Астикас Александра Сергеевна
МАДОУ ЦРР д/с 114
Воспитатель.
Публикация на тему «Сенсорные игры с детьми 2х-3х лет».
В первые (младенческие) годы жизни начинается активное сенсорное развитие ребенка. Восприятие ребенком мира в основном является чувственным, то есть он изучает все на вкус, слух, цвет и запах, поэтому все старается затащить в рот и попробовать на вкус. Восприятие происходит от простого к сложному, и каждый последующий этап базируется на предыдущем опыте. Сенсорное развитие длится не один год и условно делится на два этапа. Сенсорное развитие детей раннего возраста и сенсорное развитие детей дошкольного возраста. Первый этап длится с рождения до трех лет, второй с трех до семи.
Задачи сенсорного воспитания состоят в том, что оно:
- является основой для интеллектуального развития;
- развивает наблюдательность;
- является основой для развития воображения;
- развивает внимание;
-дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти.
Период первых 3-х лет – период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. В этом возрасте при соответствующих условиях обогащается сенсорный опыт ребенка. Поэтому считаю, данную тему актуальной. В результате систематической и планомерной работы по сенсорному воспитанию дети успешно называют и показывают основные четыре цвета, форму, величину и другие признаки предметов.
Благодаря спланированной работе, взаимодействию с музыкальным руководителем, помощи родителей в оснащении группы, работа с детьми дает положительные результаты.
