Тема: рисование «Коврик для собачки»
Вид НОД: классическое
Тип НОД: усвоение ЗУ
Цель: учить детей приёму примакивания пальцем, ритмично располагая отпечатки по всему листу.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков: развитие у детей мелкой моторики.
Развитие психических процессов : развитие у детей внимания, памяти, мышления, любознательности, всех компонентов речи.
Развитие личностных качеств: развитие радостного настроения, доброжелательного отношения к окружаемому, сопереживанию .
Обучающая – ознакомление детей с приёмом примакивания пальцем, располагая отпечатки краской по всему листу. Формирование представление цвете красный, жёлтый, о форме линий (прямые, волнистые).
Воспитывающая – воспитание интереса к изобразительной деятельности, активного желания выполнять работу до конца.
Литературный ряд: стихотворение про собачку « К нам пришла собачка…»
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд: игрушка собачка
Оборудование: шаблоны коврика, образец готового коврика, пальчиковые краски( красная, жёлтая), влажные салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Батусова К.А.
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | - К нам в гости пришла собачка. Зовут её Жучка. -Здравствуй, Жучка. «К нам пришла собачка, Умная собачка. Хвостиком виляет, Очень громко лает.» -Как лает собака? | Дети здороваются. -аф-аф-аф | Вызвать интерес у детей. |
Беседа | -Собачка добрая, хорошая. Погладьте Жучку. -У собачки есть голова, ушки, лапки, хвостик. -Собака – это домашнее животное, потому что она живёт в домах рядом с людьми. -О животных надо заботиться: кормить, ухаживать за ними, чтобы они не замёрзли. -Для собачки сегодня каждый из вас сделает красивый коврик. Коврик бывает разных цветов, с разными узорами. Посмотрите. -Какие узоры нарисованы? -Линии бывают разные: по форме прямые, волнистые , по цвету жёлтые и красные. -Но прежде, чем мы будем рисовать, давайте подготовим пальчики к работе. | - хорошая.( гладят собачку) Показать с детьми части тела у собачки и проговорить. Рассматриваем коврики. Линии, точки. | Развитие речи, кругозора. Формирование представление о форме и цвете. |
Физминутка | Все собачки мыли лапки: Вот так, вот так. Мыли ушки, мыли брюшки: Вот так, вот так. А потом они устали Лапки вверх они подняли. | Выполняем движения по тексту. | Переключать внимание с одной деятельности на другую, слушать и выполнять. |
Практическая часть | -Теперь давайте сядем за стол. -У нас есть жёлтая и красная краска. Какую краску вы возьмёте? -Пододвиньте к себе коврик и краску. -А теперь украсим коврик. Посмотрите, как : «Пальчик в краску- на бумагу – примакнуть – убрать.» Пальчик о салфетку вытираем. | Выбор краски. Пальчик в краску окунаем, на бумагу примакиваем, оставляем отпечаток, убираем. Пальчик о салфетку вытираем. | Включаться в работу. |
Рефлексия | -Молодцы! Какие красивые коврики получились. - А вам понравилось рисовать? Давайте похлопаем. | Да. Хлопаем. | Умение анализировать свою деятельность. |
