Досуг средней группе
«Путешествие в страну Узнавандия»
Цель: Закреплять знания о геометрических фигурах, о домашних животных.
Задачи:
Продолжать развивать логическое образное мышление, творческое
воображение, мелкую моторику, умение конструировать.
Воспитывать интерес к познанию; активность, организованность.
Воспитание чувства красоты, гармонии и любви к окружающему миру
средствами музыки, поэзии.
Формировать интерес к художественному слову с яркими описаниями,
сравнениями.
Развитие наглядно-образного и логического мышления.
Развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.
Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем
и друг с другом.
Оборудование: конверт с письмом, волшебные ворота, облака с мимикой, счетные палочки.
Ход досуга
Дети в группе получают красивый конверт, в который вложено изображение
волшебного города, разрезанное на части (собрать сказочный город).
Воспитатель: Дети, сегодня утром я нашла на своем столе письмо. Написано: детский сад, группа «Непоседы», но от кого это письмо я не знаю. А для того, чтобы узнать от кого этот конверт, нам нужно собрать картинку. Вы мне поможете?
Дети с помощью воспитателя собирают картинку с изображением сказочного города.
Воспитатель: Это письмо от Королевы Игр. А, что же она нам пишет?
«Дорогие, ребята! Приглашаю Вас в свою волшебную страну Узнавандия.
Я покажу Вам свой чудесный, фантастический город и поиграю с Вами в
интересные игры.»
Воспитатель: Ну, что, ребята, Вам хочется попасть туда? ( Да)
Пойдем, посмотрим, что там есть такого, чего у нас нет. Отправляемся в путь. Не боитесь трудностей, которые могут встретиться на
пути? Дорога в эту волшебную страну очень трудная; на пути нам будут
встречаться препятствия и преграды, чтобы их преодолеть вы должны будете
правильно выполнять игровые задания, а для этого нужно быть
внимательными.
Воспитатель: Ребята, ответьте мне на каком транспорте можно путешествовать?
(ответы детей)
- А на чем же мы отправимся? Давайте на поезде.
Занимайте места.
Воспитатель: Ну, пассажиры все заняли свои места, отправляемся в страну
Узнавандия. Наш поезд пока доберется до страны Узнавандии сделает
несколько остановок, на которых нам придется выполнять игровые задания.
Звучит веселая музыка.
Воспитатель: Дети, наш поезд сделал остановку. Остановка называется «Фигурная». Эта остановка с каким-то заданием.
-Оказывается, наш поезд поедет, если мы все правильно выполним задание.
(Детям раздаются таблицы. Надо найти недостающую фигуру в таблице.
Определить закономерность. Дорисовать ее карандашом).
Воспитатель: Все ребята справились с заданием. Отправляемся дальше.
Звучит веселая музыка.
Воспитатель: Следующая остановка. Эта остановка называется «Быстрая» Сейчас узнаем какое у нас здесь задание.
(Детям дается задание- составить треугольник и квадрат из счетных палочек)
Воспитатель: И тут все ребята молодцы!
- Продолжаем наше путешествие. Садимся в поезд. Осталось проехать
совсем немного. Подъезжаем.
Звучит веселая музыка.
Воспитатель: Мы с вами и не заметили, как добрались до ворот страны Узнавандии.
Мы очутились в маленькой удивительной стране.
- Смотрите, ребята, кто к нам спешит на встречу. Это Королева Игр, которая и написала нам письмо.
Воспитатель: Ребята, я рада вас видеть. Мне очень приятно, что вы откликнулись на мое письмо и приехали ко мне в гости. Давайте поприветствуем друг друга на нашем волшебном языке жестов. Повернитесь друг к другу, по очереди, улыбнитесь и поклонитесь.
- Ребята, я Королева Игр. Я знаю их очень много. А вы знаете игры? Хотите я с вами поиграю? (Да)
Включается музыка.
