Развлечение с детьми младшей группы
«Весёлые зверята»
Цель.
Способствовать формированию у детей первоначальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи.
Развивать навыки выполнения основных видов движений посредством игровой формы.
Создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: игрушки двух котят и щенка, мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, маски кота, мышек.
Ход развлечения.
Ведущий. Ребята отгадайте загадку
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая,
Днем спит
И сказки говорит,
А ночью бродит,
На охоту ходит. (кошка)
Правильно, это кошка и сейчас мы с вами превратимся в котят. И посмотрим, что же котята целый день делают.
Ведущий. Котята проснулись. Дети выполняют движения в соответствии
Потянулись! с текстом.
С боку на бок повернулись.
Потягушки! Потягушки!
Где любимые игрушки? Произнося последние слова, ведущий
Ты наш мячик поскачи! разбрасывает мячи.
И котяток разбуди!
Дети собирают мячи и выполняют гимнастическую разминку.
Разминка.
Ходьба обычная за кошкой (20 секунд).
Бег обычный (20 секунд). Ходьба со сменой направления (20 секунд).
Построение врассыпную.
ОРУ с мячами.
1. «Кошка показывает мяч»
И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, мяч держать двумя руками внизу.
В: руки с мячом вверх, и. п.
2. «Кошка играет в прятки с мячом»
И. п.: ноги параллельно, мяч держим двумя руками внизу.
В: присесть мяч положить на пол, и. п. Присесть, взять мяч, и. п.
3. «Кошка радуется»
И. п.: Стоя ноги вместе, мяч лежит на полу.
В: Прыжки вокруг мяча.
4. «Кошечка дышит» (дыхательное упражнение)
И. п.: стойка ноги врозь, мяч лежит рядом.
В: вдох носом. На выдохе протяжно тянуть: «М-м-м-м-м-м-м», одновременно постукивая пальцем по крыльям носа.
Ведущий. Ребята, что вы делаете утром, когда просыпаетесь? (умываемся). Кошка тоже любит умываться. Давайте покажем, как она это умеет делать.
Игровое упражнение «Умывание»
(выполняют движения, согласно тексту)
Котик умывается.
Видно в гости собирается.
Вымыл носик.
Где ты, носик?
Вымыл щечки.
Где вы, щечки?
Вымыл ухо.
Вытер сухо.
Вымыл ротик.
Где ты, ротик?
Будет чистеньким наш котик.
Лапки мыли? Да помыли.
Хвостик мыли! Все помыли.
И теперь мы чистые котята пушистые.
Ведущий. Скажите куда каждое утро мы все идем? (Ответы детей: в детский сад, родители на работу). А как вы думаете, какая работа у кошки? (ловить мышей).
Игра «Кошки – мышки»
(Дети - «мышки» располагаются с одной стороны зала. Водящий - кот (в маске). Детям предлагают выбраться из норок).
Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть.
Нет ли где засохшей корки?
Может в кухне корка есть?
А на кухне возле шкафа
Видит мышка – чья-то лапа
Лапа пестрая, когти острые.
Эй, мышка, не зевай:
Поскорее убегай!
Убегай из этих мест,
А то кошка тебя съест.
Ведущий. Вечером вы уходите домой и гуляете с родителями во дворе. Встречаясь друг с другом, играете и даже можете пошалить. Скажите, ребята, щенок может быть другом котенку в шалостях? (Ответы детей). Посмотрите, кто у меня есть (показывает игрушку щенка). Я предлагаю вам поиграть в игру «Котята и щенята».
Подвижная игра «Котята и щенята».
Играющих распределяют на две группы. Дети одной группы - котята, другой - щенята. Котята находятся около гимнастической стенки, щенята – на противоположной стороне. Педагог предлагает детям побегать легко, мягко, как котята. На слово «Щенята! » другая часть детей перелезает через скамейки, они на четвереньках бегут за котятами и лают. Котята, мяукая, быстро влезают на гимнастическую стенку. Воспитатель находится рядом. Щенята возвращаются в свои домики.
(После 2-3 повторений дети меняются ролями. Игра повторяется)
.
Ведущий. Пока мы с вами играли, потерялся один котенок, и я не могу его найти. Вы поможете мне это сделать? (ответы детей)
Игра малой подвижности «Найди котенка»
Дети передвигаются по залу, ищут котенка (по типу «Холодно – горячо)
Ведущий. Хорошо, что мы нашли его. Котятам пора спать, а нам идти гулять.
.png)
