

День выпускной настает,

Жаль, что уходим из детского сада,

Осенью школа нас ждет.

2.Желторотыми птенцами

С мамой в группу мы пришли,

Поумнели, повзрослели,

Хорошенько подросли.

3. Стала тесною скорлупка,

В мир пора всем вылетать,

В добрый путь в страну познаний

Твердой поступью шагать!

4. Стучат, стучат колѐса, и поезд дал свисток.

Билет с названьем «Школа» мы получили в срок.

5. Мы едем в страну знаний, торопит время нас,

Пойдѐм гурьбой весѐлой в просторный светлый класс.

Скажем дружно, вместе хором:

Все дети хором: Здравствуй, здравствуй школа!

Ф-7. Песня «Скоро в школу»

Ведущая 1: Дорогие ребята! В вашем весѐлом путешествии вас будет

сопровождать поездная бригада во главе с начальником поезда – заведующего детского сада Еленой Владимировной.

Ведущая 2: Машинист нашего поезда - методист детского сада Ольга Петровна.

Ведущая 1: У нас в поезде есть и помощники машиниста! За красивой речью

следит логопед Наталья Владимировна.

Ведущая 2: Весѐлое настроение и звуки музыки обеспечивает музыкальный

руководитель Екатерина Сергеевна.

Ведущая 1: За здоровьем наших пассажиров следит медсестра Елена Ивановна и инструктор физкультуры Наталья Марковна.

Ведущая 2: А создаст комфорт и уют в вашем путешествии завхоз Мария

.

Ведущая 1: В нашем поезде есть вагон-ресторан, в котором вас обслужат повара…

Ведущая 2: Ни одно железнодорожное путешествие не обходится без проводников в вагонах! И, конечно, проводники – это мы – ваши воспитатели!

Ведущая 1:.

Ведущая 2:.

Ведущая 1: Итак, пассажиры все в вагонах, поездная бригада на своих местах, провожающие …, а где провожающие?

Ведущая 2: Если есть пассажиры, есть и провожающие. Это наши родители,

которые пришли пожелать нам счастливого пути! (Дети машут родителям)

Ведущая 1: Ну что же, можно отправляться в наше путешествие. Вспомним

прошлое, увидим настоящее, заглянем в будущее.

Поезд дружбы отправляется, колеса стучат, вагоны качаются.

Ф-8. Звучит гудок паровоза, звучит музыка, дети «едут в поезде» - слегка покачиваются, хором припевают слова:

Все/поют/: Паровозик едет, едет далеко,

Паровозик едет быстро и легко,

Он везет ребят в чудесные края,

Сказочные там живут у нас друзья!

Наш веселый, дружный поезд едет-едет далеко.

И с любимым детским садом расставаться нелегко.

Ф- Голос из репродуктора: Станция «ЯСЕЛЬНАЯ»

В зал под музыку заходят малыши

Воспитатель: В страну малышек вы попали.

Когда вы маленькими были,

В стране вы этой тоже жили.

Теперь пришла пора прощаться,

С детским садом расставаться.

1реб: Мы ребята – малыши

Всех поздравить вас пришли

2реб: В первый класс вы поступайте,

Детский сад не забывайте.

3реб: Мы – забавные, смешные,

Были тоже вы такие.

4реб: Мы немножко подрастѐм,

Тоже в школу мы пойдѐм.

Дарят подарки

Малыши уходят под музыку

Гудок дети поют

Голос из репродуктора станция «ЛЕСНАЯ»

Внезапно вбегает человек – Рассеянный

на голове сковородка, на ногах перчатки, куртка наизнанку, в руках ранец, дорожные сумки, чемодан.

Рассеянный: Стойте! Подождите! Ох! Едва успел!

ищет место, где бы сесть. Из рук падают сумки, вываливаются школьные принадлежности и другие вещи.

Рассеянный:

Я такой рассеянный, всеми я осмеянный!

Собирался на вокзал я, перепутал всѐ, друзья!

Потерял свои сандалии, вы их, дети, не видали?

Где очки? А где пиджак? Не найду я их никак!

Ведущая 1: Ребята, вы узнали этого пассажира?

Дети: Да! Человек, Рассеянный с улицы Басеянной.

Ведущая 1:Давайте ему поможем собрать все его вещи. Только разберѐм по порядку. В чемодан соберѐм его вещи, в ранец - школьные принадлежности, а в сумку - продукты.

4. Игра « Разбери»

дети сортируют предметы и вещи: школьное – в ранец, не школьное в чемодан, продукты – в сумку, игрушки – в коробку

Рассеянный: Спасибо вам, друзья!

