Понедельник – 20 .06. 2022г | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. 20.06. – 24.06. 2022. Тема недели: Неделя исскуства Тема дня: День океанов. Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле, расширить знания детей о мировом океане и его жителях. Развивать память, мышление, воображение, навыки лепки и рисования, мелкую моторику, умение дружно взаимодействовать. Воспитывать бережное отношение к природе, уважительное отношение друг к другу. Прием детей на улице, осмотр Утренний фильтр Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа с Д/и «Кто плавает в океане…» Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа:«В гостях у жителей океана»; отгадывание загадок о жителях подводного мира. Цель:Расширять , углублять и закреплять знания детей об обитателях морей и океанов. Рассматривание иллюстраций : Водный транспорт Цель: закрепить знания о названии и назначении водного транспорта, Дыхательная гимнастика «Аромат цветов» Цель: развитие дыхательного аппарата Пальчиковая гимнастика «Цветок» Цель : развитие мелкой моторики Ситуативный разговор о необходимости быть дисциплинированными. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку». Закрепить умение детей одеваться самостоятельно, в определенном порядке, без напоминаний и подсказок, следить за внешним видом. Наблюдение за неживой природой: почвой, небом, солнцем, водой ветром. Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки». Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). Игры и эксперименты с водой: «морская - пресная вода». Социально-ролевая игра «В гостях у жителей подводного царства». Индивидуальная работа с хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя не наталкиваясь друг на друга. Держать строй Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, играть дружно, по правилам. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН-Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: чтение сказки - «Русалочка» Г.Х.Андерсен Цель: внимательно слушать, беседа по сказке КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; термометрия Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Закреплять произношение звуков Ц и С в скороговорках Вечерний круг Подбор книг, открыток, картинок о лекарственных растениях луга и леса Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. «Море». Рассматривание иллюстраций: «Обитатели моря». ХЭР Рисование на асфальте Морские обитатели Цель – закрепить названия о морских обитателях, их форме и цвету Вечерняя прогулка Подвижная игра: «Море волнуется …», игра-подражание «Рыбаки и рыбки». Дид. игра «Рыбалка». П/игра: «Скворечник» — развивать бег. И/р по ФИЗО: ходьба приставным шагом по узкой дорожке. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями: Консультация: «Как вести себя на воде» |
Вторник–21 .06. 2022г | Утро | Тема дня – День отца. Цель:Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание помогать им, заботится о них, углубить представление о семье. Прием детей на улице, осмотр, термометрия. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. 34стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН: Практическое упражнение «Чистое полотенце». Учить детей тщательно мыть руки, проверять результат, отмечать чистоту полотенец. Сопровождение деятельности потешкой «Водичка-водичка, умой мое личико» Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрывать на стол.( Показ, обьяснение). Беседа «Мой папа». Цель:Активизировать в речи детей слова: «папа», «семья». Обогащать речь детей прилагательными. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: прилагательные с существительными, глаголы с существительными, использовать в речи антонимы. Формировать умение составлять простые предложения. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Разучивание пальчиковой гимнастики «Семейка»(картотека) Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Дыхательное упражнение «Цветущий луг» Цель: развитие дыхательного аппарата. Спортивно-оздоровительная квест-игра «Физкульт – ура» |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение Машина, привозящая продукты для детей. Цель:назвать вид транспорта – грузовой, легковой, вызвать уважение к труду водителя П /и «Мой веселый звонкий мяч. Цель:Продолжать учить прыгать на месте, согласовывать движения с текстом. Труд - Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Воспитывать трудолюбие Экспериментально - опытническая деятельность. Установка солнечных часов, наблюдение за тенью от палки, продолжаем познакомить детей с солнечными часами, выяснить, меняются ли очертания и размеры теней в течение дня? И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (рот нужен для того чтобы… и т.д) ЧХЛ- Чтение стихотворения А. Барто «Самолет». Цель - Продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры о жизни насекомых. