Создание развивающей предметно - пространственной среды по развитию финансовой грамотности для детей младшего дошкольного возраста.

Умение распоряжаться финансами – один из важнейших навыков современного человека. А развивать этот навык необходимо уже в младшем дошкольном возрасте. Знакомство с деньгами происходит у ребёнка уже в возрасте 3 – 4 лет. В этом возрасте ребёнок уже понимает, что у родителей есть деньги, которые они тратят в магазине. А вот что такое деньги, какие бывают деньги и откуда они берутся дети не всегда задумываются и им очень сложно понять, почему родители порой отказывают им в покупке какого – либо товара. Так как ребенок дошкольник познаёт окружающий мир с помощью практического опыта, появилась идея создания авторских игр по финансовой грамотности в рамках тематического модуля «Организация развивающей предметно пространственной среды». Ведь очень важно, чтобы ребёнок знал, что родители работают и получают за это зарплату.

На сегодняшний день в нашей группе пребывают дети 3 – 4 лет. В рамках темы введение в финансовую грамотность с детьми был проведён цикл бесед, в результате которых, было принято решение создать следующие дидактические игры и пособия:

Деньги на прищепку. Игры с прищепками – это не только замечательный тренажер для развития мелкой моторики пальцев. Данная игра также позволяет закрепить такие понятия как: деньги, бумажная купюра, понятия много – один, закрепить форму и цвет. Для этой игры используются игровые деньги.

Что можно, а что нельзя купить за деньги. Данная игра формирует понимание того, что за деньги можно купить продукты, одежду, игрушки и другие товары. Но такие ценности как семья, любовь, улыбка, солнце, красоту природы за деньги купить невозможно. Данная игра рассчитана на 1 – 2 детей. Она позволяет работать с детьми индивидуально, а также способствует работе детей в парных коммуникациях. Что позволяет детям свободно делиться знаниями и опытом, способствует обогащению словарного запаса по разным тематическим модулям в процессе приобщения детей к финансовой грамотности.

Посчитай правильно монетки. Посредством данной игры дети упражняются в количественном счете, сортировке, группировке, сложению и вычитанию, развивают внимание, память, речь и мелкую моторику. Посредством игры дети закрепляют знания цифр, формируют представление о понятиях больше – меньше. Конверт в данной игре — это хороший аксессуар для подсчета монет, согласно цифре на нем. Эта игра рассчитана на неопределенное количество игроков, согласно развитию детей. Она позволяет освоить как основные разделы программы по формированию элементарных математических представлений, так и способствует развитию детей, опережающих развитие сверстников. Очень удобно данную игру использовать в технологии парные коммуникации «Счетчик - контролер», которая позволяет детям развивать саморегуляцию, коммуникативные навыки.

Копилка. Данная игра формирует у детей знания о понятиях монета, бумажная купюра, копилка. Эта игра позволяет детям осознать, что деньги зарабатываются трудом человека. Посредством накопления монет дети учатся грамотно распоряжаться деньгами и копить их, а также формируются такие навыки как бережливость, предприимчивость, умение распределять свои финансы. В игре участвуют все дети группы. У каждого ребёнка своя копилка.

Магазин обуви и одежды для кукол. Данная игра позволяет детям узнать, что стоимость товаров зависит от качества товара, его полезности, легкости его изготовления, а также моды и предпочтений покупателя. Эта игра направлена на умение соотносить необходимость покупки с ценником, что позволяет понять может он купить определенную вещь или необходимо ещё заработать деньги, чтобы ее приобрести. Эта игра сюжетно – ролевая, так как дети, как правило берут на себя роль взрослого человека, которому необходимо подобрать своему ребенку обувь. Таким образом, ребенок учится анализировать действия своих родителей, осознать важность покупок родителей для себя. Позволяет закрепить правила поведения в общественных местах, в частности, в магазине. Знакомит с понятиями касса, цена, товар, сдача, упаковка. Что касается игры одежда для кукол Барби, то данная игра формирует еще и предпосылки для развития режиссерской игры в более старшем возрасте.

Игровое пособие авто заправочная станция. В процессе использования данного игрового пособия дети знакомятся с работой транспорта, его видами, особенностями, профессиями людей, работающих на транспорте. Автозаправочная станция имеет 2 вида топлива, по разной стоимости, учитывая назначение машин, что позволяет детям сделать вывод о том, что за, казалось бы, один и тот же товар платить необходимо разную сумму денег. Игра направлена на самостоятельное развитие сюжета, формирование понятий деньги, цена, товар, расходы. В процессе игры дети закрепляют названия чисел, понятие рубль, как денежная единица, учатся соотносить ценник с нужной монетой или оплачивать покупки более мелкими деньгами, что создает предпосылки для формирования элементарных математических представлений по теме состав числа.

Ярмарка. Данная игра направлена на формирование представлений детей о денежных знаках, ярмарке и проводимых на ней операциях, таких как продажа, покупка. Дети продолжают знакомится с понятиями деньги, товар, рынок, труд, продавец, покупатель, доход, расход. Эта игра формирует положительные эмоции, так как дети могут купить и унести домой понравившийся товар. Данная игра играет большую роль в формировании финансовой грамотности, так как деньги в данной игре – настоящие, дети запоминают номинал монет 1, 2, 5, 10 рублей. Формируется представление о том, что редкие товары стоят дороже.

Все эти знания помогут сформировать у ребёнка адекватное и бережное отношение к денежным средствам, что позволит ребёнку быть успешным в более взрослом возрасте.