Чистые сердцем

Деятельность учеников

Здравствуйте , дети.

О чём мы сегодня с вами будем говорить? Как вы думаете? Разгадайте ребус.

Да, мы поговорим с вами о семье. Подумайте и скажите что значит слово семья?

Вы говорите всё верно.

В семье должно царить милосердие, прощение и взаимное духовное обогащение, а также все возможные проявления истинной любви: «Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит». Вы согласны?

Семейная жизнь, основанная на такой любви, будет радостной.

Семья – это центр жизни любого человека, в которой растут дети, укрепляют своё здоровье и впитывают в себя всё, что сделает их истинными благородными людьми. Всё прекрасное, что видят детские глаза, отпечатывается в их чистых сердцах. Родители должны быть такими, какими они хотят видеть свих детей –не на словах, а на деле. Они должны учить своих детей примером своей жизни.

Сегодня мы с вами поговорим о такой семье. Посмотрите на слайд, узнаёте ли вы кто это?

Да, это Николай 2 со своей семьёй. И фразу«Родители должны быть такими, какими они хотят видеть своих детей – не на словах, а на деле. Они должны учить детей примером своей жизни» сказала Александра Федорова, русская императрица и жена Николая 2. Вы согласны с этой фразой? Что она обозначает?

Как всё начиналось?

«Укрепляй семью, потому что она основа всякого государства», – завещал перед смертью Николаю II его отец Александр III. Завет отца был исполнен.

История любви Николая и Александры стала легендой на все времена.

Они полюбили друг друга, будучи детьми, и пронесли свою любовь через все испытания до самой смерти.

Это была удивительно счастливая семья. Они как будто были созданы друг для друга.

Впервые цесаревич Николай встретил свою будущую жену, когда ей было 12, а ему было 16 лет.

В 1884 году двенадцатилетнюю Алису привезли в Россию. Её сестра Элла выходила замуж за великого князя Сергея Александровича. Наследник русского престола, шестнадцатилетний Николай, влюбился в неё с первого взгляда. Алиса ему так понравилась, что ему захотелось как-то привлечь её внимание и что-то ей подарить. И он обратился к своей маме Марии Фёдоровне с просьбой дать ему какую-то вещь, которую он мог бы подарить девочке. Мама сняла со своего платья скромную недорогую брошечку и отдала сыну. Николай радостно подбежал к Алисе и вложил ей в руку этот знак внимания.

Девочка зажала в руке брошку, но почему-то на следующий день она разыскала Николая среди гостей и вернула ему брошь. Она выросла в строгих английских традициях, которые предписывали молодым девушкам не брать от незнакомых юношей подарки. Он записал эту историю в своём дневнике.

Только через пять лет после их первой встречи семнадцатилетняя Алиса приехала к сестре Элле и вновь появилась при русском дворе. Любовь Николая и Алисы проявилась с новой силой.В 1889 году, когда наследнику цесаревичу исполнился двадцать один год, он обратился к родителям с просьбой благословить его на брак с принцессой Алисой.

Родители, Александр III и Мария Фёдоровна, не дали разрешения.

И снова 5 лет разлуки. Их связывала только переписка.

Новая встреча произошла в апреле 1894-го. К началу 1894 года состояние здоровья Александра III резко ухудшилось. Он почувствовал, что дни его сочтены. Брак наследника престола, цесаревича Николая уже нельзя было откладывать. Отец уступил просьбам сына и дал согласие. Он понимал, что его совсем ещё молодой сын скоро будет руководить огромной страной и ему будет необходима поддержка любящей жены, поэтому бракосочетание наследника было ускорено по воле отца.

И вскоре газеты сообщили о помолвке цесаревича и Алисы Гессен-Дармштадтской. В день помолвки Николай Александрович записал в своём дневнике: «Чудесный, незабываемый день в моей жизни – день моей помолвки с дорогой Аликс. Я хожу весь день, словно вне себя, не вполне сознавая полностью, что со мной происходит».

