Конспект ОД по аппликации в технике обрывной мозаики «Летние нарядные платьица для бабочек»
Цель: создание детьми ярких и нарядных бабочек из разноцветной бумаги в технике обрывной мозаики.
Задачи:
Формировать представление у детей о разнообразии бабочек в летнее время, об их ярком и красочном наряде.
Развивать у дошкольников творческое воображение и способности в создании образа бабочек: подбирать цветовую гамму; отрывать и располагать кусочки бумаги по контуру или в ряд, или в свободном стиле в рамках контура.
Развивать мелкую моторику рук; пространственное воображение, глазомер.
Воспитывать у дошкольников аккуратность при работе с клеем и бумагой; доброжелательные отношения друг к другу в процессе творческой деятельности.
Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок и энциклопедий с изображением бабочек; просмотр презентаций.
Материалы и оборудование: заготовки с распечатанными контурами бабочек; разноцветные тонкие бумажные полоски; образцы творческих работ в слайдах; клей и салфетки.
Ход ООД:
Организационный момент.
Загадка:
Над цветочками порхает,
Кто красавицу не знает?
Ее крылья расписные,
Ее танцы заводные.
Только очень беззащитна,
Совершенно безобидна.
Не спеши ее пугать,
Слабых надо защищать.
(Бабочка)
Воспитатель: Ребята, почему бабочки беззащитны? Как человек может их охранять? (Бабочки хрупкие и нежные создания природы. Их нельзя ловить и хватать за крылышки – они погибнут).
- Вспомните, ребята, какая бабочка к нам прилетала утром на участок?
(Боярышница).
- А мне удалось запечатлеть на фото бабочку-лимонницу и павлиний глаз.
Воспитатель: На поляну прилетели бабочки. Рассмотрите их. Назовите, какие бабочки вам знакомы?
Дети рассматривают, воспитатель читает стихотворение «Бабочка и лето» (Авторы: Алена и Анастасия Павловы)
Бабочка и лето
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
—Бабочка, скажи мне,
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
—Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
Дети называют и показывают бабочек: голубянки, капустница, махаон, павлиний глаз, зорька, лимонница, крапивница.
Воспитатель: И к нам лето в гости пришло. Вот подарки для вас, ребята, принесло: контуры бабочек и разноцветные бумажные полоски. Каждый из вас сотворит свою бабочку, какую придумает и смастерит из кусочков бумаги.
Основной этап
Подготовим наши пальчики к творческой работе.
Пальчикова гимнастика
Маленькая гусеница по листу ползёт,
(Шевелить пальцами правой и левой руки, продвигая вперед).
Листик, как конфеточку, целый день грызёт.
(Соединять и разъединять пальцы в щепотку).
Наконец накушалась, кокон вдруг свила,
В коконе, как куколка, зиму проспала.
(Соединить ладошки вместе).
А весной той куколке надоело спать,
Превратилась в бабочку, чтоб везде летать.
(Ладошки превращаем в «крылышки» - «летаем»).
Самостоятельная деятельность детей. Дети придумывают яркие наряды для бабочек.
Рефлексия.
Дети закрепляют свои бабочки на поляну, рассматривают бабочек у своих друзей.
Любуются красотой лета – бабочками!
Чтение стихотворения:
Удивительный цветок:
Жёлтый, красный лоскуток!
А по краю — кружева.
Ой! С усами голова!
Вот так чудо-чудеса:
Это бабочка краса!
Летняя красавица
Очень всем нам нравится!
Автор: Лаврова Т.
