Классныйчас:«Штрихикпортретуженщины»
1 ведущий: Добрый день, ребята.
2 ведущий: Добрый день, наши гости.
1 ведущий: Мы приглашаем Вас на удивительный, необычный и очень нежный час общения.
2 ведущий: А чем же он так необычен?
1 ведущий: А тем, что мы пригласили необычного гостя, имя которого Вы сейчас сами и назовёте!
2 ведущий: Легенда гласит, что она создана из ребра Адама.
1 ведущий: Говорят, что он нее произошли все люди на Земле.
2 ведущий: Она - хранительница домашнего очага и прекрасный актер, способный к самым невероятным перевоплощениям.
1 ведущий: Она может одним только взглядом вознести мужчину к высотам блаженства и повергнуть в бездну.
2 ведущий: Она – самая большая тайна, ключ к которой ищут все мужчины, но найти его не всем дано.
1 ведущий: Итак, кто же из вас может назвать имя нашей героини?
Звучат ответы учащихся.
2 ведущий: Да, вы правы, это – Её величество Женщина!
1 ведущий: Женщина прекрасна всегда, и она всегда достойна того, чтобы о ней говорили. Но именно весной она, как первый весенний распустившийся цветок. Такое чувство, что с приходом весны просыпается не только природа, но и вся женская сущность, в глубинах которой таится все земное мироздание, все начало начал.
2 ведущий: Попробуем сегодня сделать еще один шаг и чуть-чуть приоткрыть завесу тайны, и ответить на вопрос: «Кто же такая женщина?».
1 ведущий: С чего же мы начнем?
2 ведущий: А начнем мы с легенды о появлении женщины. Всем вам знакома версия происхождения женщины из ребра Адама, но сегодня мы отойдем от канонов и традиций. Мы представим вам другую легенду, в которой отражена неоднозначность женщины, её неординарность, её таинственность и многогранность.
Юноши читают диалог о появлении женщины.
В горах, на скале, о беспутствах мечтая,
Сидела Измена худая и злая.
А рядом под вишней сидела Любовь,
Рассветное золото в косы вплетая.
С утра, собирая плоды и коренья,
Они отдыхали у горных озер.
И вечно вели нескончаемый спор --
С улыбкой одна, а другая с презреньем.
Одна говорила: - На свете нужны
Верность, порядочность и чистота.
Мы светлыми, добрыми быть должны:
В этом и - красота!
Другая кричала: - Пустые мечты!
Да кто тебе скажет за это спасибо?
Тут, право, от смеха порвут животы
Даже безмозглые рыбы!
Жить надо умело, хитро и с умом,
Где -- быть беззащитной, где -- лезть напролом,
А радость увидела -- рви, не зевай!
Бери! Разберемся потом!
- А я не согласна бессовестно жить.
Попробуй быть честной и честно любить!
- Быть честной? Зеленая дичь! Чепуха!
Да есть ли что выше, чем радость греха?!
Однажды такой они подняли крик,
Что в гневе проснулся косматый старик,
Великий Колдун, раздражительный дед,
Проспавший в пещере три тысячи лет.
И рявкнул старик: - Это что за война?!
Я вам покажу, как будить Колдуна!
Так вот, чтобы кончить все ваши раздоры,
Я сплавлю вас вместе на все времена!
Схватил он Любовь колдовскою рукой,
Схватил он Измену рукою другой
И бросил в кувшин их, зеленый, как море,
А следом туда же -- и радость, и горе,
И верность, и злость, доброту, и дурман,
И чистую правду, и подлый обман.
Едва он поставил кувшин на костер,
Дым взвился над лесом, как черный шатер, -
Все выше и выше, до горных вершин.
Старик с любопытством глядит на кувшин:
Когда переплавится все, перемучится,
Какая же там чертовщина получится?
Кувшин остывает. Опыт готов.
По дну пробежала трещина,
Затем он распался на сотню кусков,
И... появилась женщина...
1 ведущий: Эти строки отражают не только легенду о появлении женщины на земле, но и раскрывают главные черты её характера, которые мы с вами сейчас и перечислим. Подберите эпитеты, раскрывающие основные черты женщины.
Звучат ответы учащихся.
2 ведущий: Женщины… Умные и красивые, талантливые и верные, добрые и нежные, трудолюбивые и бескорыстные. Они горели и освещали путь другим Поэзией, Любовью, Красотой. Давайте послушаем, как отражены эти качества в стихах любимых и всеми нам известных поэтов.
