Key vocabulary unit 2
Argument divorce in-laws marriage siblings wedding
I don`t have any ____________. I am the only child in my family.
Their _____________ didn`t have any drawbacks. Everything was perfect from the white dress and the groom`s costume till the party.
After the serious _________________ I don`t talk to my extended family. We have nothing in common.
My parents used to have fights about different problems and finally they ____________.
Times are changing. Today_______________ don`t last a long time.
His sister's friend and our aunt are almost _____________.
Что мне особенно понравилось в этих заданиях:
• Четкий контекст: Задание на заполнение пропусков (fill-in-the-ga p) составлено очень грамотно. Предложения содержат яркие контекстные подсказки. Например, фраза «I am the only child» (я единственный ребенок) моментально выводит ученика на слово siblings (братья и сестры), а упоминание белого платья и костюма жениха — на слово wedding.
• Системность и глубина: В заданиях хорошо разведены близкие по смыслу понятия, которые дети часто путают (например, торжество wedding и сам институт брака marriage, или ссора argument и процесс развода divorce). Это заставляет учеников глубинно анализировать смысл текста, а не просто вставлять слова наугад.
• Универсальность шаблона: Практическая ценность материала в том, что этот лексический каркас легко адаптировать под любую другую тему unit'а. Сама механика перевода слов из пассивного запаса в активный через контекстуальные загадки и ассоциации работает безотказно на любом уровне.
На что стоит обратить внимание (маленькая подсказка по формулировкам):
В четвертом и шестом предложениях есть небольшие грамматические нюансы, которые могут запутать учеников при подстановке слов из рамки:
1. В предложении 4: «...finally they [divorce].» В списке дано существительное divorce, но по контексту требуется глагол в прошедшем времени (divorced). Чтобы задание оставалось строго лексическим, лучше изменить концовку предложения, например: «...and finally it led to a divorce.» (и в конце концов это привело к разводу).
2. В предложении 6: «...are almost [in-laws].» Контекст звучит немного размыто («подруга сестры и тётя — почти родственники со стороны супруга»). Чтобы слово in-laws считывалось учениками однозначно, предложение можно переформатирова ть ближе к классической семье, например: «My husband's parents became my favorite in-laws.»
Итог: Замечательное, живое и очень нужное на уроках задание. Оно избавляет от скучной зубрежки и дает ученикам видимый прогресс. Автору большое спасибо за качественный шаблон!