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения . Дежурство. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель-способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Вечерний круг Индивидуальная работа с Д/и «Что вокруг нас». Цель: развивать внимание, мышление, расширить словарный запас ребенка и его Конструирование. «Автобус для папы». Цель: Организовать применение детьми и совершенствование навыков работы с различными материалами. Развивать фантазию, воображение. Трудовые поручения: мытье игрушек в группе (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Подготовка к ужину/ужин Ситуативный разговор о бережном отношении к книгам. ХЭР Рисование «Как мы проводим время дома» Вечерняя прогулка Наблюдение за погодой. Отметить, какая погода в этот день. Солнечная или пасмурная, есть ли на небе тучи, облака, ярко ли светит солнце, какого цвета небо. Есть ли ветер, отметить, что летом ветры теплые, чаще всего южные, а когда тепло, то часто появляются кучевые облака. Почему? (испарение влаги с почвы). Посмотрите, как одеты люди? (одежду сменили на более легкую). Игровое упражнение «Солдаты на границе». Цель:Учить детей маршировать в колонну по одному в движении по кругу и на месте. Выполнение строевых упражнений, развивать ориентировку в пространстве. Речевая ситуация «Мы папины помощники». Цель: Воспитывать желание помогать папе в его работе по дому, радовать его своими поступками и добрыми делами. И/р по ФИЗО: упражнять детей в точности прыжков. Труд. поручения: очистить вместе со всеми цветник от мусора, размести дорожки. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Беседы с родителями по их запросам. |
Среда –.22. 06. 2022 | Утро | Тема дня: Знаем, помним, гордимся. Цель: Формировать у детей патриотические чувства. Прививать любовь к Родине, к воинам Российской армии, уважительное отношение к ветеранам ВОВ. Обогащать и развивать словарный запас детей. Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне. Развивать чувство гордости за Родину, за наш народ. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Прием детей на улице, осмотр Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Термометрия. КГН - формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Закреплять знания, понимать значение итогового числа в пределах 10 ФЭМП Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку с права , носиком к верху. Дыхательная гимнастика «Боевой клич индейца». Цель:Укрепление здоровья детей, правильное дыхание Беседы «9 Мая – День Победы!», «Наша Армия сильная», «Юные герои войны», «Женщины на войне», «Символы Победы - ордена, медали», «Города - герои», «На страже мира» Цель: Расширять знания о ВОВ войне, празднике победы, символах, городах и людях Пальчиковая гимнастика 17. «День Защитников Отечества» картотека Пальцы эти – все бойцы. Удалые молодцы. (Сжимают пальчики в кулак, потом растопыривают пальцы на обеих руках.) Два больших и крепких малых И солдат в боях бывалых. (Приподнимают два больших пальчика, другие крепко сжать в кулак.) Два гвардейца – храбреца! Два сметливых молодца! (Приподнимают указательные пальчики, другие крепко сжать в кулак.) Два танкиста-удальца! (Приподнимают средние пальчики, другие крепко сжать в кулак.) Два героя безымянных, Но в работе очень рьяных! (Приподнимают безымянные пальчики, другие крепко сжать в кулак.) Два мизинца – коротышки – Очень славные мальчишки! (Приподнимают мизинцы. Хлопают в ладоши.) Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук Ситуативный разговор «Если плачет друг, пожалей его» Цель: поощрять попытки детей пожалеть сверстника, обнять, помочь ему. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка. Наблюдение за погодой Цель: развивать у детей наблюдательность путем выявления новых признаков лето, появления насекомых и комаров. Дид. игра «Летает – не летает» Цель: побуждать детей определять действия словами, обогащать словарный запас, закреплять знания о птицах, насекомых, зверей. Подв. игра «Бегите ко мне» Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений при беге; развивать способность ориентироваться в пространстве, внимание. Опыт«Тонет – не тонет», чтобы ответить на вопрос «почему корабль не тонет?» Труд. поручения «Сметаем песок со скамеек в песочнице» Цель: продолжать учить детей пользоваться веником, воспитывать желание поддерживать порядок на участке, помогать взрослым. Самост. деятельность с выносным материалом: леечки, наборы для игр с песком, вертушки, атрибуты для с-р. игр, раскраски) Цель: продолжать формировать умение находить себе занятие по интересу, побуждать подбирать предметы и атрибуты для игр, обустраивать место. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ : Просмотр презентаций о ВОВ Цель: Дать детям понятие о Великой Отечественной Войне,о героизме солдат, о подвиге простого народа в войне. Подготовка к обеду/обед;Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. Беседа «Для чего нужно спать» Цель: формировать представления детей о том, что с помощью сна восстанавливают силы. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Вечерний круг Индивидуальная работа с: «Подбери к каждой профессии военную технику или предмет» Цель: иметь представления о военных профессиях и технике, сложить картинку в одно целое. Пословицы, поговорки о Родине, о Великой Отечественной войне («И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова», «Партизаны народом любимы, потому и непобедимы») ХЭР Рисование «Салют. Победа!» Цель:Рассказать детям о том, в каких случаях бывает салют, где он видел салют, в какое время суток бывает салют, почему? Для эффектности работы затонировать лист бумаги темной краской, дождитесь, когда высохнет фон, начинайте рисовать. Нетрадиционное рисование способы рисования: вилкой, ватной палочкой (тычком), зубной щеткой. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Сюжетно – ролевые игры: «Танкисты, Летчики» Цель: Формировать представления о рода войск,сформировать у них первые представления об особенностях военной службы. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка Наблюдение за облаками Цели:расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Ход наблюдения Загадки Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. (Облака.) Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках, крошечные капельки воды поднимаются в воздух и соединяются — образуются облака. Когда капельки воды в облака становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя. Облака бывают перистые и кучевые. Перистые облака появляются в ясную погоду, а кучевые — перед дождем или снегопадом. Воспитатель задает детям вопросы. Какие бывают облака? Из чего они образуются? На что похожи? Исследовательская деятельность: Найти облака, похожие на лошадки. Сравнить перистые облака и кучевые. Трудовая деятельность: Сгребание земли к деревьям, кустарникам. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям. Подвижная игра «Пятнашки». Цель: упражнять в беге врассыпную. Индивидуальная работа «Не потеряй мяч». Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно Работа с родителями. Консультация для родителей: Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг –23. 06. 2022 | Утро | Тема дня: День нарядного участка Цель:создавать детям радостное настроение , с детьми сделать поделки с сбросового материала, и украсить им участок. Прием детей на улице, осмотр. Утренний круг Утренняя гимнастика Комплекс 38 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа КАРТОЧКА № 69 Чем опасны кусты и деревья на улице? картотека Цель:Формировать у детей элементарные представления об возможных опасностях на дорогах. Изготовление гербариев Цель: Ознакомление с флорой своего района, развитие усидчивости, развитие мелкой моторики Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно Пальчиковая гимнастика Мой город Я по городу хожу, Ходьба на месте Я про город расскажу. Поликлинники, аптеки, (Сгибают пальцы на обеих руках) Магазины, заводы и библиотеки. Много здесь жилых домов (Разжимать по очереди пальцы) И деревьев, и цветов. ЦУП, ракета и музей, (Стучать пальчиком о пальчик) Город нужен для людей. (Хлопки) Динамическая пауза. Тема: подвижная игра «Водяной» Цель: вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Игра – беседа «Добрый и злой огонь». Цель:формирование навыков пожарной безопасности. гнев, страх), развивать выразительность мимики. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение . Целевая прогулка к цветнику. Цель: Познакомить детей с цветами, растущими в цветнике. Познакомить детей со строением цветка: стебель, листья, цветы, корешки, имеет запах. Воспитывать бережное отношение к растениям. Подвижные игры «Бездомный заяц», «Караси и щука». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу. Индивидуальная работа «Пустое место», «Брось за флажок». Цели: закреплять умение быстро бегать; развивать глазомер. Игры-эксперименты: Вода принимает форму Цель: выявить, что вода принимает форму сосуда, в который она налита. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. | |
