Методический материал
«Взаимодействие семьи и школы в создании интереса к учебе»
преподавателя вокала Шестаковой Н.В.
МБУ ДО «Детская школа искусств» (Пермский край,
Кунгурский муниципальный округ,
п. Комсомольский)
Установление контактов с родителями с семьей учащихся – первостепенная задача учителя.
В организации взаимодействия школы и семьи опираюсь на основные правила педагогики:
1. Использование мероприятий и действий, направленных на укрепление и повышение авторитета родителей.
Нельзя использовать нравоучительный, назидательный, категоричный тон, так как это может быть источником обид, раздражения и неловкости. Потребность родителей посоветоваться после категорических «должны», «обязаны» - исчезает. Единственно правильная норма взаимоотношения учителя и родителей - взаимное уважение. Тогда и формой контроля становится обмен опытом, советы, совместное обсуждение, единое решение удовлетворяющее обе стороны. Ни в коем случае нельзя постоянно говорить родителям о детях только плохо. В таком случае у отца или матери пропадет желание идти в школу, где об их детях говорят только плохое, возникает негативное отношение как к школе, так и к педагогу.
2. Необходимо доверять воспитательным возможностям родителей, повышать уровень их педагогической культуры и активности в воспитании через беседы, собрания, школьные мероприятия, изучение специальной методической литературы. Многие родители, которые не имеют педагогической подготовки и высокого образования с глубоким пониманием и ответственностью относятся к воспитанию детей и повышению их интереса к обучению
3. Очень важен педагогический такт учителя, недопустимы неосторожность грубого вмешательства во взаимоотношения в семье.
4. Жизнеутверждающий, мажорный настрой в решении проблем вместе с родителями, опора на положительные качества ребенка, на его сильные стороны, ориентация на успешное развитие личности. Не жалеть похвалы, если это заслужил ребенок. Родителям всегда радостно и приятно услышать добрые слова в свой адрес о своем ребенке.
Неоценимую помощь в повышении интереса к обучению оказывают совместные с родителями мероприятия, концерты, конкурсы, посещения театров и лекций о жизни композиторов, музыкантов-исполнителей.
5. Учитель вместе с родителями должен создавать ситуацию успеха, отмечать даже самые небольшие достижения ребенка. Воспитывать положительные эмоции по отношению к музыке, к искусству, к занятиям.
Таким образом, совместные организованные мероприятия по созданию интереса к обучению дадут положительные результаты и высокое качество обучения.
.png)
