Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 22 имени С.Е. Войтенко
Подготовила:
Воспитатель Куценко О.Г.
х. Александровский 2022г.
Цель: закрепить элементарные экономические представления, воспитывать интерес к экономике. Помочь детям осознать на доступном уровне взаимосвязь понятий: «труд -деньги». Выявить знания детей, что такое деньги(или обмен товарами).
Задачи:
Выявить знания детей о понятии «деньги».
Раскрыть сущность понятие доход и его основные источники.
Формировать правильное отношение к деньгам, как предмет жизненно необходимый.
Научить детей устанавливать зависимость между результатами трудовой деятельности и профессией человека. Воспитать интерес к людям разных профессий.
Развивать познавательный интерес мышление память.
Воспитывать любознательность в процессе познавательно –игровой деятельности.
Формировать положительные взаимоотношение детей.
Методы и приемы: наглядный, словесный, наглядный.
Материал: презентация "Школа Гнома -Эконома", мяч, игра- пазлы «Состав числа из двух меньших в виде монет» цветок ромашки, на лепестках которой условно изображены результаты труда людей разных профессий, шкатулка с заданиями от Гнома -Эконома, сертификат об окончании школы финансовой грамотности (на каждого ребенка).
Предварительная работа: Чтение худ. литер: В. Крючкова ( Путешествие экономика и его друзей, мультфильм о финансовой грамотности.
Ход:
Ведущая: Здравствуйте ребята, мы сегодня собрались для участия в викторине, посвящённой «Окончанию школы финансовой грамотности»
Гном-эконом приготовил для вас задания.
Будут участвовать две команды: команда «Рублики», команда «Копеечки»
В этом ящике - задания.
Внимание первое задание!
1.КОНКУРС «Игра с мячом "Вопрос -ответ"
В:Что такое зарплата?
Д.: деньги, получаемые за труд, работу.
В.: Что такое доход семьи?
Д.: все деньги, получаемые всеми членами семьи.
В.: Как можно экономить деньги дома?
Д: меньше покупать игрушек, конфет, экономить электроэнергию.
В.: Что такое денежный расход?
Д.: деньги потраченные на что - то.
В.: Какие денежные расходы семьи можно назвать основными?
Д: покупка продуктов, оплата коммунальных услуг, оплата за детский сад.
В.: К каким расходам можно отнести покупку игрушек?
Д.: покупка игрушек- это не основной расход.
В.: Что такое реклама?
Д.: Информация о чем - либо
В.: Где лучше хранить деньги?
Д.: Деньги нужно хранить в сберегательном банке.
2.КОНКУРС "Пословицы":
Ведущая::А вы знаете пословицы про труд ? (Да)
Молодцы.! А сейчас я буду задавать вопрос каждой команде по очереди. Готовы? (Да)
-Труд человека кормит, а лень….(портит).
-Дерево сильно корнями а человек …. (трудами).
-Землю солнце красит а человека…. (труд)
-Делу время потехе …. (час)
-Скучен день до вечера когда делать (нечего)
-Дело мастера….(боится)
3 КОНКУРС. Игра "Доскажи словечко"
Я буду задавать вопрос вы будете отвечать. Готовы?
-На товаре должна быть обязательно (цена)
-Коль трудился целый год будет кругленький (доход)
-Люди ходят на базар там дешевле весь (товар)
-И врачу и акробату выдают за труд (зарплату)
-Очень вкусная витрина у овощного (магазина)
Половинку от зарплаты, называют как ребята? (аванс)
Будут целыми как в танке, сбережения в вашем…(банке)
Сколько купили вы колбасы, стрелкой покажут вам точно…(весы)
Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? (банкомат)
Расчёт зарплаты знать пора, проводят в срок…(бухгалтера)
Дела у нас пойдут налад: мы в лучший банк внесли свой…(вклад)
В наши дни не встретишь эту очень малую монету, в сказках ты её найдёшь. Денежка зовётся…(грош)
Чтобы партнёров не мучили споры, пишут юристы для них (договоры)
Приносить доходы стал , в банке папин…(капитал)
За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробьёт…(кассир)
Чтоб хранить свои доходы на карманные расходы, хрюшка требуется мне, та что с дыркой на спине? (копилка)
Мебель, хлеб и огурцы , продают нам…(продавцы)
Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без…(рекламы)
На рубль- копейки , на доллары-центы бегут-набегают в банке…(проценты)
На товаре быть должна , обязательно (цена)
Это крупный магазин, у него не счесть витрин. всё найдётся на прилавке от одежды до булавки? (супермаркет)
Ведущая: Следующее задание из ящика
4 КОНКУРС.Игра- пазлы «Состав числа из двух меньших в виде монет»
Задание: Составьте единую стоимость товара разными монетами
Раз, два, три, четыре, пять,
Гномик вышел погулять.
Натянул свой колпачок,
Закрыл дверцу на крючок.
По лесу весело шагал,
Громко песню напевал.
В берлоге от шума проснулся медведь,
Начал он очень грозно реветь.
Гномик от страха весь задрожал
И быстро домой к себе побежал.
Ведущая: Кто знает как называется наука изучающая монеты?
( нумизматика. )
Следующее задание из ящика
5 КОНКУРСДидактическая игра «Назови профессии»
Ребенок, отрывая лепесток ромашки, называет профессию, связанную с удовлетворением определенной потребности.
Продавец - продает необходимые товары для жизни человека.
Пекарь - печет хлебобулочные изделия.
Фермер - выращивает продукты для человека.
Учитель- учит человека новым знаниям.
Швея- шьет одежду и все необходимое для человека.
Повар - готовит еду.
Ведущая: Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями
.png)