Вед.1: Гражданин, а вы куда едете? Мне кажется вам с нами не по пути!

Рассеянный: Это поезд в Ленинград?

Вед.1: Нет. Наш скорый поезд следует по маршруту « До свидания детский сад, Здравствуй школа!»

Рассеянный:

Ничего не поделаешь, тогда придется с вами прощаться и оставаться на этой

станции. До свидания ребята!

Уходит под музыку

ГОЛОС ИЗ РЕПРОДУКТОРА: Наш поезд пребывает на станцию «МЕЧТАТЕЛЬНАЯ».

ВЕД 2 : Вот дорогие ребята мы с вами попали на вторую станцию, эта станция необычная, она волшебная и загадочная. На этой станции сбываются самые сокровенные мечты, вот бы и нам помечтать и узнать, кем бы вам во взрослой жизни стать.

1 ребенок

Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен, в нём нет ни угла,
Мама, сбылась моя мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя,
В угол поставить меня!..
Все: Ого!

2. Хочу секретным стать агентом,

Шпионов всяких там ловить,

Чтоб с ними наши документы

На запад не могли уплыть.

3. Вырасту и буду мамой и скажу тогда всем прямо

Каждый день своих детишек буду в зоопарк водить

И мороженным различным буду я их там кормить.

ВСЕ : Здорово!

4. Буду в школе я учиться

Обещаю не лениться

И потом как подрасту

Стать учёной я хочу

И компьютер изучить, с математикой дружить,

Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.

Биологию и русский, геометрию, французский.

В школе надо изучить, чтобы самой умной быть.

5. Буду я работать президентом нашим, запрещу по всей стране есть я манную кашу.

Все : Давно пора!

6. А за меня мечтают мама, бабушка, друзья.

Только парень я серьёзный поддаваться им нельзя.

Все дают советы мне на - перебой.

Несмотря на это –

Буду я собой.

ВЕД 1:

У меня есть волшебная шляпа,

А давай-ка для начала проверим… какие мысли таятся в голове этих детишек, их родителей и воспитателей?

ИГРА «ШЛЯПА МЫСЛЕЙ»

Мальчику:

Что этот мальчик думает о сегодняшнем дне? (023)

Девочке:

Интересно, какое у неё любимое блюдо? (024)

Мальчику:

О чём мечтает это мальчик? (025)

Девочке:

Куда бы она хотела ходить каждое утро? (026)

Мальчику:

На какой машине этот мальчик будет ездить через 10 лет? (027)

Девочке:

Что эта девочка думает про школу? (028)

Мальчику:

А это мальчик идет в школу с охотой или немножко побаивается? (029)

Девочке:

А эта девочка будет подсказывать друзьям в школе, если их вызовут к доске? (030)

Мальчику:

Что он будет думать, если его вызовут к доске? (031)

Девочке:

О чём она думает? (032)

Родителям:

Что Вас ожидает с 1 сентября? (033)

Родителям:

Что необходимо для успешной учёбы вашего ребенка? (034)

Папе:

Давайте познакомимся с эти папой? (035)

Маме:

Много ли денег для счастья нужно этой даме?(036)

Елене Владимировне:

Какие пожелания будут у Е.В. для выпускников?(037)

Елене Ивановне:

Какие пожелания от Вас будут нашим гостям?(038)

Музыкальному руководителю:

О чём думает ваш музыкальный руководитель, Юлия Львовна? (039)

Методисту:

А сейчас мы узнаем сокровенные мысли нашей Наталье Марковне? (040)

Заведующей:

Сейчас мы узнаем, нравится ли праздник нашей заведующей, Елене Ивановне? (041)

Ведущий У меня в руках ромашка – этот цветок всегда был цветком желаний и мечты .Сбудится не сбудится…., сейчас мы с вами погадаем на ромашке

Гадание на ромашке. 
(РОМАШКА – 10 лепестков, на обратной стороне которых написаны слова: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка. Ведущая просит выйти 10 родителей и оторвать по лепестку. Затем каждому задаёт вопрос, ответ – на лепестке). 
Вопросы: 
1. Кто будет вечером будильник заводить? 
2. А кто за формой первоклашки следить? 
3. Кто в 6 утра будет вставать? 
4. Кто будет завтрак первым съедать? 
5. Кому же придется портфель собирать? 
6. Кто будет букварь ежедневно читать? 
7. Кто будет плакать, оставшись без сил? 
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил? 
9. Кто на собрания будет ходить? 
10. Кому первоклассника в школу водить? 

