Преподавание

Разное
По окончании обучения большинство учащихся не имеют представления о размерах Вселенной, не знают, что Россия в освоении космоса является первой. Преподавание астрономии на новом этапе требует новых подходов, современных и творческих методов преподавания.
Тюменцева Оксана Николаевна
Содержимое публикации

Преподавание астрономии

7 июня 2017 года июня подписан приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 506. Данный приказ возвращает в обязательную часть учебного плана предмет "Астрономия". Двадцать лет потребовалось, чтобы принять это правильное решение. За эти двадцать лет уровень знаний по астрономии катастрофически изменился в худшую сторону. Появляются новые телепередачи, новые журналы, фантастические фильмы. астрологические прогнозы, которые несут такое" мракобесие", граничащее с средневековыми знаниями в этой науке. Закрыли планетарии под торговые центры, убрали астрономию. По окончании обучения большинство учащихся не имеют представления о размерах Вселенной, не знают, что Россия в освоении космоса является первой.

Преподавание астрономии на новом этапе требует новых подходов, современных и творческих методов преподавания.

Для формирования целостной естественно-научной картины мира необходимо заниматься исследовательской и проектной деятельностью. Предмет астрономии имеет огромные возможности для творческого развития личности. В 2006 году в канун замечательного юбилея – 50-летия организации Сибирского отделения Российской академии наук, в состав которого входит Институт солнечно-земной физики (ИСЗФ СО РАН) ИГТРК подготовила великолепный фильм «Солнце. Земля. Люди», который можно активно использовали в работе. Совместно с преподавателем учащиеся могут выполнить ряд исследовательских работ о людях, создавших Институт и работающих в нем. Институт пережил трудные годы перестройки, когда приходилось бороться за выживание, сохранение обсерваторий, экспериментальных установок, кадрового состава, научного потенциала и всего огромного хозяйства, разнесенного на тысячи километров от Заполярья до южных границ с Монголией. Тем не менее, даже в этот трудный для всей отечественной науки период, Институт продолжал наращивать свой научный потенциал и динамично развиваться. Научные исследования Института базируются в основном на эксперименте и мониторинге, которые осуществляются на восьми обсерваториях и станциях: Норильской КМИС; Обсерватории радиофизической диагностики атмосферы; Объединенной геомагнитной обсерватории, включающей несколько станций; Байкальской астрофизической обсерватории; Геофизической обсерватории; Радиоастрофизической обсерватории; Саянской солнечной обсерватории; Саянском спектрографическом комплексе космических лучей, состоящем из трех станций-инструментов в трех удаленных друг от друга точках на различных высотах. Некоторые инструменты – Сибирский солнечный радиотелескоп (ур. Бадары), Большой солнечный вакуумный телескоп (п. Листвянка), Радар некогерентного рассеяния (Усольский район)– включены в Реестр уникальных установок России. Так как большинство обсерваторий расположены на территории Иркутской области и Республики Бурятия, то для учащихся и учителей при поддержке руководства ИСЗФ регулярно организуются специальные экскурсии, что в свою очередь стимулирует ребят к дальнейшим исследованиям. Регулярные контакты с учеными ИСЗФ, использование архивов астрономических наблюдений и интернета позволяет школьникам выполнять исследовательские работы по таким научным направлениям как «солнечно-земные связи», «астероидно-кометная опасность», «биотропное действие факторов космической погоды» и других с привлечением местных данных, в частности метеостанции, Байкальского биосферного заповедник. В средствах массовой информации, художественных произведениях и в серьезных научных трудах время от времени появляются упоминания о хронологической связи астрономических явлений с историческими событиями. Этим явлениям порой придается мистический смысл, выстраиваются целые теории об их влиянии на жизнь людей. С другой стороны, развитие информационных технологий позволяет не только рассчитывать время появления таких явлений как солнечные и лунные затмения, соединения планет, но и моделировать их, то есть воспроизводить само протекание события и тем самым проверять достоверность связи исторического события и астрономического явления. Исследовательскую работа, в которой использовала метод датировки, заключающийся в следующем: выбирается историческое событие, имеющее по упоминаниям в художественной или научной литературе привязку к какому-либо астрономическому явлению. Затем с помощью специальных компьютерных программ проводилось моделирование и далее находилось подтверждение, опровержение или иное толкование данного факта Астрономия, как и всякая фундаментальная наука, имеет обширную библиографию, в том числе и в виде электронных ресурсов. Весьма внушителен перечень печатных изданий и интернет-порталов, посвященных методике преподавания астрономии в школе. Рекомендуем познакомиться с отдельными русскоязычными астрономическими сайтами, которые могут пригодиться вам при подготовке к школьным урокам астрономии. Российская астрономия занимает одно из ведущих мест в мировой науке. Сегодня в России насчитывается около 60 астрономических обсерваторий, 10 вузов с астрономическими отделениями, 1000 профессиональных астрономов и несколько десятков тысяч любителей астрономии. Цифровые астрономические ресурсы пополняются изо в день. Методические идеи, лучший опыт российского учительства, касающийся изучения астрономии, также находят свое отражение на специальных сайтах.

− www.astronet.ru Российская астрономическая сеть. Один из самых обширных сайтов по астрономии. Создан для распространения актуальной научной информации. Чрезвычайно интересен биографический справочник ведущих астрономов мира.

− www.sai.msu.ru Государственный астрономический институт МГУ. На сайте рассказывается о новейших исследованиях российских ученых. Учителям и старшеклассникам будет полезна разнообразная информация об астрономическом отделении физфака МГУ

− www.izmiran.ru Институт земного магнетизма, ноносферы и распространения радиоволн РАН. Публикуются научные работы российских ученых. Для учителей астрономии будут в особенности интересны разделы о Солнечно-Земной физике и прогнозах космической погоды.

− www.sai.msu.su/EAAS Астрономическое общество (см. раздел "В помощь учителю и школьникам"). Представлены мемуары астрономов и научно-популярные книги по астрономии.

− www.myastronomy.ru Моя астрономия. Авторский сайт преподавателя астрономии Шатовской Н.В. Это один из старейших астрономических сайтов рунета. На сайте публикуются оригинальные методические материалы, полезные ссылки, подборка астрономических курьезов и юмора.

− www.krugosvet.ru Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия со специальным разделом, посвященным астрономии. Представлен астрономический словарь.

− www.cosmoworld.ru Космический мир: информация о российском космосе. Публикуется информация об изучении космоса российскими учеными. Любопытны рассказы о космонавтах, конструкторах, космодромах, ракетах-носителях.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физика
Разное по физике для «Урок "Закон Ампера"»
Физика
Физика
Оценка знаний по физике для 11 класса «Итоговый тест по физике»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь