План-конспект развлечения в подготовительной группе
«Как дети весну искали»
Цель:Закрепить представления детей о наступлении весны, весенних приметах, изменениях в природе. Продолжить знакомить с народными приметами и традициями. Посредством проведения игр, эстафет, бесед вызвать желание оказывать помощь, создать праздничное, веселое настроение.
Оборудование:презентация с содержанием иллюстрированных заставок, голосов разных животных и их детенышей, видеоролика о народных весенних традициях и приметах; картинки для игры «Детёныши и мамы», цветик-семицветик, шапочки птиц (скворцы и воробьи) на всех детей, картинки первоцветов, венок, обручи, цветы из картона, пряничное тесто.
Ход:
Вед:Отгадайте-ка, ребятки
Вы скорей мою загадку:
Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки.
Греет солнышко с утра
Значит к нам пришла …. (весна)
Вот у нас уже давно март на календаре, а весна с тёплом, ручьями и птицами где-то потерялась. Может она заблудилась, может её зима прячет, а может она не проснулась ещё? Я думаю, мы должны поискать её. Но что же нам поможет? Может вы, ребята знаете какое-нибудь средство, которое помогло бы нам отправиться на поиски весны? (подвести к ответу «цветик- семицветик». Цветок заранее поставить в группе в вазочку)
Предлагаю отправиться на лесную поляну. Может там весна прячется. (говорим волшебные слова: Лети, лети, лепесток…) Оказались на воображаемой поляне. «Посмотрите, ребята вокруг. Какие вы видите деревья? Какие весенние приметы появились? (солнышко пригревает, птицы щебечут, появились проталины…) Скажите, каких животных зимой не встретишь? Почему? (впадают в спячку) Какие птицы прилетают с юга? Каким птицам люди делают домики? Как эти домики называются? Правильно. Молодцы, многое о весне знаете. А поиграть в игру «Скворцы в скворечнике» хотите? Тогда нам надо отправиться на игровую полянку.
Второй лепесток переносит детей на игровую поляну. Игра «Скворцы в скворечнике» (Дети делятся на 2 команды: скворцы и воробьи. Обручи-скворечники занимают воробьи, Воробьи вылетают мошек половить, летают вместе со скворцами, по команде воспитателя все птицы стремятся занять «скворечник». Воробьи, которые не успели, выбывают из игры. Постепенно все скворечники достаются скворцам.)
Слышатся голоса детенышей животных. «Скажите, дети, что происходит у всех животных и птиц весной? (появляются детеныши0 Мне кажется, что кому-то нужна наша помощь, видимо у каких-то мам потерялись дети.
Третий лепесток переносит детей на помощь детёнышам. Игра «Помоги найти маму» (каждый ребенок получает на руки картинку с изображением взрослого животного или детеныша. В процессе поиска все дети встают парами, соединяя картинки: мама и детеныш).
Обратить внимание детей на экран телевизора. Там резвятся ласточки. Спросить, не видали ли они весну, где она? Ласточка с экрана отвечает: - Как где? На весеннем на лужочке, поливает там цветочки.
Четвёртый лепесток переносит детей на цветочный луг. Рассмотрели цветы- первоцветы. «А что девочки любят делать из цветов?» (веночки) Игра-эстафета «Собери венок» - играют две команды. «Веночки получились красивые, я знаю игру с венком. Поиграем? А для игры нам надо вернуться в группу.»
Пятый лепесток возвращает детей в группу и проводится ига «Передай венок». «А вы знали, что люди на Руси весну звали к себе. Хотите узнать как?»
Шестой лепесток знакомит детей с народными закличками, играми, хороводами и традицией печь жаворонков. «Мы с вами весну искали, звали, в весенние игры играли. А хотели бы вы, как в старину, испечь жаворонков, чтобы весна скорее к нам пришла? Нам в этом поможет последний оставшийся лепесток.
Седьмой лепесток переносит детей в мастерскую для лепки жаворонков из теста.
(При условии, что дети лепили из съедобного пряничного теста, развлечение завершается чаепитием.)
