Сценарий «Люблю тебя, моя Россия!»
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас в ПДДТ на интеллектуально – познавательной игре «Люблю тебя, моя Россия!»
Россия, Родина, чувство долга, патриотизм, гражданственность. Что значат для человека эти слова? В чем может выражаться патриотизм?
У русского человека он выражается, прежде всего, в интересе к истории своей страны, национальным традициям, в способности воспринимать исторические события, как близкие и дорогие человеку, чувствовать свою сопричастность к делам предков и современников.
Сегодня мы проводим интеллектуально – познавательную игру «Я люблю, тебя Россия!»посвященную нашей любимой стране и приуроченной ко Дню Флага.
Проводить игру будем мы:
________________________
________________________
В нашей игре будет принимать участие 3 команды:
1 команда _________________________________
2 команда _________________________________
3 команда _________________________________
Оценивать нашу игру будет наше многоуважаемое жюри в составе:
___________________________
___________________________
Какой документ в нашем государстве обладает высшей юридической силой?
Совершенно верно, таким документом является Конституция.
Самым важным документом для нашего государства, является Конституция.
Что такое конституция?
Конституция – (от лат. constitution установление, устройство).
Сам термин происходит от латинского слова «установление», которым в Древнем Рим обозначали важнейшие указы императоров.
Конституция – Основной Закон государства, нормативный акт, обладающий высшей юридической силой, определяющий:
- основы государственного строя;
- организацию государственной власти;
- отношения гражданина и государства.
Как вы это понимаете?
Все принимаемые законы в государстве должны ориентироваться на Конституцию и не могут ей противоречить.
Игра состоит из следующих конкурсов:
«Великие люди России»
«Один из трех»
«Мои права»
«Мировое сообщество»
«История флага»
«Наше слово»
«Черный ящик»
Мы переходим к нашей игре, и первый наш конкурс называется «Великие люди России»
Перед вами портреты Великих деятелей политики, культуры, науки России.
Ваша задача, назвать только политических деятелей. Указать их вклад в развитие нашего государства. На задание дается 3 минуты. Каждый правильный ответ оценивается в 3 балла.
Петр I - русский царь с 1682 года, первый российский император.
Провел реформы государственного управления. Использовал опыт западноевропейских стран в развитии промышленности, торговли, культуры.
Возглавлял армию в военных походах. Руководил постройкой флота и созданием регулярной армии. По инициативе Петра I в России были открыты многие учебные заведения, в том числе Академия Наук, принята гражданская азбука.
Петр I добился признания западноевропейскими странами статуса России как великой Державы. Мечтал о просвещенной России, о сильной армии, о том, что Россия прославится своими достижениями в науке, культуре, военном деле.
2.Александр Невский (1223-1261) – великий русский князь.
Всеобщую славу и известность Александру Невскому принесла легендарная Невская битва 15 июля 1240 года и Ледовое побоище 15 апреля 1242 года, где русские войска одержали очень важную победу, значительно ослабив Тевтонский Орден рыцарей. За блестящую победу и личную храбрость в бою Александр получил прозвище «Невский», поскольку сражение происходило на реке Неве.
И по сей день, мы помним его знаменитую фразу «Кто к нам с мечом придет – тот от меча и погибнет. На том стояла, стоит и будет стоять Земля Русская».
Александр Невский сыграл важную роль в истории, поскольку его княжение пришлось на тот момент, когда Русь была атакована с трех сторон: Запада, Литвы и монголо-татар.
3.Александр Петрович Кутузов (1777—1817) - российский
командир эпохи наполеоновских войн, генерал-майор Русской императорской армии. На воинскую службу Кутузов был записан в 1788 году; а с 1791 года учился в школе при Измайловском полку, числясь сержантом этого полка. По восшествии на престол Императора Павла Петровича, когда всем совершеннолетним дворянам, записанным в военную службу, приказано было явиться на действительную службу, поступил в полк.
4. Ломоносов Михаил Васильевич (19 ноября 1711- 15 апреля 1765) -
первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики
5. Николай II (1868-1918), последний российский император в 1894-1917, старший сын императора Александра III. В период царствования Николая II Россия превращалась в аграрно-индустриальную страну, росли города, строились железные дороги, промышленные предприятия. Николай поддерживал решения, нацеленные на экономическую и социальную модернизацию страны: введение золотого обращения рубля, столыпинскую аграрную реформу, законы о страховании рабочих, всеобщем начальном образовании, веротерпимости.