Королева Игр: Сейчас мы с вами на главной улице- это улица Радости. Здесь для вас я приготовила маленькую радость. Это игра!
- Поиграем! Слушайте внимательно, ищите ошибку и правильно отвечайте.
Так бывает или нет?
Королева Игр: Две недели я старалась
Сочинять стихи для вас.
Я с рассветом поднималась
И ложилась в поздний час:
Ведь работа не пустяк.
А сегодня посмотрела –
Вижу, что-то, там не так
В чем ошибка?
Здесь на месте
Разберемся с вами вместе
Тут придется постараться,
На вопросы дать ответ.
Помогите разобраться-
Так бывает или нет?
Вы согласны помогать?
Дети: Да, согласны.
Королева Игр: Значит, можно начинать…
Целый день на огороде
Бородатый козлик бродит
- Отчего ты, козлик, грустный?
- Ни листочка не нашел,-
Промычал с тоской козел.
Быстро дайте мне ответ:
Так бывает или нет?
Тут бывает нам кричат
Разве козлики мычат.
Дети: - Нет.
Королева Игр: Козлики не мычат, а ….
Дети: Блеют.
Королева Игр: Правильно, блеют (дети имитируют блеяние козлики.)
В гости я пришла к корове
(Молоко люблю коровье)
_ Хочешь,- хрюкает корова
Я налью тебе парного?
Выпей кружку на здоровье
За мое, дружок, здоровье.
Быстро дайте мне ответ
Так бывает или нет?
Не слыхала я такого,
Чтобы хрюкала корова!
Верно! Это каждый знает-
Так, конечно, не бывает.
Дети отвечают, что корова мычит, а затем подражают мычанию.
Королева Игр: Какие вы, ребята, внимательные! Все молодцы! Пойдемте дальше. Эта улица называется «Небесная». Посмотрите какое небо в моей стране голубое -голубое. А какие интересные облака. Вон посмотрите облако
похоже на мордашку. Давайте и мы с вами превратимся в облака (вправо, влево повернись, в облака превратись.)
-А теперь мы поиграем: я буду читать стихотворение, а вы изображать
превращение облачка.
По небу плыли облачка
А я на них смотрела
И два похожих облачка
Найти я захотела.
Я долго всматривалась в высь
И даже щурила глаза
И что увидела я там,
Все расскажу сейчас.
Вот облачко веселое
Смеется надо мной
- Зачем ты щуришь глазки так?
Какой же ты смешной!
Я тоже посмеялась с ним:
- мне весело с тобой!
И долго-долго облачку
Махала я рукой.
И вот другое облачко
Расстроилось всерьез
Его от мамы ветерок
Вдруг далеко унес
И каплями-дождинками
Расплакалось оно
И стало грустно-грустно так
А вовсе не смешно.
И вдруг по небу грозное
Страшилище летит
И кулаком громадным
Сердито мне грозит
Ох, испугалась я, друзья,
Но ветер мне помог:
Так дунул, что страшилище
Пустилось наутек.
Королева Игр: Молодцы, ребята! Такие интересные облачка проплывали по этой улице!
Королева Игр: Ребята, а теперь пойдемте на волшебную полянку. А поляна эта называется «Поляна Игр». Вот сколько интересного есть в моей стране
Узнавандии. Давайте на этой поляне игр поиграем в интересную и веселую
игру: «Если нравится тебе, то делай так.»
Королева Игр: поиграем еще в одну игру «Отгадай, кто это»
(Кто там выходи, и себя ты покажи!)
Воспитатель: Ребята пора возвращаться. Пришло время прощаться с Королевой Игр.
Королева Игр: Ребята, мне очень понравилось с вами играть. За то, что вы так хорошо играли, дружно отвечали я приготовила вам небольшие подарки (раздает подарки -раскраски). Дети прощаются и благодарят Королеву Игр.
Воспитатель: Понравилось вам наше путешествие? Поедем еще в
страну Узнавандию? Что больше всего понравилось вам в нашем
путешествии?
