Тема: Игра - драматизация «Кукла Катя хочет спать»
Цель:
познакомить детей с постельными принадлежностями, с некоторыми их качествами и назначением. Закрепить представления детей о последовательности подготовки ко сну. Ввести в словарь новые слова: матрац, пижама, покрывало, расстелить, накрыть, пуховая, простыня; активизировать слова, обозначающие названия одежды. Воспитывать
аккуратность, доброе отношение к кукле и друг другу.
Словарная работа:
Активизация словаря: платье, сандалики, кровать, одеяло, подушка;
Обогащение словаря: матрац, пижама, покрывало, простыня, пуховая.
Ход занятия
Утром прихожу в группу и приношу куклу. Знакомлю детей с куклой
Катей и разрешаю с ней играть. На занятие детей посажу полукругом, поставлю два стола: на одном сидит кукла, на другом – не застеленная кровать и стопка постельного белья.
1 часть
- Катя, почему ты такая грустная? Тебя кто-то обидел?
Катя: Целый день с детьми играла и теперь играть устала.
Я хочу теперь поспать, чтоб потом опять играть.
- Дети, кукла Катя устала и хочет спать. Давайте мы уложим её в кровать и споём песенку. Вы мне поможете?
- Вот кровать и матрац (показ). Что это? (хоровые и индивидуальные повторения).
- На кровати покрывало (хором).
- А что ещё я приготовила? (показ одеяла и подушки). Что это? (индивидуальные повторения).
2 часть
- Сначала нужно приготовить постель. Где будет спать Катя?
- Катя, принеси, пожалуйста, кровать. Что ты принесла? (2-3 д.)
- Аккуратно снимаем это красивое покрывало. Какое у нас покрывало, Илья? (2-3 д.) Что я снимаю, дети? (хором)
- Мы аккуратно свернем покрывало и положим на стол. На нём мы не спим,
Покрывало только для красоты.
Покрывало, покрывало нам кроватку покрывало,
Чтоб кровать была нарядной и смотрелась аккуратной.
- Что же мы делаем дальше? На кровати есть матрац. Что это? (хором и
индивидуально). Он мягкий (хором и индивидуально). Матрац мы кладем на кровать, чтобы было мягко спать. Потрогайте, какой он? (индивидуальные ответы). Кукле будет удобно спать?
- А на матрац мы постелим простыню, чтобы было красиво и чисто. Давайте
вместе скажем – это … (простыня). Динара, помоги мне постелить простыню
аккуратно и красиво.
Положу простынку на твою перинку,
А перинку на кровать, чтобы было мягко спать.
- Дети, что Динара стелет на матрац? (хором - простыню). Какая простыня? (белая, чистая). Дети, а кукла Катя может спать на такой кровати или чего-то не хватает? (ответы детей).
- Артём, принеси-ка нам подушку. Что это? (2-3 д.) Потрогайте, дети, подушку, какая она? Мягкая, пуховая (хором 3-4 д.).
- Вероника, куда мы должны положить подушку? Положи её, пожалуйста.
- Марсель, что у Вероники в руках? (2-3 д.)
Мягкая подушка-добрая подружка.
Положу под ушко мягкую подушку.
- Вот у нас какая подушка-подружка.
- А это что у меня в руках? Одеяло? Большое у меня одеяло, тёплое, чтобы кукла Катя не замёрзла. Дети, что это? (хором) Адель, Марсель, что это?
- А теперь давайте разденем Катю, снимем ей платье. Смотрите, какое красивое у неё платье. Какое? (хором) Что я делаю, Вероника? (снимаю платье). А ты не хочешь мне помочь? Саша, что делает Вероника? (2-3 д.) А кто поможет снять кукле Кате сандалики? Руслан, помоги, пожалуйста. Руслан, что ты делаешь?
- Кто хочет уложить Таню в кроватку? Что делает Саша? (3-4 д.) Чтобы Таня поскорее уснула, мы споём ей колыбельную песенку.
Баю – баю – баю, Накрываю Таню
Таню раздеваю, Тёплым одеялом,
Танечка устала, Баю – баю – баю,
Целый день играла. Тёплым одеялом.
Положи, Танюшка, Баю, баю, баю,
Щёчку на подушку, Баю, баю, баю,
Вытяни ты ножки, Таня засыпает,
Спи скорее, крошка. Глазки закрывает.
Тише, тише, не шумите,
Нашу Таню не будите.
3
