Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Центр образования "Знание" муниципального района
Уфимский район Республики Башкортостан
Конспект ОД
для детей 6-7 лет
по познавательному развитию
«Вода - волшебница»
Путешествие «Капельки воды»
Подготовила воспитатель:
подготовительной группы
Епина В.В.
2022 - 2023 уч. год
Конспект непосредственно – образовательной деятельности по интегрированного занятия для детей подготовительной группы «Винтики»
Тема:«Вода-волшебница». Путешествие «Капельки воды».
Цель: продолжать знакомить детей с основными свойствами воды.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей со свойствами воды: (не имеет вкуса, цвета, запаха, течёт, растворитель). Поощрять выдвижение детьми гипотез (предположений). Формировать умение принимать участие в формулировании выводов.
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать; стимулировать самостоятельное формулирование выводов. Развивать мышление, любознательность, речь детей.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами; воспитывать бережное отношение к воде; воспитывать умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о назначении, пользе воды, чтение художественной литературы о воде, беседы и опыты о состояниях воды (жидкая- твёрдая).
Материально-техническое обеспечение: ноутбук, мультимедийное оборудование, слайдовая презентация «Капелька (вода-волшебница)»,
Методические приёмы: словесные – беседа, вопросы, пояснения; наглядные – демонстрация фильма, предметные картинки; игровые – создание игровой ситуации.
Оборудование центров активности:
Центр математики: карточки-схемы «Домик для капельки», палочки Кюизенера;
Центр искусства: песочный стол с подсветкой;
Центр экспериментирования: 2 колбы, 2 ложки, молоко, вода.
Ход непосредственно – образовательной деятельности:
Организационная часть (5 минуты)
(Слайд № 1)
Под аудиозапись дети входят, становятся полукругом.
Воспитатель:Ребята, сегодня у нас не простое занятие. Мы снова поработаем в «Лаборатории Почемучек». Нас ждут интересные опыты и открытия. Вы готовы? Давайте поприветствуем друг друга.
Приветствие: «Наши умные головки».
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки поработают,
Ножки потопают.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Что это за звук? На что похоже? (журчит вода)(Слайд 2)
(приветствие произносят дети и взрослые)
Основная часть(10-15 мин)
Ребятки, давайте вспомним нашу тему («Вода-волшебница». Путешествие «Капельки воды».) (Слайд 3)
Где бывает много воды? (в чайнике, в море, в аквариуме, луже) (Слайд 4)
В море по вкусу какая вода? (солёная)
А в реке и в озере? (пресная)
А какая вода нужна для жизни человеку пресная или морская? (Пресную воду он пьёт, без неё погибнет)
Ребятки, давайте пустим нашу капельку по кругу и каждый из вас скажет для чего и кому нужна вода. (Пускают нарисованную капельку по кругу, дети высказываются).
Так какой же мы сделаем вывод?
Для жизни людей, животных, растений, птиц, рыб нужна вода. ВСЕМУ ЖИВОМУ НУЖНА ВОДА.
Физкультурная минутка.
Капля с капелькой слетела, (берутся за руки, идут по кругу)
капля капельку задела,
капля с капелькой слилась, (сходятся в центр круга)
вот и лужа налилась! (расходятся, приседают)
Ой, ребята, посмотрите к нам прилетело письмо. Как вы думаете от кого оно? (Ответы детей) (Слайд 5).
Вы хотите узнать, что написано в письме. Давайте послушаем. (Слайд 6-10).
Воспитатель: Ребята, поможем Капельке попутешествовать?
А чтобы помочь Капельке, мы должны с Вами поработать в центрах.
Реклама центров:
Центр математики: Ребята, в центре математики мы построим дом для Капельки, с помощью карточки-схемы «Домик для капельки» и палочек Кюизенера. Здесь вы будете работать с Эльзой Асгатовной.
Центр искусства: В центре искусства вы с Файрузой Гумаровной будете с помощью песочного стола с подсветкой рисовать подводный мир;
Центр экспериментирования: А в центре экспериментирования вы вместе со мной проведем эксперимент с водой.
Воспитатель: А теперь, ребята вы можете сделать свой выбор и приступить к заданиям.
Слайд № 11 (Для работы в центрах звучит музыка)
Заключительная часть (3-5 мин.)
Воспитатель:(по сигналу приглашает вех детей на место итогового сбора)
Воспитатель: Ребята, скажите, удалось ли, вам справится с заданиями? Продемонстрируйте друг другу свои работы.
(ответ детей)
Воспитатель: Ребята, давайте скажем гостям до новых встреч!!! (Слайд 12)