Учащиеся читают стихи, которые отражают эти качества.
«Женская доля» (Некрасов)
«Незнакомка» (Блок)
«Жди меня» (Симонов)
1 ведущий: Пусть велика земля, но даже и она имеет свой предел
2 ведущий: Но в мире этом есть одно, чему конца не будет никогда, и это бесконечное - любовь!
1 ведущий: На долю женщины выпадает много испытаний, горя и бед, тягот и переживаний, которые могли бы и сломить её.
2 ведущий: Но … есть то, что её возвышает и возрождает к жизни - это Любовь!
Юноша читает стихотворение Р. Рождественского «Всё начинается с любви…»
2 ведущий: Женщина не может жить без любви, рядом должен быть кто-то, кто бы понимал, сопереживал, помогал ей в трудную минуту. И если в жизни женщины появляется такой человек, то она готова отдать ему всю себя, без остатка.
Учащиеся читают стихотворение А. Дементьева «Баллада о любви».
1 ведущий: Если женщина теряет любовь, то она становится великим потрясением в её жизни. И самое страшное для неё – расстаться с любимым.
Учащиеся читают стихотворение А. Кочеткова «С любимыми не расставайтесь».
2 ведущий: Но в жизни природа наградила женщину ещё одни даром – быть продолжательницей рода человеческого. И именно эта роль в её жизни является самой главной.
1 ведущий: И нет роднее человека на земле, чем мама. Она даёт нам жизнь, она всегда и всюду с нами рядом. Именно с ней мы делаем первые шаги и говорим первые слова, именно она наш первый в жизни помощник и защитник.
2 ведущий: Когда мы вырастаем и вылетаем из родительского гнезда, мы всегда знаем, что где-то нас ждут и беспокоятся за нас, и от этого наши первые шаги во взрослую жизнь становятся смелыми и устойчивыми.
1 ведущий: И сколько бы нам ни было лет, мы остаёмся всегда для неё детьми, которым нужна её помощь и поддержка. И от этой мысли нам становится тепло на душе, и мы знаем, что мама встретит нас всегда с улыбкой, когда мы подойдём к родительским вратам.
Учащийся читает стихотворение о маме.
2 ведущий: У каждого народа есть пословицы и поговорки о маме
Учащиеся читают пословицы.
1 ведущий: А какими словами говорят наши ребята о своих мамах.
Ведущие зачитывают отрывки из сочинений «Моя мама».
2 ведущий: Итак, мы сегодня обозначили главные штрих к портрету женщины.
1 ведущий: А почему бы нам не посмотреть, видят ли эти штрихи мужчины и юноши нашей школы в женщинах, которые их здесь окружают?
2 ведущий: Перед нашим мероприятием мы провели опрос среди сильной половины нашей школы и получили следующие ответы на вопрос: «Какими вы видите девушек и женщин нашей школы?».
Зарисовки к портрету наших женщин.
1 ведущий: Каждая женщина – загадка, тайна, и часть тайны женщины заложена в её имени.
2 ведущий: И сейчас мы приоткроем завесу этой тайны, так как имя женщины связано с её характером и судьбой.
1 ведущий: Женских имён очень много, и в рамках классного часа невозможно рассказать обо всех.
2 ведущий: Поэтому мы приносим извинения тем дамам, чьи имена не прозвучат. Начнём по порядку с буквы А.
Ведущие читают обозначения женских имён.
1 ведущий: И в заключение нашего часа общения сами женщины могут добавить последние штрихи к своему портрету. Мы просим наших гостей ответить на вопрос: «А что же надо женщине для счастья?».
Диалог с гостями классного часа.
2 ведущий: Мы пришли к выводу, что в первую очередь для счастья женщине, девушке нужна любовь.
1 ведущий: А теперь мы хотели бы подарить вам стихотворение А. Дементьева, которое дарит каждой женщине и девушке надежду.
Учащийся читает стихотворение «Нет женщин нелюбимых».
2 ведущий: Мы благодарны, что вы так искренно вдохновенно внимали тому, о чём мы говорили. Мы благодарны вам за искренние ответы, за ваши тёплые глаза, за ваше небезразличие.
1 ведущий: А лично от нас мы дарим вам отрывок из рок – оперы «Юнона и Авось», в которой, по-моему, отражена истинная любовь между мужчиной и женщиной. И пусть она будет для вас, ребята, образцом чистых взаимоотношений между мужчиной и женщиной.