6. Рокоссовский Константин Константинович(21.12.1896 - 03.08.1968) -
Советский военачальник и государственный деятель, один из наиболее
выдающихся полководцев, Второй мировой войны. По оценке современника, вряд ли можно назвать другого полководца, который бы так успешно действовал как в оборонительных, так и наступательных операциях. Командовал историческим Парадом Победы в Москве.
7. Сергей Павлович Королев (1906/07-1966) - Советский ученый и конструктор, академик АН СССР (1958), организатор ракетной и космической программ, основоположник практической космонавтики; действительный член АН СССР (1958), дважды Герой Социалистического Труда (1956, 1961), лауреат Ленинской премии (1957) и Золотой медали им. Константина Эдуардовича Циолковского АН СССР (1958). Дважды Герой Социалистического Труда (1956, 1961).Под руководством Сергея Королева созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, спутники различного назначения («Электрон», «Молния-1», «Космос», «Зонд» и др.),космические корабли «Восток», «Восход», на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос. Ленинская премия (1957).
8.Лев Николаевич Толстой – величайший русский писатель, литератор, входящий в число крупнейших литераторов мира, мыслитель, просветитель, публицист, член-корреспондент Императорской Академии наук. Благодаря, ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение - толстовство.
(Петр I,Александр Невский, НиколайII)
Вы, отлично справились, и мы переходим к следующему конкурсу.
Второй конкурс называется «Один из трех»
В этом конкурсе вам понадобятся таблички с номерами 1,2,3.
Перед вами на экране будут представлены вопросы по истории, культуре, символике, конституции РФ и 3 варианта ответа.
Командам нужно выбрать верный ответ и поднять табличку с соответствующим ему номером.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл
1 вопрос: Слово «герб» в переводе с немецкого означает …
Варианты ответов:
1. История.
2. Наследство.
3. Рисунок.
Ответ: 2, наследство.
2 вопрос: Каким смыслом наполнено изображение двуглавого орла на гербе?
Варианты ответов:
1. Сила единения народов, живущих в европейской и азиатской частях страны.
2. Постоянство.
3. Энергия, сила страны.
Ответ: 1, сила единения народов.
3 вопрос: Герб какого города нашей страны украшает государственный герб РФ?
Варианты ответов:
1. Иваново.
2. Москва.
3. Смоленск.
Ответ: 2, Москва
4 вопрос: Государственный герб Российской Федерации может помещаться на:
Варианты ответов:
1. Денежных знаках.
2. Сувенирной продукции.
3. Иностранных военных кораблях 1 и 2 ранга при проведении совместных с РФ учений.
Ответ: 1, на денежных знаках.
5 вопрос: Укажите последовательность расположения цветов на Государственном флаге РФ.
Варианты ответов:
1. Синяя, красная, белая,
2. Белая, красная, синяя,
3. Белая, синяя, красная.
Ответ: 3, белая, синяя, красная.
6 вопрос: Что означает синий цвет на флаге РФ?
Варианты ответов:
1. Вечность.
2. Вера.
3. Твердость духа.
Ответ: 2, вера
7 вопрос: Как в древности назывался флаг?
Варианты ответов:
1. Стяг.
2. Лист.
3. Штандарт.
Ответ: 1, стяг.
8 вопрос: Когда отмечается День государственного флага РФ?
Варианты ответов:
1. 12 июня.
2. 23 августа.
3. 22 августа.
Ответ: 3, 22 августа
9 вопрос: За неуважительное отношение к флагу РФ гражданину может грозить:
Варианты ответов:
1. Ответственность в соответствии с законодательством РФ.
2. Депортация (высылка из страны) на полгода.
3. Лишение гражданства сроком на 3 года.
Ответ: 1, ответственность в соответствии с законодательством РФ.
10 вопрос: Чем флаг отличается от других опознавательных знаков?
Варианты ответов:
1. Его предназначение – демонстрация степени благосостояния страны.
2. Его предназначение - использование на открытых пространствах.
