Интерактив по теме «Дистанционное обучение младших школьников»
Этапы | Деятельность классного руководителя | Деятельность родителей |
Вступительное слово кл. руководителя | Добрый день, Уважаемые родители! Я очень рада видеть вас сегодня, и благодарю за то, что вы, не смотря на занятость, нашли время посетить наш интерактив. Сегодня вам предстоит узнать много полезной информации о ваших детях. | -Здравствуйте! |
Основная часть | Прием «Картинка метафора» Прошу обратить внимание на слайд, на котором представлено изображение. -Уважаемые родители, как вы считаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем интерактиве? Я хочу услышать ваше мнение. -Совершенно верно. -Уважаемые родители, сегодня я бы хотела поговорить с вами о «Дистанционное обучение младших школьников»(Слайд 2) С какими трудностями вы сталкиваетесь? Какие у вас есть проблемы? Какая цель? Цель -Общаясь здесь с вами, мы должны достигнуть результата. -Результатом нашего интерактива будет создание (дерево, цветок)солнца пожеланий А чтобы его создать, нам нужно немного поработать. СИТУАЦИИ - Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Нет сомнения, что современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Прием «Ваше мнение». -Как вы считаете, что же приносят компьютеры нашим детям – больше пользы или вреда? И как правильно организовать общение ребёнка с компьютером, чтобы он не попал в зависимость от него? Прием «Ассоциации» -Уважаемые родители, скажите, с чем у вас ассоциируется слово компьютер. -Чем является компьютер для ребенка? -Большое спасибо за ваши ответы. -Уважаемые родители, как вы считаете, какова же на ваш взгляд, цель нашего интерактива? (Слайд 2) -Согласна с вашими предложениями, я сформулировала цель так: способствовать расширению информационного поля о пользе и вреде занятий детей за компьютером. - А какие же на ваш взгляд проблемы мы можем перед собой поставить? Прием незаконченное предложение. Чтобы вам было проще выявить их, я раздам вам карточки, в них слова из которых вам необходимо составить предложения. -Понять важность контакта с ребёнком… во избежание развития у него компьютерной зависимости. -Рассмотреть способы использования компьютера,… никак источник игр, а как источник знаний. -Познакомиться с правилами организации безопасного… взаимодействия ребенка с компьютером -Прочтите, пожалуйста, что у вас получилось? Большое спасибо. -На нашем интерактиве мы должны с вами обсудить пед.ситуацию. Выявить ее проблему, причину и пути ее решения. -Я зачитаю ситуацию, а вы внимательно ее прослушаете. (Слайд 3) Раньше двенадцатилетний Ваня хорошо учился и получал положительные отметки в школе, но перейдя на дистанционное обучение, спустя три месяца родители начали замечать ухудшения у мальчика в отметках, а так же, не высыпание и ухудшение в зрении. -И так, уважаемые родители, в чем на ваш взгляд заключается проблема данной ситуации? Ваше мнение? -Я выслушала ваше мнение. На мой взгляд, в данной ситуации заложена проблема компьютерной зависимости. -Мы с вами выявили проблему, и это будет основой нашего солнца (Слайд 4) Крепим основу и проблему. Прием «Сундучки» -Мы выявили проблему, теперь нам нужно выявить причины. -Для этого сейчас я раздам вам сундучки со словами, которые вам помогут правильно определить эти причины. -Прочтите, что у вас получилось. Большое спасибо. -Я выявила следующие причины данной ситуации, которые станут главной частью нашего солнца. -Отсутствие контроля родителей -Непонимание последствий долгого использования компьютера -Отсутствие или недостаток живого общения -Отсутствие у ребенка серьезных увлечений, не связанных с компьютером. (Слайд 4) Крепим причины и солнце - Родители часто жалуются на отсутствие у детей интереса к чтению, к книгам. Но немного у нас найдётся родителей, которые пожалуются на равнодушное отношение их ребёнка к компьютеру. Заниматься спортом не уговоришь, в поездку за город не редко приходится тянуть на аркане, зрение ухудшается, а осанка, как у старичка -Уважаемые родители, я хочу услышать ваше мнение. Как вы считаете, почему компьютеры в наше время являются незаменимой вещью, не смотря на множество отрицательных факторов. -Спасибо за ответы. -А теперь, нам нужно наметить пути решения, этой ситуации. Выявив их, мы создадим лучи для нашего солнца. Прием коллективная запись. -Сейчас я раздам вам сундучки, в которых вы запишите предполагаемые пути решения данной проблемы. -Уважаемые родители теперь обменяйтесь конвертами, прочтите, что написала другая команда, согласны ли вы с ними? Ваше мнение? 1.Какие пути решения выявили вы? 2.Какие пути у вас? 3.Что написали вы? -Замечательно, я выслушала ваше мнение и, хотела бы рассказать свои пути решения. -Провести индивидуальную беседу с родителями, с целью ознакомления их с правилами организации безопасного взаимодействия ребенка с компьютером -Проводить классные часы, с целью профилактической беседы о негативном воздействии компьютера. -Провести индивидуальную беседу с ребенком, с целью предотвращения развития компьютерной зависимости. -Уважаемые родители, сейчас я хочу немного обсудить с вами выше прочитанную ситуацию. Прием «ПОПС» -Обратите внимание, на столах у вас расположены листы, с незаконченными предложениями, давайте вместе их дополним и обсудим. (П – позиция) Я считаю… -Кто считает по-другому? (О – обоснование) Потому что… -Обоснуйте свой ответ. (П – пример) Я могу доказать на примере… -Приведите пример из жизни. (С – следствие) Исходя из сказанного, я могу сделать вывод, о том, что -Большое спасибо за ваши ответы. Помните! Ничто не заменит маленькому человечку тепло общения с близкими людьми. Но у одного могут быть дела, другому нужно отдохнуть, а ребёнку хочется именно сейчас задать кучу вопросов. Вот и приходит на помощь умная игрушка. Умная в том смысле, что она умеет запоминать, отвечать и подсказывать. Здесь и ответ на вопрос, почему дети так любят общаться с компьютером. Поэтому очень важно находить время для общения с детьми. Прием «Венок знаний» -Уважаемые родители, сейчас я хочу попросить вас взяться за руки и сплести венок знаний. Каждый из вас может дать совет другим родителям или рассказать, что нового и полезного он узнал на нашем интерактиве. Данный венок позволяет полученным знаниям, положительным чувствам не рассыпаться, а окрепнуть, опираясь на плечо и опыт своих новых друзей, родителей группы. «Памятки родителям» -Так же я хотела бы передать вам рекомендации психолога, которые вы сможете прочитать дома. Приложение 1. -И так, мы с вами построили замечательное солнце пожеланий, которое поможет нам в дальнейшем правильно строить отношения с нашими детьми. (Слайд 4) Крепим пути решения и лучи. (Слайд 5) «Солнце пожеланий» | -Мы будем говорить о дистанционном обучении Компьютер является интерактивным средством. Компьютер – это универсальная игрушка Компьютер – дополнительное средство развития ребенка. - У мальчика компьютерная зависимость. |
Рефлексия | -А сейчас, уважаемые родители, я бы хотела, чтобы вы оценили себя во время работы на интерактиве. -Обратите внимание, на доске изображена система координат. Каждый из вас должен определить свою точку на этой системе координат, поместить на нее фишку, которая находиться у вас на столе и сказать, какие знания вы уносите сегодня с собой домой. -На этом наш интерактив подошел к концу. Была рада увидеть всех присутствующих из родителей на нашей встрече. Всем спасибо! До свидания! | -До свидания! |
Приложение 1.