Ведущийа сейчас дети исполнят веселую песенку, это песенка не простая – послушайте и сделаете выводы

ПЕСНЯ РОДИТЕЛИ КРОКОДИТЕЛИ

Ф – 17. Голос из репродуктора « Станция Танцевальная»

Вед: С поезда мы спрыгнем ловко,

Это что за остановка?

А сейчас прошу всех встать,
Будем вместе танцевать.
Дружный танец всех зовёт
В наш весёлый хоровод.

Танец «Школьная кадриль»

Вед: А поезд наш спешит вперѐд!

Ф-18. Песня

Все: Паровозик едет, едет далеко,

Паровозик едет быстро и легко,

Он везет ребят в чудесные края,

Сказочные там живут у нас друзья!

Наш веселый, дружный поезд едет-едет далеко.

И с любимым детским садом расставаться нелегко.

Ф-20. Внимание! Внимание! Поезд «Знание» прибыл на станцию

«ИГРОВАЯ».

Ведущий: Просьба пассажирам оставаться на своих местах. На линии

работает контролѐр!

Под музыку входит Контролѐр

Контролер: Здравствуйте, куда следуете?

/ Дети отвечают/.

Предъявите, пожалуйста, билетики!

Ведущая показывает один общий билет.

Контролер: Давно я не видел таких маленьких путешественников!

Ведущий: Что вы, уважаемый товарищ – контролѐр, наши ребята совсем уже не маленькие, они отправляются в школу.

Контролѐр: А вы знаете, ребята, что в школе нужно детям не лениться, и на

пятѐрки всем учиться?

Дети: Да!

Контролѐр: И что математику придѐтся в школе всем вам изучать?!

Дети: Да!

Контролѐр: Ну, тогда сейчас проверю, как умеете считать?!

Ведущий: Ну что, ребята, проявим старание?

Контролеру покажем свои знания?

Слушайте задание внимательно!

И найдете ответ обязательно.

Контролѐр: В круг прошу большой всех встать,

Будем с вами мы играть.

Ф-21. Игра «Весѐлый счет»

дети под музыку прыгают подскоками по кругу, на паузе произносят все вместе

«Что вы сказали, какую назвали?....

Контролер называет цифру, дети должны встать в круг соответствующей цифре.

На цифру"0" они должны сесть на стулья.

(Дети садятся на места)

Контролѐр: Вот ещѐ одно заданье - нужно составить слово!

12. Игра «Сложи слово»

(дети составляют слова из букв)

1. Еѐ нужно изучать, учит всех она читать! (Азбука)

2. Я могу любое слово на бумаге написать,

Помогу тебе задачки очень трудные решать,

Не забудь меня, мой друг, без меня ты как без рук?! (ручка)

Контролѐр: Молодцы, не скучно с вами, вы умеете считать,

Разрешаю вам, ребята, дальше путь свой продолжать. /уходит_/

Ведущая – ребята это остановка самая веселая – вот убедитесь сами

Сценки малютки (на выбор)

1.Сценка-шутка(совместно с родителями для сценария) 

Ведущий: 
Постучит в который раз 
Веточка в калитку 
Провожает в первый класс 
Мамочка (имя) 

Мама (оглядывая ребенка): 
Туфли есть, брюки есть, 
Белая рубашка. 
Ты платочек носовой 
Положи в кармашек 

Ведущий: 
Все тетради положила, 
Книжки и карандаши 

Мама: 
Ох, недюженной силой 
Обладают малыши 
(пробует портфель на вес, сгибается под тяжестью) 
Положи в портфель дневник, 
Кисточку и ручку 
Только умный ученик 
Быстро все изучит 

Ребенок: 
Слушай, мама, если так 
Все тебе знакомо, 
В первый класс иди сама 
Я дождусь второго 

Ведущий: 
Постучит в который раз 
Веточка в калитку 
Провожает в первый класс 
Мамочка (имя)

2. Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Два и три». 
(Декорация: два стульчика, столик, блюдо с двумя пирожками). 
Под музыку выходят Мама, Папа и Сын, садятся за стол. 
Папа: Пошел сынишка в первый класс, 
С ним лучше не шути! 
Считать умеет он у нас 
Почти до десяти! 
Мама: Не грех такому мудрецу 
Задрать курносый нос! 
Вот как-то за столом отцу 
И задал он вопрос… 
Сын: Два пирожка тут, папа, да? 
А хочешь – на пари! – 
Я доказать могу всегда, 
Что их не два, а три! 
Считаем вместе: вот один, 
А вот и два, смотри! 
Внимание! Один и два – 
Как раз и будет три! 
Папа: Вот, математик, молодец! 
И в самом деле, три! 
И потому я два возьму, 
А третий ты бери!