3. Его предназначение – разграничение территорий двух и более стран.
Ответ: 2, использование на открытых пространствах.
11вопрос: Что способствовало рождению флагов?
Варианты ответов:
1. Государство.
2. Война.
3. Морской флот.
Ответ: 3, морской флот (средство опознавания принадлежности корабля к государству).
12 вопрос: При каком российском управленце флаг обрел статус государственного?
Варианты ответов:
1. Екатерина II.
2. Пётр III.
3.Пётр I
Ответ: 3,Пётр I.
Третий конкурс называется «Мои права».
Быть истинным гражданином своей страны можно только хорошо зная свои права и обязанности. Какие вы знаете права и свободы человека? Где они прописаны?
На экране список прав и свобод человека, определенных конституцией РФ. Командам нужно распределить их по трем группам. Согласно представленной таблице. Кто правильно справится с заданием, получит 5 баллов. Та команда, которая первая справилась, поднимает сигнальную ладошку.
1. Социально-экономические права и свободы | 2. Политические права и свободы | 3. Личные права и свободы |
Быть свободными
3. На жизнь
Участвовать в управлении государственными делами, в обсуждении и принятии законов
Неприкосновенность частной жизни
1. На отдых
На образование
На свободу слова и свободное их выражение
Свободного передвижения и выбора места жительства
Вступать в брак и создавать семью
3. На необходимую оборону
2. Создавать общественные объединения
1. На охрану здоровья
1.На жилище
З. На квалифицированную юридическую помощь
2.Получать и распространять информацию.
Молодцы! Вы отлично справились. И мы переходим к следующему конкурсу. Называется он«Мировое сообщество».
В этом конкурсе на слайде будут представлены флаги различных государств по трем категориям сложности: на 1 балл; на 3 балла и на 5 баллов. В каждой категории представлено по 7 флагов различных стран. Командам предстоит заполнить таблицы, вписав названия стран. Чем больше правильных ответов вы дадите, тем больше баллов принесете своей команде.
Итак, мы начинаем!
Государства на 1 балл:
1. Беларусь
2. Грузия
3. Норвегия
4. Италия
5. Россия
6. Франция
7. Швейцария
Государства на 3 балла:
1. Ямайка
2. Эстония
3. Казахстан
4. Азербайджан
5. Румыния
6. Армения
7. Индия
Государства на 5 баллов:
1. Эквадор
2. Гондурас
3. Таиланд
4. Словакия
5. Нигерия
6. Туркменистан
7. Оман
Следующий наш конкурс называется «История Флага»
Итак сейчас мы предлагаем Вам окунутся в историю создания флага РФ и проверить свои знания или узнать что то новое. Сейчас я раздам Вам листочки с таблицей «История Флага», левый столбец уже заполнен моими вопросами о флаге, а вот правый пустой! Мы предлагаем Вам посовещавшись командой, ответить на вопросы и заполнить таблицу. Команда, которая первая справилась с заданием, поднимает сигнальную ладошку. Конкурс оценивается до 5 баллов: скорость, правильность и полнота ответов.
История Флага | |
Что такое триколор и правильно ли только Российский флаг так называть? | Триколор (три цвета) – флаг, состоящий из трех горизонтальных или вертикальных полос разных цветов. Различают вертикальные и горизонтальные триколоры. |
Какой русский император, в своем вступлении на престол узаконил три цвета Российского флага и их значение? | НиколайII |
С каким событием связано появление красивого трехцветного полотнища? | Со строительством в России мощного военного флота |
Кем был издан Указ, согласно которому «на торговых судах», должны поднимать флаг? | ПетрI |
Когда впервые появился триколор? | В конце 17 века |
Кто ввел порядок распоряжения цветов? | ПетрI |
Указом какого президента России был учрежден День государственного флага страны? | Б.Н.Ельцин |
В каком городе был впервые официально поднят трехцветный Российский флаг? | Москва |
В каком году был подписан последний закон о государственном флаге? | 2000 год |
Каким президентом РФ был подписан последний Закон о государственном флаге РФ? | |
Путин В.В. |
Следующий конкурс нашей викторины, называется «Наше слово». Что такое Гимн? Знаете ли мы Гимн нашей страны? Сейчас я раздам Вам листочки с текстом гимна нашей страны, Ваша задача заполнить недостающие слова, чтоб получилось правильно. Кто первый справится, поднимант сигнальную ладошку. В этом конкурсе Вы можете получить 3 балла.
