МБОУ СОШ № 73 им. А.Ф.Чернонога
Тема: «К Пушкину - с любовью»
Выполнила:
Антипова Анастасия,
ученица 3 «г» класса.
Руководитель:
Шпакова Марина Юрьевна,
учитель начальных классов.
.
Воронеж
2018
Содержание
I. Введение ……………………………………………………… … 2 - 3
II. Основная часть ……………………………………………… … 4 - 9
В краю воронежских степей ………………………………. … 4
Памятный знак с автопортретом поэта
на холме у Полубяновки. ……………………………………… 6
Литературно-творческое объединение "ЯДРО" города Нововоронежа. ……………………………………………..… 8
III. Заключение ………………………………………………….. … 9
IV. Список литературы …………………………………………… 10
Введение.
Идея проекта:
На протяжении этого учебного года, на уроках литературного чтения мы изучали жизнь и творчество известного всему миру писателя и поэта А.С.Пушкина.
Меня заинтересовал вопрос: почему именно близ Полубяновки был установлен памятник с автопортретом А.С. Пушкина?
Цели:
- изучить и расширить знания об интересных фактах жизни А. С. Пушкина, связанных с Воронежским краем;
- показать интерес А. С. Пушкина к нашему краю, его землям, степям, людям;
- привить интерес и любовь к творчеству А. С. Пушкина.
Основные темы, предложенные для исследования:
- Тифлисский трактат из Москвы на Кавказ;
- места Воронежской земли, по которым проезжал А. С. Пушкин:
Воронеж, Масловка, Олень-Колодезь, Хворостань, Петропавловка, Коротояк, Острогожск.
Аннотация
В работе представлен материал об интересных фактах из жизни А. С. Пушкина. Авторами исследовано пребывание великого поэта в Воронежской губернии. Особое внимание уделяется памятному знаку с автопортретом поэта близ Полубяновки.
«Есть предметы и темы, касаться которых можно лишь с робостью - столь великое множество людей уже обращалось к ним. И, тем не менее (а может быть - тем более) они влекут к себе, как воды тихих омутов, как обрывы бездонных пропастей. Эти темы неиссякаемы!»
Л. Успенский
Уже более полутора веков многие люди не перестают восхищаться творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина. С его произведениями мы знакомимся с детства, когда слушаем задушевные сказки, его поэзия волнует нас в юности и в зрелые годы. О жизни великого поэта написано много воспоминаний, исторические документы рассказывают о его судьбе, о его неординарном характере.
Кажется, о нем сказано все, что только можно сказать как о литераторе, о человеке; а в то же время ясно, что через годы, через десятилетия - века к нему возвращаются снова и снова, и находятся новые и малоизвестные факты из его жизни. Один из таких фактов - пребывание Пушкина на воронежской земле.
Когда говорят – Воронеж, - то у всех образованных людей невольно выстраивается ассоциативный ряд - Пятницкий, Троепольский, Кольцов. Но к этому ряду следует прибавить еще одну астрономическую величину - А. С. Пушкин. Оказывается, А. С. Пушкин проезжал по нашей Воронежской земле.
Основная часть
Пытаюсь найти сокровенное слово:
Увы! Не могу я унять давней боли!..
Шумит березняк на дороге знакомой.
Ковыль, словно память трагической доли.
Иные тревоги, стихи и – века!..
Но Гений – один! Нет замены пока.
Любовь Антипова
В краю воронежских степей
Национальный гений не принадлежит времени и отдельной географической точке на карте. Он – достояние всего народа, и житель любого населенного пункта вправе искать и находить сопричастность места, в котором он живет, с личностью, прославившей наш народ.
То, что гениальный Пушкин проезжал по землям Воронежской губернии – факт неоспоримый. О пребывании же Александра Сергеевича в самом Воронеже краеведы-пушкиноведы спорят до сих пор.
И пусть официально считается, что Пушкин в губернский центр не заглянул, все равно некая духовная сущность великого поэта в Воронеже ощущается.
Известно, что в мае 1829 года А.С. Пушкин на правах частного лица поехал на Кавказ, где шла война с турками. В путешествие он отправился вопреки запрету царя Николая Первого, не разрешавшего ему отлучаться без «высокого соизволения куда бы то ни было». На просьбу Пушкина зачислить его в закавказскую армию от правительства поступил запрет: «Все места в армии заняты…»
Это политическое недоверие еще больше побудило поэта на самостоятельный шаг - уехать на фронт, где было много друзей-декабристов.
