Тема: «Все цветы красивые»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное итоговое занятие по закреплению знаний и умений
Цель: Формирование положительных эмоций к окружающему миру.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков - в рисовании, в уходе за растениями , координации движений детей .
Развитие психических процессов – воображения, зрительного внимания, логического мышления,памяти.
Развитие личностных качеств - развитие чувство цвета и композиции .
Обучающая – обогащение словаря, побуждать детей отвечать на вопросы .
Воспитывающая – доброту, отзывчивость и бережное отношения к живой природе.
Литературный ряд: короткие стихи, слова приветствия и физминутка «Просыпается цветок»
Музыкальный ряд: аудиозапись со звука ветра
Зрительный ряд: фото с цветами, письмо, части цветов, готовые шаблоны с вазами
Оборудование: краски, салфетки, клеенки, кисти, телевизор, аудиопроигрыватель
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель _____Ноздрина Анжелла Ратмиловна______
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Ребята, давайте поздороваемся с нашими ручками, ножками, ушками – для них сегодня будет много работы: - Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп! -Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ! -Здравствуйте, ушки – ух, ух, ух! | Внимательно слушают Повторяют движения и слова приветствия за воспитателем | Воспитывающая – доброту, отзывчивость и бережное отношения к живой природе. |
Беседа | Ребята, я утром получила письмо от маленькой феи из царства цветов. Вот послушайте, о чем она нам пишет. -Здравствуйте, дорогие ребята. Пожалуйста, помогите!! В моём саду цветов беда! Мои цветы завяли. Ребята поможем цветочной фее? Фея выслала нам волшебный лепесток, с его помощью мы окажемся в цветочном царстве, нам надо встать всем в круг и произнести всем вместе. - Раз, два, три мы покружились и в волшебном царстве очутились. Вот мы и в царстве цветов , (фото цветов на экране телевизора) Ф:- Здравствуйте ребята! Я цветочная фея. И живу в царстве растений. -Я вас ждала. Мне очень нужна ваша помощь. Вы мне поможете? (плачет) Показ фото на экране телевизора увядающих цветов в саду феи. Ф:- Посмотрите, растения в моём саду все завяли. Как вы думаете, почему? В:- Кто знает какой нужен уход за цветами? Ф:- А я не знала, что надо ухаживать за цветами, спасибо вам за помощь! В:- Что то застоялись мы, давайте поиграем в игру. Давайте пригласим маленькую фею с нами поиграть | Слушают Да Повторяют движения и слова Столько цветов. Как красиво! Здороваются Да, поможем Дети сочувствуют Они наверно хотят пить За ними надо ухаживать. Рыхлить землю, поливать, удобрять. Зовут фею играть | Воображения, зрительного внимания, логического мышления, памяти . Воспитывать доброту, отзывчивость и бережное отношения к живой природе. Развитие умений и навыков - в уходе за растениями . Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя |
Физминутка | Просыпается цветок Просыпается цветок ! Тянет к солнцу лепесток И от ветра он качается Низко-низко к земле наклоняется А потом опять поднимается И всем мило улыбается | Приседают, и медленно поднимаются Встают на носочки, руки тянут вверх Наклоны в стороны Наклон вниз Поднимаются Улыбаются друг другу | Развитие умений и навыков -координации движений детей . |
Практическая часть | В:- Ребята, что-это за звук?(звук ветра) Ф:- Пока мы с вами играли налетел сильный ветер и перемешал все мои карточки с изображением цветов! Вы поможете мне снова собрать из карточек картинки? В:- Давайте сначала с вами вспомним, из каких частей состоят растения? Ф:-Какие вы умнички!! В:-Ну теперь давайте составим с вами цветок из частей. (Раздаем детям части растений и просим составить из них картинку. (спрашиваю у одного из ребят название получившихся цветов) Ф:-Ребятки, посмотрите, как у меня в королевстве много разных цветов. В: -Для чего нужны цветы? В: -Где растут садовые цветы? В: -Назовите садовые цветы. В:- Где растут полевые, лесные цветы? В:- Назовите полевые, лесные цветы. В:-Правильно ребята! В:- Ребята, как вы думаете, можно ли рвать цветы охапками? -Почему? - Верно, а еще от того, что люди рвут цветы, многие виды цветов стали исчезать. -Невозможно представить нашу жизнь без цветов. Они украшают наши парки, улицы, поля. Цветы дарят людям красоту и при этом совсем не обязательно их срывать. Можно любоваться ими на клумбах в городе, дома в цветочных горшках, на даче, в лесу… А можно цветы нарисовать или сделать своими руками и любоваться ими. Сорванные цветы завянут, а вот сделанные своими руками долго будут нас радовать. Давайте нарисуем одуванчики. (детям раздаются листы с наклеенными на них вазами). (показываю приемы рисования кистью). Нарисовали мы цветы небывалой красоты, Все цветочки разные: белые и красные, Желтые и синие – все цветы красивые! Ф:- Ребята спасибо вам за помощь. Я буду ухаживать за своими цветами правильно. В:-Ну ребята, а нам пора возращаться в нашу группу - Раз, два, три мы покружились и в нашей группе очутились. | Прислушиваются Это ветер Да , поможем Вспоминаю части цветка и отвечают Корень, стебель, листья, цветок Радуются Состовляют из частей цветы Ромашка, Одуванчик, Колокольчик, Клевер Смотрят картинки цветов Для красоты В саду, на клумбах Анютины глазки, ромашки, незабудки, тигровые лилии и тд В поле, в лесу Колокольчик, ромашка, василёк и т. д. Нет Они завянут, если их сорвать радости не принесут. Слушают Садятся за подготовленные столы и рисуют слушая объяснение воспитателя. Встают в круг и повторяют слова | Логическое мышление Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя Обогащение словаря Воспитывать доброту, отзывчивость и бережное отношения к живой природе Развитие чувства цвета и композиции. Развитие умений и навыков - в рисовании. |
Рефлексия | У маленькой феи в гостях Она не умела правильно за ними ухаживать Дети радуются | Воспитывающая – доброту, отзывчивость и бережное отношения к живой природе. |