Задание понятно, тогда мы начинаем.
Молодцы! Вы отлично справились, и мы переходим к заключительному конкурсу.
Наш заключительный конкурс, называется«Черный ящик».
Командам предстоит отгадать, что за предмет лежит в черном ящике. Для ответа следует поднять сигнальную ладошку. Команда, которая поднимет ладошку быстрее, получает право ответа.
Этот документ успел побывать в космосе. Это произошло в 1999 году, когда грузовой корабль отправил ее космонавту Сергею Авдееву, планировавшему получать юридическое образование. Второй раз это произошло в 2005 году. Один экземпляр находился на станции «Мир», а второй на борту МКС. Общая длительность обоих «полетов» этого документа составила 329 дней. Что лежит в черном ящике.
Правильный ответ (Конституция РФ)
Молодцы ребята!
Подошла к концу наша игра. Пока жюри подсчитывает итоговые результаты, я хочу спросить у Вас – понравилась ли Вам игра, что нового Вы узнали, были ли сложные задания, легко ли было договориться со всеми остальными участниками команды?
В заключение хочется сказать, что наши государственные символы – это прежде всего знаки русской истории, а историю своей страны надо любить так, как любил ее А.С. Пушкин, который писал: «… клянусь честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог ее дал».
Ну а теперь слово жюри.
Приложение №5
Ответы, для членов жюри.
1. «Великие люди России»:
1. Петр I - русский царь с 1682 года, первый российский император.
Провел реформы государственного управления.
2. Александр Невский (1223-1261) – великий русский князь.
3. Кутузов Александр Петрович – российский командир эпохи наполеоновских войн, генерал-майор Русской императорской армии.
4. Ломоносов Михаил Васильевич - первый русский учёный
5. Николай II - (1868-1918), последний российский император в 1894-1917
6. Рокоссовский Константин Константинович- Советский военачальник и государственный деятель, один из наиболее выдающихся полководцев, Второй мировой войны.
7. Сергей Павлович Королев - Советский ученый и конструктор, организатор ракетной и космической программ, основоположник практической космонавтики;
8.Лев Николаевич Толстой – величайший русский писатель
2. «Один из трех»
3. «Мои права»
Социально-экономические права и свободы | Политические права и свободы | Личные права и свободы |
1.Быть свободными 2.На отдых 3.На образование 4.Вступать в брак и создавать семью 5.На охрану здоровья 6.На жилище | 1.Участвовать в управлении государственными делами, в обсуждении и принятии законов 2.На свободу слова и свободное их выражение 3.Создавать общественные объединения 4.Получать и распространять информацию | 1.На жизнь 2.Неприкосновенность частной жизни 4.На необходимую оборону 5.На квалифицированную юридическую помощь |
4. «Мировое сообщество»
Государства на 1 балл:
1. Беларусь
2. Грузия
3. Норвегия
4. Италия
5. Россия
6. Франция
7. Швейцария
Государства на 3 балла:
1. Ямайка
2. Эстония
3. Казахстан
4. Азербайджан
5. Румыния
6. Армения
7. Индия
Государства на 5 баллов:
1. Эквадор
2. Гондурас
3. Таиланд
4. Словакия
5. Нигерия
6. Туркменистан
7. Оман
5. «Черный ящик»
Конституция РФ
В ходе мероприятия были реализованы следующие задачи:
1.Формирование у учащихся гражданской грамотности и закрепление знаний об основных правах и обязанностях гражданина РФ.
2.Развитие у учащихся чувства уважения к государственным символам и законам, сознательной гражданской позиции.
3.Воспитание чувства патриотизма и любви к родине.
Поставленная цель была достигнута: формирование основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации.
Учащимся очень понравилась игра. Команды проявили сплоченность и целеустремленность. В игре ребята проявляли и развивали свою индивидуальность и творческие способности. Они были вовлечены в подготовку и проведение мероприятия, тем самым обогатили свой жизненный опыт.
13
.png)