Песня Детки конфетки

3.СЦЕНКА «ЛУЧШИЙ УЧЕНИК»

Вед: Бывает в жизни всякие истории.
Одну из них покажем вам сейчас.
Мы эту сценку вместе все придумали, 
Ну, а сейчас похлопать просим вас.
(папа читает, мама- у телефона, ст. брат – за компьютером, бабушка стирает)

Мама: Алло! Подружка, 
Как твои дела.
Уже 103-я серия прошла.
«Папины дочки» смотрю каждый день, 
И продолженье смотреть мне не лень.

Мл. сын: (тянет тяжёлый ранец)
Привет, мамуля, 
Задали так много, 
Что сдвинуть ранец не могу с порога.
Уроки сделать ты мне помоги.

Мама: Своё здоровье лучше береги.
Прости, сыночек, важный разговор, 
Покушай, и беги гулять во двор.

Сын (к папе): Пап, слышишь, 
Помоги решить задачу.
А то я от уроков чуть не плачу…

Папа: Ты знаешь, сын, 
В Европе – ураган, 
Добрался, наконец, до наших стран.
Такая интересная статья, 
Не зря принёс домой газету я.
Потом футбол смотреть я побегу, 
Тебе, сынок, ни чем не помогу.

Сын (к ст. брату)
Братишка, не бросай меня в беде.

Брат: Не отвлекай меня по всякой ерунде.
Мне новый диск послушать дал сосед, 
Потом попасть мне надо в интернет.
Короче, делом важным занят я, 
Тебе поможет бабушка твоя.


Сын (к бабушке): 
Бабуля, ты должна меня спасти.
Я так устал и спать хочу пойти.

Бабушка: Иди, внучок, я выполню задания, 
Остались у бабули ещё знания.

(делает уроки)

Сын: Спасибо, бабушка.
Ой! Я совсем забыл:
Нам надо в школу взять макулатуру,
И лыжи принести на физкультуру.
Сегодня мы сдаём на лыжах кросс.

Бабушка: Скорей бы ты, внучок, уже подрос.
(ранец за плечами, макул. в двух руках, лыжи на ногах)

Внук: Вручили мне медаль, 
Тебе – дневник.
Посмотрим, кто же лучший ученик?

(Открывают дневник: «Бабушке – 10»)

4.Сценка «Лентяй и подружка-подушка»

(На кровати лежит и храпит Лентяй. К его голове прикреплена подушка)
Вед: В кровати кто это лежит 
И спросонья говорит?

Лентяй: Эх, жестокая судьба!
Все замучили меня!

5.Петя первоклассник. 

1.А у Пети нынче праздник: Петя наш ведь – первоклассник! 
Он по улице идет, удивляя весь народ. 
2.Только Петя не один. Кто за Петей? Поглядим. 
3.Смотрят взрослые и дети, а за Петей поезд едет. 
(появляются Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой). 
4.Кто за Петенькой спешит? 
Мама. Мамочка! 
5.Кто за Петенькой бежит? 
Папа. Папочка! 
6.Кто за Петей ковыляет? 
Бабушка. Бабушка! 
7.Кто кряхтит, но догоняет? 
Дед. Дедушка! 
8.Но скажите, почему прицепились вы к нему? 
9.Разве Петя паровоз, что вагончики привез? 
Мама. А кто рубашку застегнет? 
Дети. Сам! 
Папа. А кто портфельчик понесет? 
Дети. Сам! 
Бабушка. Кто маслом булочку помажет? 
Дети. Сам! 
Дед. Кто ботиночки завяжет? 
Дети. Сам! 
Мама. Но он, же еще маленький! 
Папа. Но он, же еще слабенький! 
Бабушка. Он такой изнеженный! 
Дед. Он такой болезненный! 
Мама. Пожалейте вы его, первоклашку моего! 
Папа. Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы! 
Бабушка. Отощает мой внучок – дам ему я пирожок! 
Дед. Пропустите на урок - завяжу ему шнурок! 
Петя. Не волнуйтесь за меня, ведь иду учиться я! 
Обещаю точно вам – все сумею делать сам!

6.СЦЕНКА «ОПЯТЬ ДВОЙКА»

Музыка – начало сценки: раскладывают реквизит

Музыка – режиссер:

РЕЖИССЁР (с тросточкой-шляпа,проходит, качает тростью, как Якин в к-ф, садится на стул и говорит:

Как снять фильм? Великий фильм!! О чём же он будет? Точно!!!! О школе!!!! А фильм-то будет называться «Опять двойка»

(режиссёр уходит в одну сторону, а «хлопушка» -выходит с другой)

Музыка - хлопушка

Хлопушка: Кадр 1, дубль 1!

