Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. Сначала и до конца обучения в школе математическая задача неизменно помогает ученику вырабатывать правильные математические понятия, глубже выяснять различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применять изучаемые теоретические положения.
Текстовые задачи – традиционно трудный для значительной части школьников материал. Однако в школьном курсе математики ему придается большое значение, так как такие задачи способствуют развитию логического мышления, речи и других качеств продуктивной деятельности обучающихся.
Особенности текста задачи могут определить ход мыслительного процесса при ее решении. Текстовые задачи являются важным средством обучения математике. С их помощью учащиеся получают опыт работы с величинами, постигают взаимосвязи между ними, получают опыт применения математики к решению практических задач.
Такие задачи являются традиционным разделом на экзамене по математике – как ОГЭ, так и ЕГЭ. Решение текстовых задач вызывает множество трудностей у учеников, особенно перевод её условий на математический язык уравнений, поэтому такая тема проекта очень актуальна для подробного разбора в наши дни.
.png)