День | ЧХЛ - В. Драгунский «Тайное становится явным». Беседа по содержанию Цель: продолжать приучать детей внимательно слушать сказки, стихи, рассказы о животных. Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика«Цветы» Цель:научить напрягать и расслаблять верхние дыхательные пути илёгкие. И. п.: дети стоят по кругу. Педагог читает им стихи: Каждый бутончик склониться бы рад Направо, налево, вперёд и назад. От ветра и зноя бутончики эти Спрятались живо в цветочномбукете По команде педагога дети ритмично под чтение стиха поворачивают голову («бутончики»)направо, налево, наклоняют её вперёд, отводят назад, чередуя вдох и выдох. При чтении последней строки стиха дети поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой: «бутончики» (головы)спрятались. (картотека) Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Х.Э.Р. Рисование «Краски лета» Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета, учить чувствовать характер цветов и создавать свой образ лета, совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж), выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги, воспитывать аккуратность, хорошие отношения. Формировать представление о том, что человек - это часть природы, что он должен беречь, защищать и охранять её. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с Собери цветок из частей в единую картинку Вечерняя прогулка Наблюдение за одуванчиками. Продолжать обогащать знания детей о признаках лета. Почему их так называют? С чем можно сравнить? На что похожи? Следует ли их рвать? Почему? Полюбоваться ярко-желтыми коврами, воспитывать бережное отношение и любовь к природе. Какие еще летние цветы знаю дети? Рассмотреть поляну из одуванчиков в солнечную погоду утром и вечером когда солнце заходит (цветы закрываются). Художественное слово: Носит одуванчик Желтый сарафанчик Подрастет – нарядится В беленькое платьице Легкое, воздушное Ветерку послушное Д/и «Подбери слово» — закрепить умение подбирать родственные слова. П/игра: «Пустое место» — упражнять детей в ловкости, смелости, беге. И/р по ФИЗО: упражнять детей правильно бросать мяч. Труд: поливка клумбы.Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие Игровое упражнение «Горячая картошка» (продолжать упражнять детей бросать мяч двумя руками от груди) с Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом: вёдра, совки, метёлки, грабли, мячи, скакалки, ракетки для бадминтона. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей. |
Пятница –24. 06. 2022г | Утро | Тема дня: День осторожного пешехода Цель:расширять знания детей о понятие «улица», «тротуар», «проезжая часть», о правилах поведения пешеходов и водителя в условиях улицы. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Утренний круг: Прием детей на улице, осмотр. Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель - Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа — анализ проблемных ситуаций «На дороге». Рассматривание сюжетных картинок на тему «Участники дорожного движения». Ситуация общения. «Что нужно знать, если находишься на улице один?» Цель: развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге. Индивидуальная работа с Работа с ножницами. Учить правильно держать ножницы и резать по прямой линии Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне».Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой. Закрепление правильной сервировки стола. С/р игра «Путешествие по городу». Цель: развивать игровую деятельность , реализовывать в игре полученные знания. Работа со схемами. Постройка перекрестка из конструктора lego. Цель: развивать умение обыгрывать постройку. Дидактическая игра «Поставь дорожный знак». Цель: закрепить знания правил дорожного движения. ВКГН Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за Целевая прогулка по улицам города. Наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы. П/и «Дорожные знаки и автомобили». Закрепить правила игры. Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать деревья по описанию или самому описывать нужное растение. П/игра: «Хитрая лиса» - развивать бег, внимание, смекалку. Инд.работа с «Будь внимательным». Цель: развивать координацию движений, внимание. Ситуация общения. Разбор ситуаций: «Чего не должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?» Цель: научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать Труд. поручения: подмести участок от мусора Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом: вёдра, совки, метёлки, грабли, мячи, скакалки, ракетки для бадминтона. |
День | ЧХЛ:С.Волкова «Про правила дорожного движения». Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна(Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Игровая ситуация. «Это я, это я, это все мои друзья!» Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерняя прогулка Наблюдение за машинами. Цель:расширятьзнания о наземном транспорте (их классификация, назначение.Понаблюдать за машинами, отметить их классификацию, назначение, применение. Подвижные игры: «Ловкий пешеход». Цель:согласовывать движения друг с другом. «Придумай новый дорожный знак. Цель:развивать фантазию, творчество,создание условий для игровой, изобразительной, двигательной деятельности. Рисование на асфальте, на песке, подвижные игры и упражнения. Цель: используя метод косвенного руководства предложить детям обыграть различные ситуации, побуждать детей выбирать занятия по интересам, вступать во взаимодействие со сверстниками. Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Консультация : Соблюдай правила ПДД |
.png)