(выходят дети: мама с тазиком-стирает, ребенок с камерой, отец с газетой)

Выходит ребенок: Мама, я получил двойку!

Мама: Отец, наш сын получил двойку!

Отец: Как? Наш сын получил двойку! Где мой ремень!

Режиссёр без музыки выбегает и хлопает:

СТОП! СТОП!СТОП! Что-то здесь не то! Точно! Надо что-то повеселее! (уходит)

Музыка - хлопушка

Хлопушка: Кадр 2, Дубль 2!

(под весёлую музыку выходит реб., пританцовывает)

Музыка - веселая

Ребенок: Мама, я получил двойку!!!!

Мама: (радостно) Отец! Наш сын получил двойку!

Отец: (танцуя) Как? Наш сын получил двойку! Где мой ремень!

Режиссёр выбегает: СТОП! СТОП! СТОП! Что-то тут не то! Надо что-то поспортивнее!

Музыка - хлопушка

Хлопушка: Кадр 3, дубль 3!

Под музыку спорт «А ну-ка, песню нам пропой….» выходит ребенок

Ребенок: Мама, я получил двойку!

Мама: Отец, наш сын получил двойку!

Отец: Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень!!!

Режиссёр без музыки выбегает и хлопает:

Режиссёр: СТОП!СТОП!СТОП! Опять не то!!!! Надо потрагичнее!

Музыка - хлопушка

Хлопушка: Кадр 4 дубль 4!

Музыка –трагедия

Ребенок: ( трагично) Мама, я получил двойку!!!!

Мама: Отец, наш сын получил двойку!

Отец: Как? Наш сын получил двойку? Где мой……..валидол!!!! (упал)

Режиссёр: СТОП!СТОП!СТОП!Снято!!! (ВСЕ герои ПАдают)

Музыка – конец сценки

Ф-22 ♫ Дети «едут в поезде» и поют

Все: Паровозик едет, едет далеко,

Паровозик едет быстро и легко,

Он везет ребят в чудесные края,

Сказочные там живут у нас друзья!

Наш веселый, дружный поезд едет-едет далеко.

И с любимым детским садом расставаться нелегко.

. Внимание! Внимание! Поезд «Знание» прибыл на станцию

«Дружба».

Ведущий:

Активны и талантливы,

А так же любознательны.

Улыбчивы и радостны,

С музыкой приятели.

Пройдёт немного времени

И будет поколение

Артистов, да с наградами!

Таким ребятам рады мы!

Песня Первоклашка

Ф-23 Голос из репродуктора Уважаемые пассажиры! Наш поезд приблизился к последней станции нашего маршрута – станция прощальная.

1-реб: Прощай, любимый детский сад!

Тебя мы долго будем вспоминать.

Все впереди у нас, но только малышами

Нам никогда уже не стать!

Ведущий. Мы ребят своих сегодня провожаем в первый класс,

На прощанье приглашаем станцевать дошкольный вальс

Вальс прощальный, чуть печальный, нелегко кружиться в нем

Вальс прощальный, провожальный, в легком платье выпускном.

Ф -24 Танец « Незабудковый Вальс»

Спасибо вам, родные за заботу,

За ласку, за улыбки и тепло.

За вашу очень трудную работу.

Мы говорим «спасибо» вам за всѐ.

14реб: За всѐ, чему мы научились и узнали,

За наше детство, за любимый сад,

Мы говорим сидящем в этом зале

Сердечное спасибо от ребят.

Реб: Споѐм вам песню на прощанье нашу,

И пусть у взрослых заблестят глаза,

Мы знаем, песня тронет вашу душу,

Ведь мы, как птицы улетаем из гнезда

Ф-25. Песня «Не грусти »

Ведущий 1: А теперь самая торжественная минута нашего праздника.

Ведущий 2: Вручается первая в жизни награда –

Диплом «С окончанием детского сада».

Пускай у вас будет много наград,

Но первая в жизни дороже, чем клад!

♫ Звучит музыка. Заведующий вручает детям дипломы и подарки.

Слово родителям._

Ведущий. Закончен бал и догорают свечи,

Из глаз невольная слеза…

Ведь завтра утром я не встречу

Вас на площадке как всегда!

И наша группа опустеет,

Взгрустнут игрушки у окна.

Мы знаем, дети ведь взрослеют,

Мы знаем – им уже пора…

Всё начинается со школьного звонка

Дорога к звёздам, тайны океана.

Всё будет. Поздно или рано

Всё впереди у вас, друзья!