Преподавание

Разное
По окончании обучения большинство учащихся не имеют представления о размерах Вселенной, не знают, что Россия в освоении космоса является первой. Преподавание астрономии на новом этапе требует новых подходов, современных и творческих методов преподавания.
Тюменцева Оксана Николаевна
Содержимое публикации

Преподавание астрономии

7 июня 2017 года июня подписан приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 506. Данный приказ возвращает в обязательную часть учебного плана предмет "Астрономия". Двадцать лет потребовалось, чтобы принять это правильное решение. За эти двадцать лет уровень знаний по астрономии катастрофически изменился в худшую сторону. Появляются новые телепередачи, новые журналы, фантастические фильмы. астрологические прогнозы, которые несут такое" мракобесие", граничащее с средневековыми знаниями в этой науке. Закрыли планетарии под торговые центры, убрали астрономию. По окончании обучения большинство учащихся не имеют представления о размерах Вселенной, не знают, что Россия в освоении космоса является первой.

Преподавание астрономии на новом этапе требует новых подходов, современных и творческих методов преподавания.

Для формирования целостной естественно-научной картины мира необходимо заниматься исследовательской и проектной деятельностью. Предмет астрономии имеет огромные возможности для творческого развития личности. В 2006 году в канун замечательного юбилея – 50-летия организации Сибирского отделения Российской академии наук, в состав которого входит Институт солнечно-земной физики (ИСЗФ СО РАН) ИГТРК подготовила великолепный фильм «Солнце. Земля. Люди», который можно активно использовали в работе. Совместно с преподавателем учащиеся могут выполнить ряд исследовательских работ о людях, создавших Институт и работающих в нем. Институт пережил трудные годы перестройки, когда приходилось бороться за выживание, сохранение обсерваторий, экспериментальных установок, кадрового состава, научного потенциала и всего огромного хозяйства, разнесенного на тысячи километров от Заполярья до южных границ с Монголией. Тем не менее, даже в этот трудный для всей отечественной науки период, Институт продолжал наращивать свой научный потенциал и динамично развиваться. Научные исследования Института базируются в основном на эксперименте и мониторинге, которые осуществляются на восьми обсерваториях и станциях: Норильской КМИС; Обсерватории радиофизической диагностики атмосферы; Объединенной геомагнитной обсерватории, включающей несколько станций; Байкальской астрофизической обсерватории; Геофизической обсерватории; Радиоастрофизической обсерватории; Саянской солнечной обсерватории; Саянском спектрографическом комплексе космических лучей, состоящем из трех станций-инструментов в трех удаленных друг от друга точках на различных высотах. Некоторые инструменты – Сибирский солнечный радиотелескоп (ур. Бадары), Большой солнечный вакуумный телескоп (п. Листвянка), Радар некогерентного рассеяния (Усольский район)– включены в Реестр уникальных установок России. Так как большинство обсерваторий расположены на территории Иркутской области и Республики Бурятия, то для учащихся и учителей при поддержке руководства ИСЗФ регулярно организуются специальные экскурсии, что в свою очередь стимулирует ребят к дальнейшим исследованиям. Регулярные контакты с учеными ИСЗФ, использование архивов астрономических наблюдений и интернета позволяет школьникам выполнять исследовательские работы по таким научным направлениям как «солнечно-земные связи», «астероидно-кометная опасность», «биотропное действие факторов космической погоды» и других с привлечением местных данных, в частности метеостанции, Байкальского биосферного заповедник. В средствах массовой информации, художественных произведениях и в серьезных научных трудах время от времени появляются упоминания о хронологической связи астрономических явлений с историческими событиями. Этим явлениям порой придается мистический смысл, выстраиваются целые теории об их влиянии на жизнь людей. С другой стороны, развитие информационных технологий позволяет не только рассчитывать время появления таких явлений как солнечные и лунные затмения, соединения планет, но и моделировать их, то есть воспроизводить само протекание события и тем самым проверять достоверность связи исторического события и астрономического явления. Исследовательскую работа, в которой использовала метод датировки, заключающийся в следующем: выбирается историческое событие, имеющее по упоминаниям в художественной или научной литературе привязку к какому-либо астрономическому явлению. Затем с помощью специальных компьютерных программ проводилось моделирование и далее находилось подтверждение, опровержение или иное толкование данного факта Астрономия, как и всякая фундаментальная наука, имеет обширную библиографию, в том числе и в виде электронных ресурсов. Весьма внушителен перечень печатных изданий и интернет-порталов, посвященных методике преподавания астрономии в школе. Рекомендуем познакомиться с отдельными русскоязычными астрономическими сайтами, которые могут пригодиться вам при подготовке к школьным урокам астрономии. Российская астрономия занимает одно из ведущих мест в мировой науке. Сегодня в России насчитывается около 60 астрономических обсерваторий, 10 вузов с астрономическими отделениями, 1000 профессиональных астрономов и несколько десятков тысяч любителей астрономии. Цифровые астрономические ресурсы пополняются изо в день. Методические идеи, лучший опыт российского учительства, касающийся изучения астрономии, также находят свое отражение на специальных сайтах.

− www.astronet.ru Российская астрономическая сеть. Один из самых обширных сайтов по астрономии. Создан для распространения актуальной научной информации. Чрезвычайно интересен биографический справочник ведущих астрономов мира.

− www.sai.msu.ru Государственный астрономический институт МГУ. На сайте рассказывается о новейших исследованиях российских ученых. Учителям и старшеклассникам будет полезна разнообразная информация об астрономическом отделении физфака МГУ

− www.izmiran.ru Институт земного магнетизма, ноносферы и распространения радиоволн РАН. Публикуются научные работы российских ученых. Для учителей астрономии будут в особенности интересны разделы о Солнечно-Земной физике и прогнозах космической погоды.

− www.sai.msu.su/EAAS Астрономическое общество (см. раздел "В помощь учителю и школьникам"). Представлены мемуары астрономов и научно-популярные книги по астрономии.

− www.myastronomy.ru Моя астрономия. Авторский сайт преподавателя астрономии Шатовской Н.В. Это один из старейших астрономических сайтов рунета. На сайте публикуются оригинальные методические материалы, полезные ссылки, подборка астрономических курьезов и юмора.

− www.krugosvet.ru Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия со специальным разделом, посвященным астрономии. Представлен астрономический словарь.

− www.cosmoworld.ru Космический мир: информация о российском космосе. Публикуется информация об изучении космоса российскими учеными. Любопытны рассказы о космонавтах, конструкторах, космодромах, ракетах-носителях.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физика
Презентации по физике для 8 класса «Удельная теплоемкость»
Физика
Конспект занятия по физике для 10 класса «Закон сохранения импульса»
Физика
Разное по физике для «Датчик Эффект Холла»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь