Абзалилова Карина Рамильевна
МДОАУ Д/с № 12 «Журавушка», г. Орск
Воспитатель
Спортивное развлечение: «В поисках клада»
Цель: доставление детям радости от совместной деятельности друг с другом.
Задачи:
- создать условия для активного отдыха дошкольников;
- развивать у детей внимание, скорость, ловкость, выносливость;
- совершенствовать двигательные навыки дошкольников;
- развивать умение применять полученные знания на практике;
- воспитывать ответственность, чувство коллективизма, взаимопомощи.
- воспитывать общительность, чувство взаимопомощи и взаимоуважения, уважительное отношение к мнению других;
- формировать привычку к здоровому образу жизни;
-учить детей играть дружно, вызвать желание участвовать в играх-эстафетах и побеждать в них, болеть за друзей.
Оборудование: печатный материал (станции-пазлы для составления карты поиска сокровищ: «Веселые поезда», «Кенгуру», «Трактор», книга-лист от врача Айболита), 4 обруча, веревка, канат, подарки (чупа-чупсы), 4 больших мяча, 2 мешка, 1 шкатулка для сокровищ, 10 гимнастических палок, 4 стойки, 2 деревянные ложки, 2 горшка, 30 камешек, эмблемы, муз. сопровождение на станциях, эмблемы команд «Смельчаки» и «Крепыши».
Методы:
Словесные: загадки, напоминание, указание, поощрение, вопросы, ответы детей.
Наглядные: показ изображений.
Практические: эстафеты: «Веселые поезда», «Ракета», «Трактор», «Забег с картофелиной».
Предварительная работа: изучение основных движений на занятиях и индивидуальная работа по изучению основных движений.
Ход спортивного развлечения:
Дети выходят на участок и находят письмо.
Старинный сундук,
Закопан, зарыт,
Скрывает сокровищ немало!
Найти его только,
сможет не каждый!
Лишь у той группы получится все,
Что отвагой, дружбой и смелостью
От ВСЕХ отличается!
Ребята! Что же нам с вами делать?Дети, мечтали ли вы когда-нибудь найти клад? Давайте попробуем осуществить нашу мечту. Но сокровища просто так на дороге не валяются и сегодня нас ждет много различных испытаний и эстафет. Не передумали?
Что нужно, чтобы найти клад? (Ответы детей)
А еще обязательно надо знать, где спрятано сокровище. В поисках нам поможет карта, части которой мы будем собирать на станциях. Сейчас вам нужно разделиться на 2 команды. Назовем их «Смельчаки» и «Крепыши». Выберите капитанов команд.
Инструкция к игре и инструктаж по технике безопасности.
Честно соблюдать правила
Доводить борьбу до конца
Не зазнаваться, достигнув победы
Быть осторожным
Наш маршрут пройдет по четырем станциями, где мы будем находить части карты, которую в конце должны собрать полностью. Собрав карту, получим ответ, где искать клад.
Маршрут квеста
1 станция «Веселые поезда»
Загадка.
Пассажирский или товарный.
Металлический он и удобный
Люди все сидят в вагонах
А остановится лишь на перронах. (Поезд)
Задача станции
Все участники команд выстраиваются за капитанами. А наши капитаны превращаются в тех, кто управляет поездом. Кто они? (Машинисты). Они ведут паровоз вокруг стояка и возвращаются назад, цепляют 1 «вагончик» (держимся крепко за пояс) и снова едут в путь. Кто первый соберет всех участников команды, тот и выигрывает. Ехать надо осторожно, чтобы не растерялись вагончики и не произошло катастрофы (выполняется под муз.сопр).
Инструкция (Стрелками) Вперед. Налево. Налево. Направо. Чтобы узнать, где наша подсказка, отгадайте загадку
Безобиден, травояден, Нет полос на шкуре, пятен. Сумка есть и длинный хвост, Плюс к тому немалый рост. Он подвижен, быстроног, Целый день скакать бы мог. Австралийскую жару Любит рыжий … (Кенгуру)
Ищем пазл
2 станция «Кенгуру»
Как вы думаете, почему эта станция так называется? Правильно, мы с вами будем прыгать. Итак, вам необходимо пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями обычный или теннисный мяч. Если мяч падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает прыжки. Выигрывает та команда, которая раньше придёт к финишу.
Выполнив эту задачу мы можем узнать в каком месте будет находиться часть карты и дальнейшая инструкция: Вперед. Вправо. Справа
Загадка.
Конь стальной овса не просит, но он пашет и косит. (Трактор)
3 станция «Трактор»
Задача станции
Участники берут по 2 больших мяча (тыквы), прижимают их к бокам и, перепрыгивая через соломинку (гимнастические палки) двумя ногами ,одновременно движутся вперед, назад возвращаются бегом и передают «тыквы» следующему участнику, если мяч выпал, надо поднять (под муз.сопр.).
Теперь мы можем увидеть куда двигаться дальше
Стрелки: Вперед. Вправо. Справа
Загадка
Вот любимый наш гарнир,
Покорил он целый мир.
Поскорей берите ложку,
Ешьте вкусную… (картошку)
4 станция «Картофельная»
Задача станции
Как вы поняли станция у нас связана с картофелем. Давайте соберем наши витаминные сокровища и сложим их в горшки. Переносить их мы будем с помощью деревянной ложки, по одному. Надо следить, чтобы картошка не выпала, если выпадет — поднять. Другой рукой не придерживать (под муз.сопр.).
Подведение итогов соревнования.
Вот мы и нашли последний пазл. Все дети объединяются и составляют карту.
Карта ведёт к песочнице. Детям раздаются лопатки.
Дети откапывают ящик в ней книга — письмо от врача Айболита. Подумайте, что же он нам хотел сказать? (Самый большой клад человека — это здоровье! Будьте здоровы!
Также в коробке дети находят сладкий приз – чупа-чупсы. Вот такие сокровища можно найти, если потрудиться.
Рефлексия:
Ребята, вам понравилось путешествовать? Что для вас было трудным? Хотели бы вы ещё отправиться в такое путешествие? В следующий раз я обязательно возьму вас с собой в увлекательное путешествие, а сейчас я желаю вам здоровья, потому что это самое большое сокровище.
