Филиал государственного образовательного учреждения
высшего образования Московской области
«Государственный социально - гуманитарный университет» в городе Зарайске – Зарайский педагогический колледж
КОНСПЕКТ
занятия по внеурочной музыке
Тема: «Как на масляной неделе…»
Учитель:
Булычева Анастасия Владимировна
Зарайск, 2020
Тема: «Как на масляной неделе…»
Цель: ознакомление учащихся с русским народным праздником «Масленица».
Задачи:
Обучающие:
познакомить учащихся с историей возникновения и традициями празднования Масленицы;
выяснить, как называют дни масляной недели и что принято делать в каждый из этих дней;
погрузить детей в атмосферу праздничных гуляний с помощью различных видов искусства(музыка, ИЗО, декоративно-прикладное).
Развивающие:
развивать эстетический кругозор учащихся через обращение к произведениям разных видов искусств, творческие способности, воображение;
формировать умения воспринимать народную музыку;
способствовать развитию вокально–хоровых навыков исполнения народных обрядовых песен.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к художественному наследию русского народа, интерес к народной музыкальной культуре, русским народным праздникам, традициям и обычаям.
УУД:
Личностные:
ощущать себя частью великого русского народа;
проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных произведений.
Познавательные:
знать традиции и обычаи праздника Масленица, названия масленичных дней;
использовать элементарные умения и навыки при воплощении художественно-образного содержания народной музыки в различных видах музыкальной деятельности (пении, слове, пластике (импровизация)).
Регулятивные:
определять цель, находить пути ее решения.
Коммуникативные:
участвовать в совместной деятельности на основе сотрудничества.
Материально-техническое обеспечение: презентация, частушки, наигрыш «Частушки», слова для знатоков, «снежки» из бумаги для игры, презенты для команд, текст и музыка песни «Ой, блины», картинки: сушки, хохломская посуда, сувениры; мелодия «Звуки ярмарки».
Ход занятия
Организационный момент (СЛАЙД 1)
Представляюсь.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Всё ли на месте?
Все ли в порядке?
Готовы ли начать?
Друг на друга посмотрели
Улыбнулись, тихо сели.
Актуализация знаний
- Ребята, какое сейчас время года?
- А какие праздники бывают зимой? Назовите их. (Новый год, Рождество, Святки, Старый Новый год, Крещение Руси, Татьянин день, День святого Валентина, 23 февраля – День защитников Отечества).
-Посмотрите, сколько праздников бывает зимой! А знаете ли вы, какой праздник мы отмечаем весной? Могу дать вам маленькую подсказку: на этом празднике люди провожают зиму. (Масленица)
-О чем мы поговорим сегодня на занятии? (о Масленице)
-Правильно, именно так. Масленица - самый веселый, любимый и разгульный праздник. Тема занятия: «Как на масляной неделе…» (СЛАЙД 2)
-Чему посвящен этот праздник? (Проводам зимы)
-Что вы можете рассказать нам об этом празднике?
«Масленица-это…» (мозговой штурм)
Это праздник какого времени года? (Весна)
На Масленицу всегда пекут? (Блины)
- сжигают….(Чучело)
- устраивают (уличные гуляния, катание на лошадях)
- празднуют с кем? (с семьей, родственниками)
Целеполагание
-А почему мы назвали наше занятие «Как на масляной неделе…»? (Потому что праздник длится целую неделю, семь дней)
-Хорошо, какую цель мы перед собой поставим? Что мы хотим узнать? Как будем действовать, каков план? (Узнать историю, как празднуют Масленицу, как играют, почему нужен этот праздник, всё о масленице, с кем празднуют, его смысл и значение)
-Как мы будем знакомиться с традицией празднования Масленицы, что будете делать? (Слушать учителя, ребят, отвечать на вопросы, задавать вопросы, вспоминать, как мы дома празднуем)
Работа по теме занятия
-Масленица – это семейные встречи, застолья, игры, гуляния. Песни и заклички.
Всюду ярмарки, гулянья,
Веселится весь народ!
