МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №2»
Итоговое занятие в средней группе по математике
«В мире цифр»
Воспитатель: Радайкина О.А.
2022г
Цель. Обобщить полученные знания, умения, которые получили дети в течение учебного года.
Задачи:
1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством предметов; представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал); навыки ориентировки во времени и в пространстве; умение сравнивать предметы по величине.
2. Развивать мышление, память, речь, сообразительность, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы.
3. Воспитывать интерес к математическим занятиям, умение и желание отвечать на вопросы
4. Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.
Интеграция: Музыка, коммуникация, познание, развитие речи.
Материал
Демонстрационный: Презентация: «Домик и животные», зарядка для глаз «Поиграем с королевой»; письмо от королевы «Математика»,
Раздаточный: круги красного и жёлтого цвета (по 5 шт. для каждого ребёнка), карточки с двумя полосками, карточки с цифрами, счетные палочки, медали.
I. Организационный момент
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
А сейчас встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение. (Дети вместе с воспитателем становятся в круг).
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И занятие начнём.
II.Основная часть.
Воспитатель: Сегодня к нам в группу пришло письмо, это письмо непростое его написала нам королева всех наук «Математика», она приглашает нас к себе в гости и хочет посмотреть, чему вы научились за год, и если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет подарок. Ребята вы готовы выполнить все задания королевы? (Да). Тогда отправляемся но с собой мы возьмем только того, ребята, кто назовет моих друзей.
Игра « Мои друзья»
Я – «квадрат», назовите объекты- моих друзей, которые имеют квадратную форму. (Часы, картина, кубик, стол, стул…..);
Я- «овал», назовите объекты, которые имеют овальную форму (огурец, батон, сосиска, стол, кабачок…..);
Я- «Прямоугольник»;
Я- «Треугольник».
А чтобы попасть в царство математики закрываем глазки и начинаем считать 1, 2, 3, 4, 5, поворачиваемся вокруг себя, открываем глазки вот мы и оказались в королевстве Математика. Будьте внимательными, старайтесь хорошо выполнять задания и отвечать на вопросы.
Задание 1
Игра с мячом «Вспомни и скажи»
Дети встают в круг. Воспитатель бросает ребенку мяч, задает вопрос, называя ребенка по имени. Ребенок отвечает на вопрос, мяч бросает обратно воспитателю и т. д.
… вспомни и скажи, какое сейчас время года (весна)
…вспомни и перечисли все весенние месяца (март, апрель, май)
Вспомни, …, сколько времен года в году (Ответы детей).
Вспомни, …., после весны будет? (лето)
Вспомни... после лето будет? (осень).
Вспомни… после осени (зима).
Молодцы ребята, с этим заданием вы справились.
Задание 2
Дидактическая игра: «Скажи наоборот».
Длинный - короткий.
Широкий - узкий.
Высокий - низкий.
Веху - внизу.
Впереди - сзади.
Слева - справа.
Далеко - близко.
Большой - маленький.
Лёгкий – тяжёлый.
Задание 3
А нас ждет сложное и интересное задание, которое приготовила нам королева. Проходите к нашему волшебному компьютеру и садитесь на стульчики (Презентация Гимнастика для глаз, «Домик и животные»)
Ребята посмотрите. Что это? Воспитатель показывает на дом из геометрических фигур. (Дом)
Из каких геометрических фигур состоит этот домик? (квадрат, прямоугольник, треугольник (крыша треугольник, сам дом прямоугольник, а окна - квадратные).
Кто живет в домике? (животные)
Назовите этих животных. (кошка, собака, корова, коза)
Как одним словом можно назвать этих животных? (домашние)
Сколько животных? (4)
Сколько окон в домике? (5)
Сравните, чего больше окон или животных? (4 и 5 окон)
Почему? (потому-что 5 > 4)
А вот к домику прискакала лошадка. Сколько животных получилось? (5)
А сейчас, животных больше, чем окошек? (одинаково, поровну)
Возле дома выросли цветы, сколько цветов растет возле дома.
Какого цвета самый большой цветок, самый маленький, средний.
Молодцы ребята, вы справились с этим сложным заданием, королева очень довольна и предлагает вам немного отдохнуть. Выходите на коврик, вставайте вкруг.
Физкультминутка.
«Теремок»
5-е задание лисички, проверить какие вы быстрые и внимательные: игра «раз, два, три, место себе найди»
Ребятам раздаются карточки с цифрами 1,2,3,4,5.
Дети должны встать по порядку от 1 до 5.
Задание 6«Волшебный мешочек»
Нужно с завязанными глазами по очереди доставать из мешочка предмет и сказать на какую геометрическую фигуру он похож
Задание 7
Для выполнения этого задания вам нужно сесть за столы.
Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных круга. Покажите цифру, которая соответствует количеству красных кругов. Выложите на нижнюю полоску 4 синих круга. Покажите цифру, которая соответствует количеству синих кругов.
Королева довольна, вы справились с ее заданием
Задание 6
Игра «Нарисуй картину счетными палочками»
Используя счетные палочки, дети рисуют картинку на столе по заданию воспитателя. Строим домик по - середине, внизу домика растет травка, над домиком светит солнышко, справа растет ель, слева цветок. Какие у вас получились красивые картины.
Молодцы ребята со всеми заданиями вы справились, нам пора возвращаться в детский сад, давайте скажем наши волшебные слова (дети считают до пяти, поворачиваются вокруг себя), вот мы с вами и в детском саду.
8-е задание: Игра «Рыбалка
»
III. Заключительная часть.
1. Ребята у кого в гостях мы сегодня были?
2. Вам понравилось в гостях у королевы?
3. Какие задания королевы вы выполняли?
4. Какое задание вам больше всего понравилось?
Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, справились со всеми заданиями, королева математики очень вами довольна и дарит вам медали победителей.
