КИМ для оценивания знаний о предмету " Музыка" 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ « Ульт-Ягунская СОШ»

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

ПО МУЗЫКЕ 5 класс

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Уровень: основное общее образование

5 класс

Входной тест

Сроки проведения: 2 урок 1 четверти

Цель проведения: определение уровня знаний, умений, навыков обучающихся лицея по предмету «Музыка» образовательной области «Искусство».

Форма проведения: входной тест - зачёт.

Структура контрольной работы: зачёт состоит из теоретического материала.

Основные содержательные разделы по предмету «Музыка», включённые в задания зачёта:темы: «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».

Перечень проверяемых ЗУН:

Знать/понимать:

- жанры музыки (песня, танец, марш);

- ориентироваться в музыкальных жанрах (опера, балет, симфония и т.д.);

- особенности группирования знакомых музыкальных инструментов.

Уметь:

- определять основные жанры музыки,

- овладевать логическими действиями сравнения, анализа, классификации,

записывать термины,

- продолжать осваивать нотную грамоту.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом: ЗАЧЁТ (10-5 баллов)

Каждый правильный ответ на вопрос оценивается в 1 балл

Время выполнения зачёта: на выполнение работы отводится 20 мин.

Самооценка:

- зелёный цвет (номера заданий, которые мне было выполнить легко)

– жёлтый цвет (номера заданий, при выполнении которых у меня возникли сомнения)

– красный цвет (номера заданий, которые мне было выполнять трудно)

Вариант 1.

Обведите 1 правильный ответ

1. Динамика В МУЗЫКЕ – это:

а) скорость исполнения,

б) окраска звука,

в) сила звучания.

2. Увертюра - это:

а) финал оперы, балета, мюзикла,

б) эпизод оперы, балета, мюзикла,

в) начало, открытие оперы, балета, мюзикла.

3.Партия царя Берендея в опере Н. А. Римского – Корсакова «Снегурочка» написана для высокого мужского голоса. Такой голос называется:

а) тенор,

б) баритон,

в) сопрано.

4.Импровизация на музыкальных инструментах (сочинение музыки во время выступления) является особенностью стиля:

а) импрессионизм,

б) классика,

в) джаз.

5. Определите жанр русской народной песни:

а) одночастная, в) колыбельная,

б) деловая, г) этюд.

6. Впишите цифру.

Квартет состоит из __ музыкантов.

7 . Какой балет не принадлежит П.И. Чайковскому:
а) «Щелкунчик»,
б) «Любовь к трем апельсинам»,
в) «Лебединое озеро»,
г) «Спящая красавица».

8. Названия каких опер и балетов вы знаете? Приведите по 3 примера. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Для этого инструмента И.С. Бах написал большинство своих произведений:

а) скрипка, в) клавесин,

б) орган, г) арфа.

10.Что такое «a capella» (а капелла)?

а) пение хором, в) пение без слов,

б) церковные песнопения, г) пение без сопровождения.

Вариант 2.

Обведите 1 правильный ответ

1. ТЕМП В МУЗЫКЕ– это:

а) скорость исполнения,

б) окраска звука,

в) сила звучания.

2. Увертюра - это:

а) финал оперы, балета, мюзикла,

б) эпизод оперы, балета, мюзикла,

в) начало, открытие оперы, балета, мюзикла.

3. Партия Снегурочки в опере Н. А. Римского – Корсакова «Снегурочка» написана для высокого женского голоса. Такой голос называется:

а) тенор,

б) баритон,

в) сопрано.

4.Импровизация на музыкальных инструментах (сочинение музыки во время выступления) является особенностью стиля:

а) импрессионизм,

б) классика,

в) джаз.

5. Определите жанр русской народной песни:

а) двухчастная, в) колыбельная,

б) деловая, г) этюд.

6. Впишите цифру.

Трио состоит из __ музыкантов.

7. Какой балет не принадлежит П.И. Чайковскому:

а) «Щелкунчик»,

б) «Любовь к трем апельсинам»,

в) «Лебединое озеро»;

г) «Спящая красавица».

8. Названия каких опер и балетов ты знаешь? Приведи по 3 примера. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Для этого инструмента И.С. Бах написал большинство своих произведений:

а) скрипка, в) клавесин,

б) орган, г) арфа.

10.Что такое «a capella» (а капелла)?

а) пение хором, в) пение без слов,

б) церковные песнопения, г) пение без сопровождения.

Ответы на входной тест для 5 класса

вариант 1.

Вариант 2.

5 класс Итоговый тест

Тест составлен по программе   Критской  Е.Д., Сергеевой  Г.П. и содержит 22 вопроса различной сложности. Первый уровень состоит из десяти вопросов с вариантами ответов, второй из десяти вопросов без вариантов ответов, третий - два сложных вопроса. За каждый правильно отвеченный вопрос – 1 балл. Зачёт принят, если учащийся ответил на 22-11 вопрос. Время выполнения – 40 минут. Урок – последний в учебном году.

Вариант 1

1 уровень.

