Технологическая карта
организованной учебной деятельности развитию речи
Тема: «Я особенный человек»
Цель: развивать у детей понимание уважения, чувства любви и уважения к себе и другим людям; формировать умение воспринимать себя и других людей; дать представление об уникальности и неповторимости каждого человека.
Методы: беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.
Ресурсы:, альбом, хрестоматия, аудиозапись из серии «Звуки природы», игрушечный телефон, ватман с изображением солнца, предметные картинки, шкатулка с «сокровищами» , зеркальце.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Круг радости «Волшебное зеркало» Предлагает детям посмотреть на себя в зеркальце и ответить: Как вы думаете, есть на земле ещё такой человек, как вы? Каждый из нас – единственный и неповторимый Повторяйте за мной! Солнце, Небо и Земля! Хорошо, что с вами Я Всему миру прокричу: Очень я себя люблю! Я – самый хороший! Я – самый красивый! Я – самый умный! Я – самый-самый-самый! Я – очень люблю себя! | Смотрят в зеркальце и любуются собой Думают, рассуждают Отвечают на вопросы Повторяют слова |
Организационно –поисковый | Игра «Разговор с солнышком» Воспитатель поднимает трубку и имитирует разговор в ролях (себя и солнца) Предлагает детям рассказать солнышку о себе Подбадривает детей и помогает наводящими вопросами тем, кто затрудняется, либо стесняется говорить о себе. Приглашает на разминку: Очень я себя люблю, Очень уважаю. Потому что я расту! Ночью сплю, А днём играю, Плаваю и загораю, Бегаю и кушаю… Маму с папой и воспитателя слушаю! Упражнение «Я люблю…» Воспитатель бросает детям мяч и задаёт вопросы: что любите кушать, во что любите играть, какая им нравится одежда и т.д. Обобщение: беседа с детьми, что они узнали сегодня о себе. Круг от сердца к сердцу Предлагает детям спеть песню «Я такая, какая я есть» Я такая, какая я есть. И я очень счастлива здесь. Я могу быть маленькой, Могу быть большой, Могу быть весёлой и грустной. Но всё это неважно. Я такая, какая я есть. И я очень счастлива здесь. | Заинтересованы Участвуют в игре, рассказывают солнышку о себе Участвуют в разминке Повторяют слова и выполняют движения по тексту Играют, ловят мяч, отвечают на вопрос и бросают обратно воспитателю Рассказывают, что узнали Поют песенку |
Рефлексивно – корригирующий | О чём сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Даёт домашнее задание выполнить в альбоме Благодарит за хорошую работу. | Отвечают о чём сегодня говорили, что больше всего понравилось. Слушают |
Ожидаемый результат:
Знать: что они единственные и неповторимые;
Иметь: уважение к себе и другим людям;
Уметь:
- участвовать в играх;
- отвечать на вопросы, думать, рассуждать;
- выполнять задания в альбоме.