По какой же дороге в мае 1829 года А. С. Пушкин следовал через Воронеж и далее на юг? Существует предположение, что поэт мог воспользоваться выпущенным в 1824 году «Почтовым дорожником». По нему он, вероятно, выбрал самый краткий почтовый тракт из Воронежа: через Масловку, Олень-Колодезь, Хворостань, далее к Острогожску.
Доказательством этого маршрута могут быть дорожные записи, которые затем легли в основу «Путешествие в Арзрум». В них Пушкин делает интересные пометки о воронежской природе: «До Ельца дороги ужасны. Несколько раз коляска моя вязла в грязи, достойной грязи одесской. Мне случалось в целые сутки проехать не более 40 верст. Наконец-то я увидел Воронежские степи и свободно покатился по зеленой равнине». Он стремился к этому все свое путешествие – ехать свободно, вольно, быстро – с ветерком, да еще по равнинным зеленым полям.
Этот переход в дороге запомнился ему на долгие годы, и он о нем рассказывал своим друзьям. Увидеть необозримое раздолье степей можно было только после Воронежа: дальше на юг дорога пролегала как раз по живописной равнине. Следовательно, возьмем на себя смелость сказать, что Александр Сергеевич останавливался в Воронеже, где на станциях все проезжие должны были исполнять свои дорожные обязанности по царскому указу: все дороги на Руси принадлежали государству. Иначе нельзя было ехать дальше. В Воронеже Московский трактат прямо проходил возле заставы. Здесь располагался большой постоялый двор, а в нем находился известный в округе трактир. Приезжий гость должен был здесь отдохнуть, отметить подорожную, сменить лошадей.
По улицам же Воронежа поэт гулял, конечно же, пешком - такая у него была привычка, когда он попадал в незнакомый город или селение. Должно быть, с приятным чувством любовался он с крутобережья неоглядным далями, уходящими за реку Воронеж, на юг, до самого горизонта.
Для такого предположения есть несомненные факты. Еще в 1827 году Пушкин обдумывал создание большого художественного полотна об истории Петра Великого. Поэт и своротил-то на Воронеж, вероятно, потому, чтобы воочию увидеть славный город, набраться о нем впечатлений, посмотреть на реку Воронеж, на великий Дон со всеми их прибрежными местами, где Петр I создавал первый флот России.
К работе над романом о Петре I Пушкин подходил с величайшим интересом и серьезностью, и это видно хотя бы по тому, что приступил он к ней лишь через несколько лет после того, как сказал: «Я напишу историю Петра I». Вот как он писал об этом в апреле 1834 года М. П. Погодину: «К Петру приступаю со страхом и трепетом…».
Имя Пушкина в большей степени связано с Москвой и Санкт-Петербургом. Но, тем не менее, поэт оставил заметный след в истории нашего края.
А.С. Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве. А если задать вопрос, а коренной ли москвич Александр Сергеевич, то выяснится, что вовсе нет. И более того, ближайшие корни родословной поэта тянутся не куда-нибудь, а в наши, Воронежские, края.
Бабушка поэта по материнской линии, Мария Алексеевна, родилась в 1745 году в селе Покровском близ Липецка, в семье Алексея Федоровича Пушкина, участника русско-турецкой войны 1735-1739 годов. Липецк (в прошлом – Студенки) входил в те времена в состав Воронежской губернии.
Памятный знак с автопортретом поэтана холме у Полубяновки.
Имя Пушкина неразрывно связано с нашим краем. По пути его движения в 1829 году возникли и существуют села (Пушкино), хутора (Пушкин хутор), а в райцентре Новая Усмань создан Пушкинский музей. Именем Пушкина в нашем крае названы школы, библиотеки, улицы.
В Нововоронеже, на холме у Полубяновки 6 июня 1999 года к двухсотлетней годовщине со дня рождения Пушкина был поставлен памятный знак с автопортретом поэта и цитатой из его дневника «Путешествие в Арзрум»: «Наконец увидел я Воронежские степи…».
Первым идею соорудить памятник высказал журналист В.С. Ануфриев, а городская администрация организовала участие ряда предприятий и должностных лиц города в реализации этой идеи. Было рассмотрено несколько проектов памятника и мест для его установки. Остановились на варианте, предложенном женским творческим коллективом, состоящим из архитекторов Т.В. Хромых и Л.В. Малыхиной, а также инженера-конструктора С.В. Феоктистовой. По их мысли памятный знак должен представлять собой ротонду, т.е. круглое в плане сооружение из нескольких колонн, связанных общей крышей.
