Проект " Чистота-залог здоровья".

Тема, задача игры

Работа с детьми

Работа с родителями

Октябрь.

Внести иллюстрации связанные с темой «Наш быт», «Я - человек».

1. Рассматривание иллюстраций на тему «Наш быт», «Я - человек».

2. Чтение стихотворения Е. Благининой «Обедать».

3. Ситуативная беседа «Зачем мы моем руки?»

4.Д/И: «Что на картинке назови» (Посуда).Цель: обогащение словаря.

1.Проведение родительского собрания «Формирование К.Г.Н. у детей 2-3 лет».

2.Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для д/игр.

Ноябрь.

Внести подготовленную С.Р.Игру «Дом».

Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. В процессе игры обогащать словарный запас (стирка, кухня).

1. Познакомить с потешкой при умывании: Ай, лады-лады-лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся.

2. Ситуативные разговоры «Помоги соседу, если сам оделся»;

3. Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»;

4. Игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

1.Оформление брошюры «Как правильно одевать ребёнка в осеннее - зимний период»».

2. Изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед, стирает, папа ремонтирует, ведет машину и т.д.);

Декабрь.

Внести дополнительные атрибуты для С.Р.Игры «Купание куклы Кати»: (мочалка, шампунь).

1. Игровая ситуация «Научим мишку делать мыльную пену».

2. Дид. игра: «Цветные варежки». Цель: Учить детей, подбирать предмет по цвету и величине. Напомнить правила одевания на прогулку.

3. Чтение стихотворения Н. Саксонской «Маша варежку надела». Побуждать слушать чтение художественного произведения, понимать его содержание, запоминать, проговаривать фразы.

4. Игра «Купание куклы Кати». Цель: закрепить знание свойств воды: чистая, теплая, холодная;

1. Консультация « Как ухаживать за молочными зубами».

Январь

Внести иллюстраций по теме «Этикет».

1. Рассматривание иллюстраций по сюжету Агнии Барто «Девочка - чумазая». Цель: расширять и активизировать словарный запас детей. 2. С/р. Игра «Сделаем куклам разные прически». Цель: закреплять навыки ухода за волосами, уточнить названия необходимых предметов для этого, формировать понятие «опрятный внешний вид». 3. Прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья. 4. Д/и «Чудесный мешочек»: (Предметы гигиены). Цель: Узнать предмет при помощи одного из анализаторов. Поиск на ощупь спрятанного предмета.

1.Подготовить раскраски по теме: мыло, зубная щётка и тд.

Февраль.

Внесение дидактической игры «Стирка».

1.Опыт с водой и мылом «Тонет, не тонет».

2.Д.И. «Стирка», работа с прищепками на мелкую моторику, закрепление и активизация словарного запаса: название вещей.

3. Выучить стихотворение «Аккуратные зайчата» Г. Лагздынь:

Лапки? Мыли.

Уши? Мыли.

Хвостик? Мыли.

Все помыли!

И теперь мы чистые

Зайчики пушистые.

1. Консультация «Как привить детям К. Г. навыки».

Март.

Познакомить с понятием «Здоровый образ жизни» и её составляющими.

1. Беседа «С утра до вечера». Цель: Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека. Задачи: Закрепить понятие о значимости режима дня; Воспитать желания придерживаться правил по его выполнению. Развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.

2.П/и:«Не замочи ног». Цель:учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги. Напомнить об опрятности одежды.

3. Беседа «Таня простудилась». Цель: способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять знание о том, что при чихании и кашле нужно прикрывать рот носовым платком, а если кто-то находится рядом, отворачиваться

4. Рисование «Расческа для куклы», Цель:Учить проводить прямые линии: длинные горизонтальные и короткие вертикальные; учить рисовать зубчики расчески ритмичным про­ведением коротких вертикальных линий на близком рассто­янии одна от другой, с одинаковой силой нажима на карандаш. Развивать речь детей. Продолжать развивать воображение, мелкую моторику кистей рук. Обогатить и активизировать словарь: расческа, расчесываться, красивый, опрятный, причесанный.

1.Выполнить совместно с ребёнком комплекс утренней зарядки.

2. Конкурс «Витаминка» (рецепты витаминных салатов)

Апрель.

Оформить коллективное панно «Предметы гигиены».

1. Беседа «Что оденем в дождик». Цель: освоение и запоминание правил здоровье сберегающего поведения на улице.

2. Чтение Е. Благининой «Дождик». Цель: прививать любовь к художественной литературе, обогащать представления детей о различных состояниях воды.

3. Рисования «Капелька». Цель: развитие воображения, учить правильно, держать кисть в руке, рисовать всем ворсом кисти, закрашивать не выходя за границу.

4. Игры с водой и мыльной пеной: «Ловкие пальчики»: дети мочат в воде поролоновые губки разного цвета и формы и отжимают их, переливая воду из одного тазика в другой.

1. Выучить любую потешку о воде, чистоте.

Май.

Организовать семейную эстафету с атрибутами игры «В гостях у Мойдодыра».

1.Сюрпризный момент «Приключения мыльного пузыря».

2. Рисование/аппликация «Заплатки на кукольном платье».

1. Организовать и подготовить атрибуты к эстафете.