Конспект непосредственно образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на тему «Сличение цветов»

п/п

Вид деятельности

Содержание занятия (деятельность педагога)

Деятельность детей

Примечание

1.

Вводная часть.

Мотивационный этап.

Педагог здоровается с детьми, проводит пальчиковую гимнастику «Мальчик – пальчик»:
Мальчик-пальчик, где ты был?
С этим братцев в лес ходил!
С этим братцем суп варил!
С этим братцем кашу ел!
С этим братцем песню пел!

Педагог высыпает цветные кубики перед ребенком.

Дети здороваются.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Цветные кубики основных цветов

2.

Основная часть.

Содержательный, деятельностный этап.

Педагог:
- давайте, построим башню такого цвета (ставит перед ребенком кубик красного цвета). Найдите такие же кубики.

Педагог помогает детям приложить кубик к тому, который уже стоит в основании башни и сравнить «такой- не такой». Если «такой» - кубик ставят сверху. Если же кубик другого цвета, ребенку предлагают выбрать другой кубик, который похож на кубик в основании башни.

— Вот какая у нас получилась красивая башня – красная башня! (взрослый называет цвет после выполнения задания).

Затем педагог предлагает построить 2 цветных башни контрастных цветов.

Упражнение на координацию «Непослушный ветерок»:
Непослушный ветерок (дети перебирают пальчиками рук),
Мы собрали в кулачок (сжимают кулачок),
Стук, стук, ветерок (стучат кулачком о другой кулачок),
Закрывайся на замок! (кулачки разжимаются и закрываются в «замок»).

Педагог:
- ребята, посмотрите, у меня есть цветные коврики и картинки, найдите картинку такого же цвета, как коврик.

- молодцы, хорошо

Дети строят башню.

Дети выполняют упражнение.

Дети выполняют задание.

3.

Заключительная часть.

Рефлексивный этап.

- Молодцы, сегодня все хорошо позанимались.

- Вам понравилось занятие? Что мы делали?

Ответы детей.