Замковая Елена Александровна
МБДОУ Аксайского района детский сад № 1 «Лучик»
Воспитатель
Квест-игра «Зимушка-зима»
Цель: формирование представления детей о квест-игре, положительной мотивации для развития активности детей, создание условий для логического мышления, способствующих закреплению мыслительной активности, дружеских отношений внутри детского коллектива, умения работать сообща.
Задачи: воспитывать у детей доброжелательность по отношению друг к другу; создавать радостное настроение; развивать ловкость, внимание, совершенствовать умения в выполнении заданий.
– Ребята, отгадайте загадку.
Дел у меня немало – я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …(зима)
-Ребята, а вам нравится зимушка зима? (ответ детей)
-Зима прислала нам письмо, в снежинках-звездочках оно.
-Интересно, что в нем написано? (Ведущий открывает конверт, достает из него письмо и зачитывает).
«Здравствуйте, ребятишки! Пишет Вам «Зимушка-Зима». Я приготовила для вас сюрприз. Если вы будете правильно выполнять все мои задания, то вы его увидите».
(К письму «Зимушка-Зима» прилагает разрезные картинки. За каждое сделанное задание дети получают фрагмент картинки).
– «Зимушка-Зима» предлагает нам выполнить её задания
– Мы принимаем её предложение? (ответ детей)
I часть. «Расскажи о Зимушке-зиме»
Давайте подумаем и скажем, какая бывает зима?(Холодная, суровая, вьюжная, морозная, снежная, красивая, сказочная, волшебная)
- Совершенно верно. Зима бывает разной.
-Назовите зимние месяцы (Декабрь, Январь, Февраль)
-Назовите, какие природные явления бывают зимой? (Иней, мороз, метель, вьюга, снегопад, стужа)
-Молодцы ребята, все сказали верно. (Дети получают фрагмент картинки)
II часть. «Приготовь зайку и белочку к зиме»
Цель. Познакомить детей с изменениями окраски шерсти лесных зверей с приходом
зимы, выяснить причины этого явления. Формировать умение правильно подбирать и мастерить одежду для зверей. Развивать логическое мышление, речь, воображение. Прививать интерес к объектам природы.
Материал. Две картины, изображающие лес в осенний и зимний период; набор зайчиков и белочек в зимней и летней шубке.
Алгоритм проведения:
Педагог проводит краткую беседу по теме (с показом картинок зверей летом и зимой)
– Дикие животные, которые живут в лесу, и домашние животные, которые живут рядом с человеком, к приходу зимы заменяют свои легкие летние наряды на зимние. Как вы думаете, почему? (Чтобы не замерзнуть в холодную зиму.)
– Вы знаете, сегодня к нам в детский сад прискакали зайчики и белочки.
– Они просят, чтобы вы им помогли попасть в свой лес (летний или зимний). Давайте, исполним эту просьбу.
Найдите белочку в летней шубке и положите перед собой, и т. д……
Когда дети выложат перед собой всех животных, просим выбрать по одному понравившемуся животному в летней и зимней шубке (белочка в зимней шубке и зайчик в летней шубке …), каждый ребенок приклеивает своих животных в подходящий лес.
– Молодцы, ребята! Справились с заданием!
(Дети получают фрагмент картинки)
III часть. «Пронеси снежинку в ложке»
Дети делятся на две команды. У каждой команды в корзинке (физкультурном обруче) лежат снежинки. Каждый ребёнок берёт одну снежинку, кладёт её в ложку и бежит в противоположную сторону, выкладывает снежинку в другую корзинку (физкультурный обруч), возвращается к своей команде, передаёт ложку следующему участнику. Каждая команда должна перенести свои снежинки из одного места в другое.
(Дети получают фрагмент картинки)
VI часть.«На место торопись и арифметикой займись!»
На столах у детей – дорожки из бумаги. Воспитатель дает задания: «Что можно сказать о длине дорожек? Сравните их по длине. Если мы пойдем гулять в лес, по какой дорожке можно дойти до леса быстрее? (По короткой.) Покажите короткую дорожку». Аналогичным образом дети из двух елочек выбирают высокую и низкую елочку. Сколько у Вас ёлочек (две). Когда у нас есть 2 одинаковых предмета, как их можно назвать? (Пара)
(Дети получают фрагмент картинки)
Декабрь
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
-Вот такую замечательную картинку прислала нам Зимушка!
- Ребята, скажите пожалуйста, что мы сегодня делали?
- Вам понравилось? Что понравилось больше всего?
- Что для Вас было сложно выполнить?
- Что нового и интересного Вы сегодня узнали?