1. Жанр вокальной музыки:

а) симфония, б) песня, в) соната.

2. Камерное вокальное произведение, для голоса с инструментом:

а) соната, б) опера, в) романс.

3. Произведение А.К.Лядова, основой которого стало одно из сказаний русского народа:

а) симфоническая миниатюра «Кикимора»,

б) симфоническая сюита «Шехеразада»,

в) симфония действо «Перезвоны».

4. Родоначальник русской классической музыки:

а) Ф.Шуберт, б) М.И.Глинка, в) Ф.Шопен.

5. Автор кантаты «Снег идёт», основой которого стало одноимённое стихотворение Б.Пастернака:

а) В. Гаврилин, б) П.Чайковский, в) Г. Свиридов.

6. Краткое литературное содержание оперы, балета, мюзикла, оперетты:

а) либретто, б) увертюра, в) кордебалет.

7. Мюзикл Эндрю Ллойд Уэббера:

а) «Звуки музыки», б) «Кошки», в) «Юнона и Авось».

8. Жанр произведения С. Прокофьева «Александр Невский»:

а) балет, б) опера, в) кантата.

9. Главный образ в творчестве С. Рахманинова:

а) родина, б) борьба, в) сказка.

10. Королева симфонического оркестра:

а) труба, б) скрипка, в) виолончель.

2 уровень

11. Произведение М.П.Мусоргского созданное под впечатлением от просмотра выставки художника В.Гартмана?

______________________________________________________________________________

12. Композитор, в творчестве которого тесно переплетаются жанры живописи, музыки, поэзии.

______________________________________________________________________________

13. Дирижёр симфонического оркестра «Виртуозы Москвы» -

_____________________________________________________________________________

14. Автор маленькой трагедии «Моцарт и Сальери»?

_____________________________________________________________________________

15. Композитор, автор оперы-былины «Садко»? ____________________________

16. Вид древнерусского церковного пения? __________________________________

17. Праздничный колокольный звон - _______________________________

18. Какому музыкальному инструменту Древней Руси подражает арфа в

произведении В.Г.Кикты «Фрески Софии Киевской»? ______________________

19. Кем был Никколо Паганини? ___________________________________

20. Французский композитор, основоположник импрессионизма в музыке?

_______________________

3 уровень

21. Какому жанру изобразительного искусства родственен романс «Островок»

С. Рахманинова? __________________________________

22. Состав инструментов произведения Ф.Шуберта «Фореллен-квинтет»?

__________________________________________________________________________________

Вариант 2

1 уровень

1. Жанр симфонической музыки:

а) симфония, б) песня, в) соната.

2. Сценическое вокальное произведение:

а) соната, б) опера, в) романс.

3. Произведение Н. Римского-Корсакова,основой которого стали сюжеты восточных сказок:

а) симфоническая миниатюра «Кикимора»,

б) симфоническая сюита «Шехеразада»,

в) симфония действо «Перезвоны».

4. Родоначальник польской классической музыки:

а) Ф.Шуберт, б) М. Глинка, в) Ф.Шопен.

5. Автор симфонии действо «Перезвоны», созданное под впечатлением от рассказов писателя, актёра и режиссёра В. Шукшина:

а) В. Гаврилин, б) П. Чайковский, в) Г.Свиридов.

6. Инструментальное вступление к опере, балету, мюзиклу, оперетте:

а) либретто, б) увертюра, в) кордебалет.

7. Мюзикл Александра Рыбникова:

а) «Звуки музыки», б) «Кошки», в) «Юнона и Авось».

8. Жанр произведения П. Чайковского «Щелкунчик»:

а) балет, б) опера, в) кантата.

9. Главный образ в творчестве Л. Бетховена:

а) родина, б) борьба, в) эпос.

10. Солирующий инструмент оркестра джазовой музыки:

а) труба, б) скрипка, в) виолончель.

2 уровень

11. Произведение М .Мусоргского созданное под впечатлением от просмотра выставки художника В.Гартмана?

___________________________________________________________________________

12. Композитор, в творчестве которого тесно переплетаются жанры живописи,

музыки, поэзии. ____________________________________________________________

13. Дирижёр симфонического оркестра «Виртуозы Москвы» - _________________

14. Автор маленькой трагедии «Моцарт и Сальери»? ________________________

15. Композитор, автор оперы-былины «Садко»?_______________________________

16. Вид древнерусского церковного пения?___________________________________

17. Праздничный колокольный звон? ________________________________________

18. Какому музыкальному инструменту Древней Руси подражает арфа в

произведении В. Кикты «Фрески Софии Киевской»?______________________

19. Кем был Никколо Паганини? ______________________________________

20. Французский композитор, основоположник импрессионизма в музыке?

_______________________________________________________

3 уровень

21. Какому жанру изобразительного искусства родственен романс «Островок» С.

Рахманинова? ___________________________________________________________

22. Состав инструментов произведения Ф.Шуберта «Фореллен-квинтет»?

____________________________________________________________________________

Ответы к итоговому тесту 5 класс

вариант 1

вариант 2