Перспективное планирование работы с дидактическими играми по сказкам для детей дошкольного возраста.
Месяц
Младший дошкольный возраст
Программные задачи
Средний дошкольный возраст
Программные задачи
Старший дошкольный возраст
Программные задачи
Сентябрь
Русская народная сказка «Курочка ряба»
Д\игра «Сложи сказку»
Учить быть внимательными, закрепить знания содержания сказок.
Русская народная сказка «Три поросенка»
Д\игра «Лабиринты»
Учить быть внимательными, закрепить знания содержания сказок.
Русская народная сказка «Царевна лягушка».
Д\игра по сказке «Разрезные кубики».
Способствовать запоминанию детьми сюжета сказки, её героев. Развивать логическое мышление при составлении целого из частей. Поощрять рассказывание эпизодов сказки
Октябрь
Русская народная сказка «Репка»
Д\игра «Помоги Деду»
Д\игра «Кто за кем»
Учить быть внимательными, закрепить знания содержания сказок.
Развить память и внимание, наблюдательность; активизировать в речи употребление предлога “за”.
Русская народная сказка «Зимовье»
Д\игра «Кто за кем»
Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, понимать характеры сказочных героев; формировать образную речь.
Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Д\я игра «Хороший-плохой»
Д\игра «Что
в дороге пригодится?»
Учить детей выявлять позитивные и
негативные черты характера героев,
оценивать их деятельность.
Учить детей на основе анализа сказочных предметов, помогающих героям одолеть врага (скатерть-самобранка и др.), придумывать новые предметы – помощники.
Развивать творческое мышление детей.
Ноябрь
Русская народная сказка «Теремок»
Д\игра «Сказочное лото»
Д\игра «Лабиринты»
Развивать сосредоточенность, сообразительность, сенсомоторную координацию и мелкую моторику рук.
Русская народная сказка « Лисичка – сестричка и волк»
Развивать сосредоточенность, сообразительность, сенсомоторную координацию и мелкую моторику рук.
Русская народная сказка «Иван-царевич и
Серый волк».
Д\игра «Сказочное лото»
Развивать сосредоточенность, сообразительность, сенсомоторную координацию и мелкую моторику рук; развивать наблюдательность и внимание. Расширить представления детей о предметах окружающего мира; обогатить и активизировать словарь ребенка.
Декабрь
Русская народная сказка «Козлятки и волк»
Д\игра “Найди путаницу”
Напомнить детям сказку; вызвать желание рассказывать вместе с воспитателем; развивать внимание, наблюдательность; активизировать в речи употребление предлога “за”. Дать понятие путаница – перепутаница.
Русская народная сказка «Лиса и козёл»
«Подбери героев к сказке»
Учить быть внимательными, закрепить знания содержания сказок.
Русская народная сказка «Сивка-бурка»
Д\игра «Что перепутал
художник?»
Закрепить знание героев сказки, волшебных предметов, встречающихся в русской народной сказке. Обогащать словарь детей
Январь
В. Сутеев «Кто сказал “Мяу?»
Д\игра «Скажи как?»
Воспитывать интонационную выразительность речи, развивать остроту слуха, учить быть внимательным.
Русская народная сказка «Мороз и заяц»
Д\игра «Узнай сказку»
Учить быть внимательными, закрепить знания содержания сказок.
Русская народная сказка «Снегурочка»
Д\игра
«Чепуха»
Учить детей осмысливать назначение той или иной функции в сказке. Учить детей придумывать не связанные друг с другом два предложения, содержащие прямо
противоположные функции.
Февраль
Л. Н. Толстой «Три медведя»
Д\игра «Узнай сказку»
Вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; развивать внимание, интонационную выразительность речи.
Русская народная сказка «Жихарка»
Д\игра «Чья картинка?»
Дать возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно, продолжать учить согласовывать слова в предложениях, отвечать на вопросы
Русская народная сказка «Финист-Ясный сокол»
Д\игра «Сказочные герои».
Закрепить и уточнить знание детьми
сказочных героев. Развивать логическое мышление, при соотнесении графического изображения с сюжетным.
Март
Русская народная сказка Д\игра «Чья картинка?»
Дать возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно, продолжать учить согласовывать слова в предложениях, отвечать на вопросы.
К. Чуковский «Федорино горе»
Д\игра «Сказочные герои».
Закрепить и уточнить знание детьми
сказочных героев. Развивать логическое мышление, при соотнесении графического изображения с сюжетным.
Русская народная сказка «Крошечка Хаврошечка».
Д\игра «Сам себе сказочник»
Развивать воображение детей, словесное творчество, связную речь.
Совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарь детей образными словами и выражениями.
Апрель
Русская народная сказка «Маша и медведь»
Д\игра “Позови Машу
Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь». Учить произносить слова протяжно, узнавать детей по голосу.
К. Чуковский «Телефон»
Д\игра «Разрезные картинки»
Развивать целостность восприятия, внимание, мышление.
Ш.Перро «Спящая красавица»
«Узнай сказку по
иллюстрации»
Закрепить знание детьми сюжетов и
героев русских народных сказок.
Формировать умение по иллюстрации отгадывать название сказки. Поощрять желание пересказывать соответствующий
эпизод.
Май
Д. Биссет «Га-Га-Га»
Д\игра “Доскажи ласково”
Вызвать симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир; упражнять в звукоподражании, интонационной выразительности.
С.Я. Маршак «Кошкин дом»
Д\игра «Выложи героев по порядку»
Закрепить и уточнить знание детьми
сказочных героев. Развивать логическое мышление.
Развить память и внимание, наблюдательность.
Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»
Д/игра «Разрезные картинки»
«Выложи героев по порядку»
Закрепить и уточнить знание детьми
сказочных героев. Развивать логическое мышление, при соотнесении графического изображения с сюжетным.
Развить память и внимание, наблюдательность;