Провожают зиму, холод,
Ведь весна уж у ворот!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают
-Русский народ любит этот праздник и с удовольствием отмечает его каждый год. Но все эти традиции пришли из глубины веков. (СЛАЙД 3)
Давным-давно это был языческий праздник поклонения славянскому богу весеннего солнца Яриле (слайд), древние славяне почитали солнце, дающее жизнь и силу всему живому. Праздновали на Руси Масленицу шумно, разгульно, весело, и стар, и млад. В каждом доме пекли блины, оладьи, пирожки, калачи, праздник сопровождался обрядовыми играми, хороводами, танцами, песнями которые дошли и до наших дней. А кто придумывал все эти игры, обряды, хороводы и песни? (Народ)
- Как эти песни дошли до нашего времени?(Они передавались из уст в уста, из поколения в поколение)
-Я думаю, что сейчас как раз к месту будет услышать всеми любимые русские народные песни - Частушки. А помогут нам в этом ваши одноклассники (учащимся заранее раздаются частушки)
Включается музыка (наигрыш «Частушки»). Исполняются частушки
1. Мы частушки пропоем
Как мы Масленицу ждем
Как тоскуем по блинам
И по тёплым вешним дням
2. Приходите, заходите
На румяные блины.
Нынче Маслена неделя—
Будьте счастливы, как мы!
3. Масленица шумная,
Праздник удалой!
В этот день прощаемся,
Зимушка, с тобой.
4. Как на Масленице нашей
Всем становится теплей.
Уходи, зима, подальше,
Нам с блинами веселей.
5. На лошадках мы катались
И блинами объедались,
Вот так проводы зимы –
Веселее нет поры!
-Молодцы, ребята. Весело и задорно исполнили частушки.
-Ребята, вы сказали, что этот праздник длится целую неделю. А вы знаете, что все дни масляной недели имеют свое название и значение?
-Какой день стоит во главе недели? (Понедельник)
- Сегодня на нашем занятии присутствуют эксперты-знатоки (учащиеся, которым заранее раздали четверостишья о днях масленой недели)
-Давайте узнаем, в чем же особенность понедельника во время масляной недели. Слово первому знатоку. (СЛАЙД 4)
Знаток 1. Понедельник первый вечно,
Называется он «встреча»,
В этот день Весну встречают,
И блины печь начинают!
-Еще в понедельник наряжали чучело Масленицы, катали по всей деревне или городу, а потом устанавливали на самом видном месте ожидать воскресенья, чтобы потом его сжечь. Считалось, что вместе с сожженным чучелом люди избавляются от всех невзгод и напастей, которые сопровождали их в прошлом. Пепел развеивался по полям, чтобы дать жизнь новому урожаю, который должен был принести возрождение жизненных сил.
(На слайде: изображения чучела)
-Давайте, же и мы вспомним, как встречаются добрые друзья? Кто покажет, как надо встречаться? Какие слова говорят при встрече?(несколько пар показывают встречу (обыгрывают))
- Молодцы! Спасибо!
-Интересно, а что же происходило во вторник? Знатоки, расскажите нам, пожалуйста.
Знаток 2. Вторник – «Заигрыш» зовется,
Ходят все друг к другу в гости,
С горок снежных все катаются,
И блинами наедаются.
-Но не только блинами наедаются, а еще поют веселые песни, водят хороводы, играют в игры.
-Русский народ издавна славился любовью к играм. А уж не поиграть в такой веселый праздник никак нельзя. А в какие игры играют на Масленицу? (Ответы детей)
-Люди катались с гор, устраивали кулачные бои и бои мешками, играли в жмурки, перетягивали канат, состязались в ловкости. Давайте и мы с вами поиграем да повеселимся. Для этого разделитесь на 2 команды. Игра называется «Снежный тир».
На доске рисуется две окружности-мишени. Командам раздаются снежки. Каждый участник стреляет по 2 раза. Побеждает команда, которая больше раз попадет в цель. (Музыкальное сопровождение)
-Наигрались мы с вами. Спасибо вторнику – «Заигрышу». Наступает среда. Что же она нам приготовила?
Знаток 3. Среда – Лакомка называется,
Вот тут все точно объедаются!
Живот себе все набивают,
И друг друга угощают!
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горках катаемся,
Блинами объедаемся!
-А вы любите блины есть? Кто знает, как пекут блины?
-На Руси каждая хозяйка имела свой рецепт приготовления блинов, и держала его в секрете. Кто не знает, тот песни запевает. Какая главная в Среду-Лакомку песня? (про блины)
- Правильно, давайте споем (текст на слайде).
- Но сначала нам нужно разобрать эту песню: она состоит из трёх куплетов, в котором есть повторяющаяся часть. Найдите её.
- Хорошо, молодцы. Давайте послушаем её. (слушаем)
- Как эта песня поётся? (быстро)
- Давайте попробуем быстро прочитать её.
- Молодцы, теперь можем начинать петь.
Исполняем 3 куплета песни «Ой, блины» под музыку.
Текст: Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели,
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Наша старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Напекла она поесть,
Сотен пять, наверно есть.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
-Молодцы, ребята! Продолжим наше знакомство. Среда Лакомка подходит к концу. Приближается четверг.
