Составила:
Сулейманова Ф.А.
Самара
Цели:
-Познакомить детей со школой;
-Познакомить с правилами и обязанностями школьника;
-Формировать коммуникативные умения школьников.
Учитель:
Какие вы красивые ребята!
И до чего нарядны, хороши!
Сегодня вы уже не дошколята,
Сегодня вы уже ученики.
- Я рада вас приветствовать в этой волшебной комнате, которая называется классом. Здесь вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки, не конфеты. Это - знания. А кто из вас знает, с какими школьными предметами мы будем знакомиться в 1 классе? (письмо, чтение, русский язык, математика, естествознание, рисование, труд, физкультура)
Ну, что же, отправляемся в путь, в страну Знаний. Но в начале, нам необходимо выучить правила. Каждый житель страны Знаний выполняет эти правила.
Учитель просит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
(Ребята, по просьбе учителя, выполняют команды)
Учитель:
- А еще, каждый школьник должен знать «волшебные слова». Кто знает, какое волшебство могу делать волшебные слова? Кто может назвать мне эти волшебные слова? (Дети называют слова вежливости)
Игра «Пожалуйста». Учитель просит детей выполнить различные команды: «поднимите руки вверх», «опустите», «попрыгайте» и т.д. Дети выполняют эти команды только тогда, когда учитель говорит «пожалуйста».
Учитель:
- Хорошо, что мы повторили правила поведения, они нам в пути пригодятся. Но мы совсем забыли познакомиться друг с другом. Меня зовут Ольга Борисовна. А как зовут вас? ( Дети по очереди встают и называют свои имена)
Путешествие по стране «Знаний».
Наше путешествие по стране знаний начинается. Я думаю, что оно будет для вас увлекательным и интересным. А в конце каждого из вас ждет подарок.
Станция «Литературия»
Про какие это книжки?
С Букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка,
Как зовется сам мальчишка? (А.Толстой «Приключения Буратино»)
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море,
Тут берег крутой.
Старик вышел к морю,
Он невод забросил,
Кого-то поймает
И что-то попросит.
А кончится дело
Все тем же корытом,
Но только не новым,
А старым, разбитым.
(А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку
В Африку гулять!
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы.
Будут вас кусать,
Бить и обижать.
Не ходите дети
В Африку гулять.
(К.Чуковский «Бармалей»)
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают.
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили.
(К.Чуковский «Путаница»)
Он через любой забор
С мостовой глядел во двор.
Лай собаки поднимали,
Думали, что это вор.
(С.Михалков «Дядя Степа»)
Задание для родителей
Найдите ошибки в стихах. (Стихи напечатаны на карточках)
Уронили зайку на пол,
Оторвали зайке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Идет медведь качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Наша Ленагромко плачет.
Уронила в речку мячик.
-Тише, Леночка, не плачь.
Не утонет в речке мяч.
Зайку бросилалентяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Доскажи имя литературного героя.
Домовенок (Кузя)Доктор (Айболит)
Папа (Карло)Крокодил (Гена)
Баба (Яга)Винни (Пух)
Дед (Мороз)Красная (Шапочка)
Дядя (Степа)Соловей (Разбойник)
Почтальон (Печкин) Кощей (Бессмертный)
Муха (Цокотуха)Кристофер (Робин)
Станция «Математическая»
Математический тест.
Сколько ножек у стола?
Кто больше: слон или лошадь?
Кто выше: жираф или бегемот?
Что шире: ручей или река?
Если квадрат разрезать по двум линиям из угла в угол, сколько частей получится?
Кто старше: ты или папа?
Задачи для родителей.
Вы пилот. Самолет летит из Москвы в Санкт-Петербург со скоростью 850 км/ч, из Санкт-Петербурга в Москву со скоростью 950 км/ч. Высота полета 10.000м. Сколько лет пилоту? (Вы пилот)
За 1 минуту воробей делает 20 шагов. Сколько шагов воробей сделает за 3 минуты? (Воробей не шагает, он прыгает)
Что тяжелее: 1кг гвоздей или 1кг пуха?
Мама пошла в магазин и по дороге нашла 100 рублей. Сколько денег она найдет за 5 дней?
Папа отпилил от стола 1 угол. Сколько углов осталось у стола? (5 углов)
Станция «Естествознание»
Загадки. (Можно предложить прочитать хорошо читающим детям)
Круглое, румяное
С дерева упало,
Любе в рот попало. (яблоко)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … (лук)
Сто одежек и все без застежек. (капуста)
В лесу на одной ножке
Выросла лепешка. (гриб)
Мягкие лапки,
А в лапках – царапки. (кот)
Учитель.
- Я рада, что вы так много уже знаете и умеете, но впереди нас ждет еще много открытий. Каждый день мы будем узнавать что-то новое и интересное. А пока я хотела бы вам вручить обещанный подарок – это книга. Она поведет вас по дороге знаний. Получайте свою первую учебную книгу – Азбуку.
Вот и подходит к концу наш первый день в школе. Посмотрите на доску. Здесь сердечко большого цветка. Лепестков у него пока нет, он еще не расцвел. Но он будет таким, каким вы его нарисуете. У вас на партах лежат лепестки этого цветка. Раскрасьте их тем цветом, какое у вас сегодня настроение. (Звучит тихая, спокойная музыка. Дети раскрашивают лепестки. Раскрашенные лепестки прикрепляются к доске, образуя цветок)
-Ребята, посмотрите, какой замечательный получился у нас цветок: веселый, яркий, красочный, как ваше настроение. Я благодарю вас за работу. Я очень рада нашему первому знакомству. Скажите, что вам сегодня понравилось в школе больше всего?
- А мне очень понравились вы, мои новые ученики. Я жду вас завтра в 8 часов в школе. До встречи.