Но надо понимать, что такое помолвка в те времена: молодые встретились, обменялись колечками, разъехались и ждут ещё год.

Представьте себе: с момента их первой встречи до свадьбы прошло 10 лет! И все эти годы они переписывались друг с другом. Это была очень нежная переписка.

14 ноября 1894 года – день долгожданной свадьбы.

Алиса Гессенская становится Александрой Фёдоровной, русской императрицей, матерью народа русского, и всем сердцем принимает православие.

После свадьбы цесаревич запишет в свой дневник: «Невообразимо счастлив с Аликс. Жаль, что занятия отнимают столько времени, которое так хотелось бы проводить исключительно с ней».

Николай после свадьбы дарит жене ту самую брошку, которую в детстве она ему вернула. Теперь Александра Фёдоровна её принимает, и эта вещь для неё становится самым важным подарком, который она всю жизнь будет хранить как самую большую драгоценность.

Все семьи помнят о дне своей свадьбы, но Аликс и Николай ежегодно отмечали даже день свой помолвки. Этот день, 8 апреля, они всегда проводили вместе.

Красивая история?

У неё, конечно, есть продолжение…..

Царская семья

Вдохновение, радость, и счастье великий император находил в своей семье, ведь быть императором всея Руси это сложно.

Они не любили шумных балов и светских приёмов, вся семья испытывала огромное счастье в общении друг с другом. В семье царила атмосфера любви, нежности и взаимопонимания.

С промежутком в полтора года у Николая Александровича и Александры Фёдоровны родились дочери Ольга, Татьяна, Мария, Анастасия.

Отец и мать, сами воспитанные в спартанских условиях, приучали детей к строгой дисциплине, прививали им бережливость и умеренность.

Девочки жили скромно, по двое в комнатах, спали на жёстких солдатских кроватях под лёгкими одеялами, сами убирали за собой, стелили себе постель, штопали свою одежду, младшие донашивали одежду за старшими.

У них был напряжённый распорядок дня: подъём в 6.00-6.30, молитва, холодная ванна, лёгкий завтрак, обучение, прогулка, скромный обед, потом опять занятия, свободное время, прогулка, вечером – рукоделие, чтение, вечерняя молитва, в 10 часов – начале 11-го – в кровать. Всё. Ничего особенного. Нарушали этот жёсткий режим только какие-то поездки, чьи-то праздники, свадьбы, когда семья куда-то перемещалась.

Родители не хотели, чтобы девочки выросли изнеженными, капризными, бесполезными барышнями.

Они внушали детям, что жить надо ради других, надо быть полезными окружающим.

Александра Фёдоровна записала в своём дневнике: «Дети должны учиться самоотречению. Они не могут иметь всё, что им хочется. Они должны учиться отказываться от собственных желаний ради других людей. Им следует также учиться быть заботливыми… Дети должны учиться приносить пользу родителям и друг другу».

Они умели шить, вышивать, вязать, рисовать, оформлять альбомы, играть на фортепьяно, танцевать. Царевны получили прекрасное домашнее образование.

Родители большое внимание уделяли друзьям детей, это не обязательно были дети из аристократических семей, это были дети, которые проявляли качества добронравия.

Наряду со строгим воспитанием дети росли в атмосфере искренней любви и нежности родителей, друг к другу, к Богу. Они обожали родителей и относились к ним с большим почтением, всячески старались им помогать, заботиться о них и окружающих.

Так как жили и как воспитывались дети в царской семье?

Какими своих детей хотели видеть их родители?

Как они относились к окружающим?

Так ли вы себе представляли жизнь детей в царской семье?

В годы Первой мировой войны все женщины царской семьи шили для солдат рубашки, вязали носки, рукавицы. Анастасия, которой было тогда 13 лет, принимала в этих трудах самое деятельное участие.

Все, кто соприкасался с девочками, удивлялись их скромности, необыкновенной доброжелательности, открытости. Девочки были удивительные.

