Методическая разработка "Осень золото роняет..."

Содержание

Задачи

Первый месяц осени сентябрь – понятие «Золотая осень».

Правила безопасного поведения в природе;

Растения осенью, сезонные изменения.

Изменения в неживой природе осенью.

- Расширять представления  детей об осени.

- Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, явлениях природы;

- Расширять представления о неживой природе;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Совместная деятельность

Образовательная деятельность

и культурные практики

в режимных моментах

Пальчиковая гимнастика: «Дождик», «Листочки», «Осенний сад», «Тучи»

Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье», «Часики», «Качели» - развивать мышцы языка.

Утренняя гимнастика.

Оздоровительная гимнастика после сна комплекс №2

Дыхательная гимнастика по методике Стрельниковой – упражнение «Ладошки».

Беседа: «Чем мне нравится осень?»

А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…», беседа по содержанию.

Работа с календарем природы;

Наблюдение:

Наблюдение за погодой.

Цель: Продолжать формировать представление о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы.

Наблюдение за растениями на участке.

Цель: Продолжать знакомить с приспособлением растений к холодам.

Наблюдение за одеждой взрослых и детей.

Цель: Продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе; закреплять знания о классификации одежды по сезонам).

Наблюдение за дождем.

Цель: Продолжать формировать представление о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы.

«Наблюдение за ветром.

Цель:Продолжать знакомство с явлениями природы, свойствами воздуха; развивать любознательность.

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.

Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев. О. Высотская

Вопросы:

♦Как выглядит рябина?

♦Где она растет?

♦Какие звери любят ягоды рябины?

♦Какие птицы клюют ягоды рябины и когда?

♦Что дает рябина людям? Можно ли рябину есть людям? Какие ягоды ядовитые?

Беседа: «Осенние приметы».

Примета: «Если на лужах пузыри- дождь долгий будет».

Цель: расширять представления об осени, как о времени года, познакомить с осенними приметами («В сентябре огонь и в поле, и в избе», «Осень прикажет, а весна свое скажет».

Беседа-рассуждение: «Что я люблю в своем родном крае».

Цель: Учить детей любить красоту родного края (Урала)

«Осенняя песенка» Учить наизусть

Собрать букет из листьев. 

Культурно – гигиенические навыки: «Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?)

Цель: Формирование умения следить за внешним видом.

Д/и: «Когда это бывает?», «Что лишнее?», «Времена года», «Лото».

Чтение произведения Н. Сладкова «Почему ноябрь пегий?», беседа по содержанию. (Обращать внимание детей на изобразительно – выразительные средства-эпитеты, сравнения).

Восприятие худ. литературы и фольклора: Р.Н.С. «Заяц и еж», В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил», Е. Трутнева «Лето», отгадывание загадок на тему «Лето».

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Сюжетные картинки по теме «Наступление осени»

Рассматривание картин русских художников, изображавших осень.

Иллюстрации, фотографии, картинки хвойного и лиственного леса Среднего Урала и Южного Урала, степи, города в осеннее время года.

Трафареты «листья»

Рисование, лепка, аппликация по теме осень

С/р.и «Магазин» «Стройка».

Палочки Кьюизенера и блоки Дьенеша по схемам на тему осень и творческое фантазирование.

Кубики «Сложи узор».

Порекомендовать родителям учить стихотворение об осени .

Консультация для родителей «Осень».

Памятка для родителей: «Как нужно одеваться осенью».

Совместная творческая выставка рисунков: «Портрет воспитателя».

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД)

Индивидуальная работа

Игровая деятельность

Словесная игра «Погода осенью» - подбор

прилагательных по теме.

Состав числа 4, соседи числа, лево-право.

Д/и «Где листок» Мат от 3-7 стр.103 зан №3

Игра на внимание «Что пропало?» или

«Что изменилось?»

С/р и «Идём с Таней на прогулку»

Д/и «Собери урожай»

Д/и с математическим содержанием «Почини одеяло». Цель: закреплять умение различать геометрические фигуры и соотносить их с отверстиями

Рита, Миша, Андрей. - «Веселый счет». Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10).

Познавательно-исследовательская деятельность

Экология:Д/и: «Угадай, с какого дерева лист и плод?»

Цель: закреплять знания детей о деревьях; развивать мышление, память.

Опыт -эксперимент: «Движение воздуха» (Ветер сам не видим, но чувствуем).

Цель: Научить разным способам определения ветра и его направления.

«Мир ткани»-знак-во с различными видами ткани (предметный мир)

Краеведение: Беседа о географическом происхождении родного края;

Просмотр презентации «Мой край – Земля Урала».

Артем, Даша, Тимофей - «Угадай с какого дерева».

Коммуникативная деятельность

Примета: Осенью паутина – на ясную погоду.

Д/игра «Осенние слова».

Цель: Упражнять в подборе прилагательных.

Р.р.: «Составление описательных рассказов».

Андрей, Настя, Оля - инд. работа: д/и «Какой? Какая? Какое?»- обогащать словарный запас, развивать речь.

Придумывание сказочной истории «Путешествие в царство Уральских лесов»

Изобразительная деятельность

Лепка - пластилинография. Тема: «Ваза для осеннего букета».

Аппликация: «Деревья в осеннем лесу».

Рисование: «Осенний лес».

Миша, Ярослав, Андрей - учить рисовать деревья(ствол, ветки, листья, соблюдая пропорции).

Конструирование

Объёмные фрукты из картона (яблоко, груша)

Палочки Кьюизенера по схемам на тему осень

Артем, Алина, Саша К. - работа со схемами к палочкам «Сложи узор».

Трудовая деятельность

Собрать листья для аппликации.

Уборка территории от мусора.

Двигательная деятельность

П/и:«Совушка», «Хитрая лиса».

Цель: Закрепить умение действовать по сигналу.

Подбрасывание мяча кверху.

Физминутка "Листочки", «Мы весёлые ребята»

П/и ««Не попадись!».

Цель: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

П/и: «Гуси-гуси»

Цель: способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

Подвижные игры народов Урала -русская народная игра «Мяч по кругу»

Развивающая задача: развивать умение действовать по сигналу. Упражнять в бросании мяча с поворотом.

Тимофей, Ярослав, - «Листопад», развивать пластику движений на носочках

Рита, Саша К., Настя. -

«Перебрось мяч», закрепить перебрасывание мяча обеими руками из-за головы.

Музыкальная деятельность

П. И. Чайковский «Времена года».