Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе по теме: «Земля наш дом родной»
Цель: Расширение представлений детей о планете Земля, её обитателях.
Задачи:
Продолжать знакомить с разнообразием животного и растительного мира планеты .Расширять представления о классификации растений и животных Развивать умение различать и называть некоторые растения по их частям и характерным признакам (стволу,листьям,плодам).Расширять представления о домашних животных и их детенышах, о среде обитания диких животных. Активизировать и расширять словарный запас детей, формировать у детей умение использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными, Воспитывать интерес и бережное отношение к окружающему миру.
Материал: игры на липучках « Растительный мир», круги Луллия «Домашние птицы и животные» , игровизор «Что нам дают домашние животные» , музыкальная разминка «Насекомые» , Макет «Жители леса», Настольный театр «Где обедал воробей» , Кубики с загадками «Животные севера», альбом для рассматривания «Морские обитатели»
макет Земли (шарик воздушный)
Ход образовательной деятельности:
Ребята посмотрите к нам прилетел необычный шарик (дети рассматривают шарик)
-Ребята а на что он похож ?(на Землю)
-Правильно это наша планета Земля. Завтра будете праздник «День Земли». Посмотрите, какая она красивая, разноцветная. Земля наш общий дом и для нас и для животных и растений.
Землю нужно охранять
Всячески оберегать.
Горы, речки, леса и поля
Это вся наша родная Земля.
Поздравляем с Днём Земли,
Нашу Землю береги,
И она тебя в ответ
Защитит от разных бед.
-Ребята, а я предлагаю отправиться с вами в путешествие по нашей Земле, где нас ждут интересные встречи .
И первая наша остановка Мир растений
- Ребята я предлагаю вам сыграть в игру «Где что растет» (дети берут по одному растению и прикрепляют к соответствующему месту произрастания)
Вопросы : Что это? Где растет? Какое это растение ? Какую пользу они приносят людям?
- Молодцы ребята растения вы знаете хорошо и мы дальше отправляемся в путешествие.
- Ой ребята посмотрите кто нам встретился на пути? (на столе стоят корова и гусь)
Ответ детей -Это домашние животные и птицы
- А почему их называют домашними ?(потому что они живут рядом с человеком) А чем они отличаются от диких ( домашних корят и ухаживают за ними люди а дикие добывают себе иду сами)
Ребята давайте поможем найти домашним животным своих детей а домашним птицам своих родителей при помощи кругов Луллия
Вопросы : У кровы (овцы, лошади и т.д)кто ребенок?
У утенка (гусенка, цыплёнка, индюшонка) мама (папа) кто?
- ребята а сейчас при помощи игровизора «Кто что нам дает»
-Молодцы ребята хорошо знаете домашних животных ,а сейчас я предлагаю вам сделать остановку и немного потанцевать с насекомыми
Разминка «Насекомые»
-И снова мы отправляемся в путь и следующая наша остановка «Лес»
Дети рассматривают макет леса и его обитателей
Вопросы : Кто живет в лесу ?
Игра « Какой? Какая? »
Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый...
Лиса (Какая?) - хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая…
Заяц (Какой?) - трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой…
Белка (Какая?) - запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая…
Волк (Какой?) - злой, голодный, серый, большой, лохматый…
Почему волка называют санитаром леса ? Как дятел помогает лесу?
- А сейчас я предлагаю вам посмотреть где обедает воробей
Настольный театр «Где обедал воробей?»
- Ребята посмотрите сколько здесь животных а предлагаю вам выбрать тех животных которые живут в жарких странах и поставить их на макет «Африка»(Дети выбирают и называют животных)
-После такой жары хочется освежиться подышать морским воздухом и познакомится с морскими обитателями . (рассматривание альбома «Морские обитатели»)
А сейчас я предлагаю вам отправится туда где очень холодно и при помощи игры «разрезные картинки» узнать какие животные там живут.
Кубик ты передавай
И загадку отгадай
А потом ее сложи
Всем ребятам покажи.
В Антарктиде кто не знает
Птицу ту, что не летает,
Что ныряет в море с льдин!
Ах, да это же...(пингвин)
Братья, сестры бурым мишкам,
Но не любят мед и шишки,
Моржи, тюлени им соседи.
Кто это? - Белые...(мишки)
Он снег глубокий разгребает
И ягель вкусный добывает,
Копает он порой весь день
Полярный северный...(олень)
Мех серебрист.
Мышей ловец.
С лисою схож, зовут... (песец)
Неуклюжий и большой,
Только в море он герой,
С клыками острыми, как нож,
Любитель рыбы - бурый..(морж)
Ходит-бродит
. И зубами щёлк да щёлк.
Шёрстка как щетинка,
Вздыбилась на спинке.(волк)
Вот и закончилось наше путешествие по планете Земля вам понравилось наше путешествие . я хочу вам прочитать стихотворение о нашей Земле
Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой, на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами…
Такая планета нужна нам с вами!
