Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 6 «Семицветик»»
городского округа город Шарья Костромской области
Конспект непосредственной образовательной
деятельности на тему:
«Зимняя прогулка»
для детей старшего дошкольного возраста.
Барулёва Екатерина Михайловна
Учитель – дефектолог
Старшая группа компенсирующей
направленности ЗПР
«Маргаритки»
Шарья
2021г.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности («Развитие») для детей 5 – 6 лет с ЗПР
ФИО педагога: Барулёва Екатерина Михайловна.
Возрастная группа воспитанников: старшая группа
Тема непосредственно организационной образовательной деятельности: «Зимняя прогулка».
Цель: закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом.
Коррекционно – образовательные задачи:
- закрепить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе и о характерных для зимы природных явлениях;
- формировать у детей представления о зимней одежде;
- научить применять теоретические знания на практике;
Коррекционно – развивающие задачи:
-учить восприятию целостного графического образа;
- развитие внимания;
- развитие зрительной памяти;
- активизировать сенсорное восприятие;
- развитие зрительного и слухового внимания;
- развитие общей и мелкой моторики;
- развитие логического и пространственного мышления;
- развитие словарного запаса;
Коррекционно – воспитательные задачи:
- воспитывать умение внимательно слушать;
- способствовать созданию доброжелательного отношения между педагогом и воспитанником;
- формировать позитивный настрой у воспитанника на образовательную деятельность;
- вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в занятии;
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Вид детской деятельности, лежащей в основе организации образовательной ситуации: игровая, коммуникативная.
Форма организации детей: подгрупповая
Материал и оборудование:
Демонстрационный материал: кукла, набор одежды, набор картинок о зиме.
Раздаточный материал: дид.пособие «Снежинки», дид.пособие «Рукавичка», дид.пособие «Лабиринт для Снеговика».
Предварительная деятельность с воспитанниками:
Беседа о зимний явлениях, просмотр презентации.
Ход НОД:
Части НОД | Деятельность педагога | Деятельность детей | Способы поддержки детской инициативы |
Iчасть – организационная | Цель: создать образовательную ситуацию, мотивировать детей на предстоящую деятельность. | ||
1.Беседа о зиме Цель:закрепить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе и о характерных для зимы природных явлениях. | Педагог здоровается с детьми. - Здравствуйте ребята. - Скажите, пожалуйста, какое время года наступило? - Давайте с вами вспомним признаки зимы. В этом нам помогут картинки. - Я предлагаю вам взять по одной картинке и рассказать, какой признак зимы изображен. - Молодцы, ребята! (Стук в дверь). | Дети сидят. (стоит магнитный планшет, рядом лежат картинки). - Наступила зима. . Дети берут картинки, прикрепляют ее на доску и рассказывают. | Похвала детей. |
IIчасть – Основная | Цель:актуализация ранее приобретенных знаний. | ||
2. Игра «Одень Машу» Цель:формировать у детей представления о зимней одежде 3.Дидактическая игра «Снежинки» Цель:учить восприятию целостного графического образа; развивать внимание 4.Пальчиковая гимнастика «Ой, как холодно зимой» Цель:развитие мелкой моторики и координации движений рук 5. Динамическая пауза «Снежки» Цель:снятие эмоционального напряжения,развитие координации движений, совместно с речью 6.Дидактическая игра «Рукавичка» Цель:учить находить предмет по сходству, развивать мелкую моторику, зрительную память 7.Лабиринт «Снеговик» Цель:развитие мелкой моторики, логического и пространственного мышления, зрительно-пространственную ориентировку, учить ребёнка анализировать. | - Кто же к нам стучится? Посмотрите, к нам в гости пришла Маша. Давайте с ней поздороваемся. - Ребята, Маша говорит, что на улице отличная зимняя погода и приглашает нас с вами погулять. Давайте собираться! - Взгляните, Маша еще не оделась. Давайте поможем ей выбрать одежду для зимней прогулки. - Посмотрите, тут дорожка из снежинок, может мы с вами посмотрим, куда она ведет? - Как много снежинок. Какие бывают снежинки? - Но почему-то они рассыпались, давайте их соберем. Нужно найти и соединить две половинки, чтобы получилась снежинка. -Какие красивые и разноцветные у вас получились снежинки. - Ребята, как холодно стало. У меня начали замерзать руки, давайте погреем их. - Вспоминаем... «Ой, как холодно зимой…» - Молодцы ребята. -Что-то наша Маша заскучала. А давайте играть в снежки? 1,2,3,4,5 – будем мы в снежки играть! Валенки наденем, шапку, Шарф завязан? Всё в порядке! Раз – присесть, Два - наклониться, Три – снежок лепи, На четыре и на пять, начинай снежки бросать! - Пока мы с вами играли, все варежки перепутались. Давайте каждой рукавице найдем пару. - Теперь точно не замерзнем! - Скажите, пожалуйста, а как еще можно играть зимой? Когда много снега и он липкий, кого дети лепят? -Правильно. Давайте и мы с вами слепим снеговика. Для этого нам нужно прокатить снежные комки по лабиринту. Приступаем! - Молодцы ребята! Какой красивый снеговик у нас получился. - А теперь нам пора возвращаться домой.
| Дети здороваются. - Ура, пойдем погуляем. Дети помогают выбрать одежду для прогулки, объясняя свой выбор. (Дети идут по снежинкам, подходят к столу) Большие, маленькие, холодные, красивые, резные, блестящие - Давайте. Дети собирают снежинки. Дети проговаривают слова и выполняют действия по показу педагога - Давайте! - Дети выполняют задание педагога. Ответы детей. - Снеговика Дети выполняют задание педагога. | Похвала детей. Похвала детей Похвала детей Похвала детей Похвала детей |
IIIчасть – заключительная | Цель: Оценка деятельности детей, подведение итогов | ||
Рефлексия Цель:закрепить полученные знания | - Давайте скажем большое спасибо Маше за замечательную прогулку. - Мы с вами повторили признаки зимы. Вспомнили, как надо одеваться зимой. Нашли пару всем варежкам. Сложили снежинки, лепили снеговиков и играли в снежки. - Скажите, пожалуйста, что вам больше всего понравилось? - Молодцы, вы сегодня потрудились на славу. - На этом наше занятие закончено. До свидания. | Дети радуются Ответы детей - До свидания. | Одобрение. |