Потом в царской семье родились ещё две дочки, семья очень ждала появления мальчика в семье. В 1903 году вся семья поехала в г. Саров. Там шло прославление нашего русского святого Серафима Саровского, и семья участвовала в празднествах, в молебнах. Также они окунулись в святом источнике и просили у Бога наследника. И через год после этого у Александры Фёдоровны родился наследник. Говорят, что не было предела счастью этой семьи и всего ближайшего окружения, из-за рубежа пришло много поздравлений по случаю рождения цесаревича Алексея.

Однако скоро их радость омрачилась печальным известием – врачи обнаружили, что у маленького Алексея гемофилия. От любого удара, ушиба у ребёнка открывалось внутреннее кровотечение, и гематома не рассасывалась неделями. Это причиняло огромные страдания мальчику.

Если не считать тяжёлую болезнь, цесаревич Алексей был обычным мальчишкой. Красивый внешне, добрый, обожавший родителей и сестёр, жизнерадостный, одарённый от природы, он вызывал симпатию у всех.

Сёстры его обожали, и он был радостью своих родителей. Недаром в переписке родители его так и называли – Солнечный луч. Он так же, как и все дети, шалил, его карманы вечно были набиты оловянными солдатиками, какими-то камушками и всякой всячиной.

Жизнь его с самого рождения была посвящена одному – будущему царствованию. Он много интересовался жизнью простых людей и часто говорил: «Когда я буду царём, не будет бедных и несчастных! Я хочу, чтобы все были счастливы».

В Петергофском парке цесаревич имел своё поле, на котором посадил рожь и в конце лета сам сжал её серпом.

Когда отец в 1915 году возглавил фронт, цесаревич Алексей часто выезжал с отцом на фронт, что способствовало поднятию боевого духа армии, несмотря на опасность таких поездок для его здоровья и жизни. Они с отцом часто были в расположении войск совсем близко от линии фронта в досягаемой близости артиллерийского снаряда с территории противника.

Что вас удивило в рассказе о царской семье?

Что вы запомнили?

О каких качествах царских детей вы узнали?

Какое главное качество родители воспитывали в своих детях?

Считаете ли вы что это была действительно счастливая семья?

Можно ли ровняться на такую семью?

Как вы думаете каким человеком был царь? Отличалось ли его отношение к простым людям-подданным его государства или он любил их также, как членов своей семьи?

У каждого из вас есть семья, я уверена, что вы считаете её лучшей на свете, но думаю сегодняшний наш разговор о царской семье заставил вас задуматься и подумать о том, что же ещё вы можете сделать для своей любимой семьи.

Сегодня для вас приоткрыли занавес в жизнь великого человека и великого императора, чудесного семьянина уверена, у вас осталось много вопросов и это хорошо, потому что изучать историю своей родины-это крайне важно. И как вы видите в истории нашей страны есть люди на которых можно и нужно равняться.

Теперь я прошу вас выполнить творческое задание на листиках.

Закончить наш с вами разговор я хотела бы фразой:

«Дом, каким бы он ни был скромным,

маленьким, для любого члена семьи должен

быть самым дорогим местом на земле.Он должен

быть наполнен любовью».

Что значит эта фраза?

Понравилось ли вам наше занятие?

Что нового вы узнали для себя?

Какие чувства вы испытываете сейчас?

Спасибо за внимание.

Здороваются с учителем

Разгадывают ребус, думают и говорят определение слова “семья”

Внимательно слушают, запоминают, анализируют, отвечают

Узнают нашего последнего великого императора, ведь о нём мы говорили на уроке “окружающий мир”

Размышляют, дают ответы

Внимательно слушают, рассматривают фотографии, отвечают на вопросы.

Внимательно слушают

Размышляют, отвечают на вопросы

Внимательно слушают, изучают фотографии презентации.

Размышляют, отвечают на вопросы

Рассказывают про свою семью, обсуждаем что нового для себя узнали дети, что они теперь хотели бы привнести в свою семью.

Выполняют творческое задание и сдают его.

Обсуждаем фразу, делимся впечатлениями

Отвечают на вопросы, подводим итоги