В сооружении памятника приняли участие многие службы атомной электростанции города. Жестянщик И.Л. Олей изготовил купол ротонды. Внутри ротонды уложили несколько гранитных валунов, на которых закрепили: металлическую плиту с цифрой 200, автопортрет поэта, и взятой из «Путешествия в Арзрум» знаменитой фразой: «Наконец, увидел я Воронежские степи».
Как приятно узнать, что великий русский поэт А. С. Пушкин был в наших краях, проезжал по нашим местам, любовался нашей природой, и, быть может, в эти минуты у него рождались его замечательные стихи, которые продолжают волновать, радовать, восхищать не одно поколение людей. Впечатления Пушкина от поездки по Воронежской губернии оставили неизгладимый след в его жизни и творчестве, обогатили нашу литературу прекрасными творениями, навеянными природой и встречами с интересными людьми.
Великий патриот России - А.С. Пушкин тысячами нитями связан с Воронежским краем.
Литературно-творческое объединение "ЯДРО" города Нововоронежа.
Антипова Любовь Николаевна.
С 2003 года она является руководителем литературно-творческого объединения "ЯДРО" города Нововоронежа. Родилась она 20 октября 1953 года в многодетной семье в селе Платава Репьевского района. В 1975 году окончила филологический факультет Воронежского педагогического института, учитель высшей категории, ветеран труда. Любовь Николаевна организует праздники, поэтические встречи у памятника А.С. Пушкину; посвятила поэту свои стихи.
В 2015 году литературному объединению "ЯДРО" исполнилось 50 лет. Это творческий союз людей, пишущих стихи и желающих совершенствоваться в стихосложении.
Любовь Николаевна - автор 5 книг:
Сосна на краю. Сборник стихов, Воронеж, 2003 г.
Прощёный день. Стихи и проза, Воронеж, 2004 г.
Песня зари. Стихи и поэмы, Воронеж, 2013 г.
Любви бескрайность. Стихи и проза, Воронеж, 2017 г.
Материнский крест. Поэма, Воронеж, 2017 г.
Антипова Любовь Николаевна - лауреат Х Международного фестиваля духовной авторской песни «Ковчег» в 2012 году, а в 2017 году – лауреат международного фестиваля «Искусство без границ». На ее стихи местные композиторы написали около 20 песен. В настоящее время - на заслуженном отдыхе.
Заключение
История памятника очень интересна. В 2019 году исполнится 220 лет со дня рождения гениального русского поэта. Я обязательно буду на празднике у памятника Александру Сергеевичу Пушкину.
Память о Пушкине. Она проявляется в названиях улиц, школ, музеев, городов, планет, заявляет о себе в памятниках великому поэту России. Всё это – крупицы огромной любви к А.С. Пушкину, сердце которого взволнованно откликалось на все события общественно-политической и культурной жизни страны.
Моя исследовательская работа «К Пушкину – с любовью » и презентация к ней могут быть использованы на уроках литературного чтения, при изучении творчества А.С. Пушкина, на уроках краеведения и классных часах, посвящённых великому поэту.
Таким образом, цели проекта, на мой взгляд, достигнуты.
Я считаю, мы должны гордиться тем, что на нашей русской земле родился и жил гений слова и, действительно, человек с большой буквы!
Список литературы
1. Вересаев В. В. Пушкин в жизни - Москва: Издательство Правда, 1990
2. В. Кононов «Памятник А.С. Пушкину» : Издательство: Литагент «Социум (Черноземочка), 2013
3. Мейлах Б. С. Творчество А. С. Пушкина - Москва: Просвещение, 1984
4. Пущин И. И. Записки о Пушкине – Москва: Детская литература, 1969
5. Лотман Ю. М. В школе поэтического слова – Москва: Просвещение, 1988
6. Бондаренко А. И. Проект как одна из форм организации образовательно-воспитательного процесса в начальной школе. – Начальная школа плюс до и после, №5, 2004.
7. Горячев А. В. Проектная деятельность в образовательной системе «Школа 2100». – Начальная школа плюс до и после, №5, 2004.
8. Советова Е. В. Эффективные образовательные технологии. – Ростов на Дону: Феникс, 2007.
9. Филипова С. В. Проектная деятельность как средство становления креативности младших школьников (обобщение опыта работы учителя,
г. Абакан).
Информация из Интернета.
12