Знаток 4. Ну, а что же с четвергом,
Четверг зовется «перелом»
С этого дня все меняется
И разгулье начинается!
На слайде картина Бориса Кустодиева «Масленица».
-Ребята, обратите внимание на слайд. Вы видите репродукцию картины великолепного русского живописца - художника Б. М. Кустодиева «Масленица».
-Давайте получше рассмотрим репродукцию. Как думаете, куда мы попали? (Мы с вами попали на масленичную ярмарку)
- Какие эмоции и чувства возникают у вас при взгляде на нее? (веселье, радость, восторг, бодрость)
-Краски каких цветов он использовал для этого? (Желтый, голубой, красный, белый)
-Что же придает яркость картине и создает настроение праздника? (сочетание красок, контраст)
-Безмолвна ли эта картина, или звучит в вашем воображении? (Звучит)
- Какие звуки мы бы могли услышать, глядя на эту картину? (Шум толпы, звон бубенчиков, звуки шарманки, музыка балагана – кукольного театра)
-Продавцы на ярмарках, чтобы продать свой товар, громко зазывали покупателей, хвалили свою продукцию.
- Почему бы и нам не побывать на ярмарке? Поработаем в группах.(делим на 2 группы)
- Как нужно работать в группе? (дружно, помогать друг другу)
-Представьте, что вы продаете товар на ярмарке. Придумайте, как вы будете зазывать покупателей?
1 группа. Вы будете продавать вкусные сушки, баранки и бублики.
2 группа. А вы предлагаете покупателям сувениры.
(Подсказки: покупаем маковые сушки, бублики. Самые вкусные только у нас, сахарницы, солонки расписные, подходите, покупайте, красивые матрешки, свистульки, покупай, не скупись!)
(Группам дается картинка с изображением товаров и минута, чтобы посоветоваться, затем представители по очереди демонстрируют то, что было придумано)
На фоне – звуки и шумы ярмарки
-Весело народу на ярмарке. Не успели оглянуться, а пятница тут как тут.
- Говорят, в этот день кое-кто из гостей был на особом счету. Кто же это? Расскажите-ка, знатоки.
Знаток 5. «Тещины вечёрки» пятница называется,
В этот день зятья к тещам в гости собираются!
И тещи для зятьев пекли блины,
И устраивали зятю настоящий пир!
-Зятья – это ваши папы, а теща – мамина мама. Зятья, в этот день, шутя, говорили: «Где блины, там и мы».
-Вот и выходные к нам пожаловали! Что же принято в субботу делать?
Ведущий 1: А суббота – день семейный,
Зовется «золовкины посиделки»
В этот день невеста родных в гости принимает,
А золовкам всем подарки дарит!
- Да только сначала из снега фигуры лепят, крепости строят, играют, а после игр опять идут в гости на блины. Золовка – это сестра мужа.
-Какой день заканчивает неделю? (Воскресенье)
У воскресенья званий много,
Но скажем лишь одно мы,
Прощеное зовется воскресенье,
И просят все друг у друга прощения!
-С самого утра весь народ шел в храм и при встрече с родными просили друг у друга прощение, а затем отправлялись на ярмарку. После веселых игр, песен и плясок, чучело Масленицы снова возили по городу, а потом сжигали.
- Давайте посмотрим видеофрагмент.
- Какую музыку вы услышали? Какое настроение она передаёт?
- Прощеное воскресенье – это важный день, ребята, ведь нам порой очень трудно просить прощения, а иногда и прощать. Считалось, что в этот день люди должны попросить друг у друга прощения и обязательно простить друг друга.
Подведение итогов
-Вот и подошла масляная неделя к концу. Мы сегодня поиграли, песни да частушки попели, на ярмарке побывали, повеселились.
-Давайте еще раз вспомним названия всех дней масляной недели?(Понедельник - «Встреча», вторник – «Заигрыш», среда – «Лакомка», четверг – «Перелом», пятница – «Тещины вечорки», суббота – «Золовкины посиделки», воскресение – «Прощеное воскресение») (СЛАЙД 14)
- Молодцы! Достигли мы своей цели? Узнали, как возник этот праздник? Как дни недели называют? Что принято делать и как веселиться русский народ на Масленицу? (да)
Рефлексия
-Закончите предложения:
Сегодня на занятии я узнал ……
Я (что делал?) ……..
Мне было ……..
Пришла пора нам попрощаться
Я, до свиданья, говорю
За добрый смех и за участие
Всех от души благодарю.
До свидания ребята, до новых встреч!
