Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«ЭКОСАД» г Перми.
Геймификация образовательного курса
«Птицы Пермского края».
Подготовила:
педагог группы №2з
Грицук Ю.В.
Пермь, 2022г.
Цель:осмысление необходимости и возможности применения современных технологий как показателя педагогической компетентности современного педагога.
Задачи: познакомить педагогов с понятием геймификация; обобщить знания педагогов о разнообразии мира пернатых Пермского края; проанализировать и определить влияние применения геймификации на качество образования детей.
Элементы геймификации:
Аватар – эмблема команды, экран достижений, жетоны и значки, три уровня прохождения курса, статусы – звания, награда – медаль.
Механика проведения практики:
Готовим экран, где будем фиксировать достижения педагогических команд. Команды проходят игру по трем уровням. У каждой команды на общем экране достижений расположен свой личный аватар – эмблема. Проходя каждый уровень, команды получают жетон, который фиксируется на экране достижений. Для прохождения каждого уровня необходимо получить определённое количество жетонов. После прохождения каждого курса командам присваиваются статусы «воробьишки», «совушки», «ястребы». По завершению игры команды получают значок «Знатоки птиц Пермского края».
Содержание курса:
Педагоги делятся на три команды с помощью жеребьёвки. Для каждой команды присваивается аватар – эмблема команды.
I уровень – строение птиц.
1 задание. Команд просят ответить на вопрос «Зачем птице летать?». Педагоги должны дать обоснованный рассказ из 5-6 предложений. После прохождения задания – команды получают жетон и прикрепляют на экран достижений.
2 задание. Голоса птиц: команды прослушивают голоса птиц (ворона, синица, дятел, кукушка, утка, сова), жетон получают за угаданные голоса птиц.
3 задание. Строение основных частей тела через игру: педагоги раскладывают картинки частей тела птиц.
4 задание. Лапы: команды должны объединить лапы птиц по признаку (водоплавающие, не водоплавающие.)
По прохождению 1 курса – командам присваивается статус «воробьишки».
II уровень – питание, среда обитания.
1-4 задания. Командам предлагается составить цепочку характерных признаков (питание, среда обитания, окраска перьев, место гнездования)
- водные птицы
- лесные птицы
- городские птицы
- хищные птицы
По прохождению 2 курса – командам присваивается статус «совушки».
III уровень – роль птиц в природе и в жизни человека.
1 задание. Найди птиц по тени. Команды определяют силуэт птиц по тени.
2 задание. Команды заполняют таблицы с заданием «Роль птиц в жизни человека и в природе».
По окончанию третьего уровня команды получают медали «Знатоки птиц Пермского края».
.png)
